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1、教研教改工作总结精选13篇教研教改工作总结精选13篇教研教改工作总结 篇1 期末将近，现将一学期的工作做如下总结： 一、教学常规检查总体情况 本组老师都能认真备课，深化研究教材，针对学生的实际情况，精心编写教案，认真上好每一堂课，认真修改作业。作文根本上做到全批全改，在修改的标准性上有较大的进步，在作文的命题上表达了丰富性与老师独特的智慧，能在一定程度上激发学生写作的热情。教案编写工整清楚，且都能写好课后反思。听课记录的检查情况也较好，本组老师的听课节数都到达20节以上，大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求，都有课后点评，且能言之有物，客观真实。 二、教研活动 1、本组老师都能坚持参加
2、每两周一次的教研组活动，活动做到三定，定地点、定时间、定中心发言人，每次的活动都有主题，内容包括教学进度确实定、教研组活动内容确实定、期中考考试质量分析p 、高中作文评改经历交流、教材研究与讨论、及听课、评课和议课等等，内容丰富多彩。继续抓好各备课组集体备课工作，发挥集体智慧，优化各备课组老师的教学设计。 2、本组年轻老师可以虚心向有经历的老师请教，都能结对子，年轻老师主动去听取老老师的课，然后评课、议课，通过参与，年轻老师迅速的成长起来。同时，鼓励年轻老师积极参与试卷的命题工作，使其能更快更好地成长。 3、年轻老师积极撰写教学论文。许少婷、林致锋的论文在CN杂志发表。各位老师都能认真备课，展
3、现出自己的教学风格与个性。 4、抓好培优辅差活动，并将这一活动与兴趣小组活动结合起来。一学期下来，有一定的成效。 5、配合学校做好了相关征文活动，在活动中，本组老师任劳任怨，奉献出了自己的力量。教研教改工作总结 篇2 我努力进步自己的业务程度，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析p ，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。优秀老师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级老师和省级专家近间隔 的对话，与学校老师之间互相交流、商讨，感到收获很大。同时在思想上有了观念的
4、更新，理解到新课程的根本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的详细理论中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断进步自身素质，才能教好学生。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。 通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念
5、，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。 一切为了学生，全面促进学生的开展是我们老师的责任。实现这些新的观念，就需要老师和学生的积极互动，共同开展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。老师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习才能的培养，重视学生全面素质的进步。培养学生的数学意识，合作交流和创新才能。 二、立足课堂，在理论中提升自身价值 老师表达自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自
6、己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。” 通过学习我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼同时也进步了自身的素养。学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的. 三、反思教学工作，不断进取 在教学中不断反思自己在工作中的缺乏之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力进步自己的业务程度，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。 通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了许多：老师的成长离不开学
7、习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的才能，离不开探究、研究的精神;只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。教研教改工作总结 篇3 本学期，学校的各项教研工作，在指导关心和全体老师的共同努力下，根据学期初的教研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步教研教学程度及教学质量。现将本学期的教研工作回忆如下，以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。 一.坚持理论学习，促进老师整体素质的进步 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，
8、教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。 1、要求老师深化学习课程标准、课程标准解读、学习质量评价标准等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学实录，进步了教研效率和老师的教学程度。同时组织老师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，进步素质，我们组织老师利用每周星期二业务学习的时间组织老师进展教研活动，学习各年段的教材特点，理解教研课改信息，“研教合一”已成为全体老师的共识，同时，我们还
9、组织老师用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。 二、健全教研制度，加强教学常规管理 1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。 2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与修改，以及老师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并及时总结讲评。对写得较好的老师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反响，从而到达做好下阶段的工作的目的。 3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在学期初向教研组长报送
10、组内上课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反响，经过努力，老师的课堂教学才能有了长足的进步。 4、坚持重视老师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析p ，老师要从教材、教法选择、学情等方面进展分析p 反思一节课的成功与缺乏之处，把加强教学反思和案例分析p 作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。 三、开展教研活动，进步老师教学才能 1.开展课堂教学大练兵活动，本学期，采取推门听课的形式，对学区的老师进展课堂教学诊断、评比，指出老师们课堂教学中的缺乏，及时作出改进、调整，老师的受益面到达8
11、0%以上。课堂教学程度有了很大的进步。另外，我学区在10月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中，讲课老师展示了最新的教学理念，不仅听课老师获益匪浅，而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动，老师们各抒己见、讨论剧烈，把本次活动推向_。通过本次活动的开展，不仅进步了老师的课堂教学程度，而且使本学区的教研气氛更加浓重，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。 2.老师教学才能亟待进步，为理解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干老师到外地学校取经，学习人家的先进经历。回来后，老师们感触很大，学校相机组织老师进展经历介绍，并分别作课，引导老师们学习观摩
12、，共同讨论，总结出了各年段教学的形式，通过系列活动，进步了老师的认识，教学程度得到了较大的进步。 3.开展各种竞赛活动，促师生共同开展 (1).举行师生写字比赛 (2).师生普通话竞赛 (3).英语课本剧比赛 (4).老师演讲比赛 (5).学生计算比赛 (6).老师写作比赛 四、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛。 教学质量是学校的生命线。本学期，为了进步老师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体老师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调开展。对于成绩较差的班级，及时催促，帮助他们寻找原因，并进展有效调整，优化组合，努力进步教育教学质量。进展认真的质量分析p ，分析p
13、错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面进步教学质量奠定基矗 五、存在的缺乏： 1、部分老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。 2、由于老师教学任务重，教研活动的方案还有得进一步落实，有时方案好安排被临时的任务或外出等工作耽误。 3、由于种.种原因，部分老师的学习仍显得缺乏，经历无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深化。 4、教学经历缺乏，学生第一手资料掌握不够等。 一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中获得了一定的成绩，但我们仍存在一些缺乏。在今后的工作中，我们还必
14、须继续努力，发扬优点，正视缺乏，抑制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。教研教改工作总结 篇4 时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校指导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，根本完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结如下： 一、教研组成员专业而稳定。 我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学老师，20_年通过xx区老师招聘进入百花洲小学，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，认真
15、钻研教材，参加各级各类比赛，都获得过一等奖的好成绩。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的构造来看，有专兼职老师，保证了教研组的专业性和稳定性。 二、加强业务学习，重视进步自身素质。 新课程已经施行多年了，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是理解甚少，更何况我们教研组的老师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的知识，所以有必要组织每位任教科学的老师进展课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论程度和教育教学才能都有了很大的进步。 三、加强教学常规管理，进步课堂教学效率。 科学课现已
