少先队活动的工作总结（精选18篇）

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1、少先队活动的工作总结精选18篇少先队活动的工作总结精选18篇少先队活动的工作总结 篇1 为全面贯彻全国少工委关于在寒假、春节期间发动少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动的通知要求，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的力，感悟其中蕴涵的价值理念。我校大队部将利利用寒假春节为契机，积极开展“优秀传统文化在我身边”活动。现将活动做如下小结： 1、参加一项传统民俗活动 学校少先队大队发动们都积极参加写春联、剪纸、画年画等各种安康有益的传统文化民俗活动，学习理解当地过节传统和风俗习惯，队员们参与热情很高，上交的张张作品内容丰富，形式多样，独具创新，队员们将自己亲手制作的春联、剪纸贴在自己家里的窗户

2、和门上感到很快乐，纷纷感到年味更浓，更加有意义了。 2、参观当地一个历史名胜 学校少先队大队鼓励全校少先队员在父母的带着下寻访、参观一处风景名胜、历史遗迹、文化公园等，理解家乡的历史故事和历史人物。孩子们利用寒假期间与家人到外面走亲访友，途中会领略祖国的壮美河山，参观独具名胜，探访历史遗迹，参观有纪念意义的文化主题公园等，孩子们在活动中开阔眼界，增长知识。 3、为长辈做一件事情 寒假期间，鼓励少先队员在家中为父母家人做一件力所能及的事，争做懂事、有责任的家庭成员。此项活动队员们的参与热情很高，春节临近，队员们在家中都抢着为父母做一点家务活，如：刷碗、洗衣服、拖地、拾掇屋子，帮家人贴春联等等，队

3、员们将自己的劳动记录在日记本里，感受着劳动的快乐。 4、做一次文明宣传员 假期里积极宣传不良社会行为，利用自创的道具、文字、绘画广泛宣传远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良风俗和生活习惯，倡导文明、安康、绿色环保的生活方式。为自己、为别人营造良好的社会环境，争做绿色小达人。 总之，我校少先队大队在开展“优秀传统文化在我身边”主题系列教育活动中收到很好的活动效果，到达了教育的目的。同时，也使少先队员从小学习传承优秀文化，争做美德好少年。少先队活动的工作总结 篇2 又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子。为增强学生的爱国情感和民族情结，4月3日我校在少先队员中组织开展了“缅怀革命先烈传承

4、优良传统”为主题的清明节教育活动。 一是举行了主题队会活动。 全校各中队召开了主题为“听老师讲过去的故事”中队会。低年级由老师给孩子们讲了革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们理解了一段段感人的事迹、一位位伟大的英雄。中高年级是由老师和学生自己共同讲述革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到了今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅洒热血，就不会有今天的幸福生活。少先队员们在队会活动中不断鼓励自己珍惜今天，把握明天。 二是开展了英雄公园扫墓活动。 大队部组织了四至六年级的学生代表与大连边防检查站的军人们一起来到英雄公园祭扫烈士墓。学生们身临其境感受到公园庄严庄

5、严、正义凛冽的气氛，与军人一道祭奠先烈又更增加了无尽的神圣感。少先队员们通过为烈士献花、在烈士碑前宣誓、默哀等形式，承受了爱国教育，增强了学生爱国心、报国志，激发了发奋图强，为中华之崛起而读书的豪情。简单的仪式之后，边防检查站的哥哥姐姐们还为学生讲述了革命先烈的故事。 通过本次“缅怀革命先烈传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下安康成长。少先队活动的工作总结 篇3 金色之秋，少先队员们迎来了自己的节日中国少年先锋队-周年的建队日。希望我校广阔少先队员可以继承和发扬少先队的优

6、良传统，明确自己所肩负的历史重任，树立远大理想，养成优良品德，从小事做起，从如今做起，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年。 希望我校少先队组织、全体少先队辅导员主动适应时代开展的要求，着眼少年儿童素质的全面进步，充分认识做好少儿工作和加强未成年人教育的重要性和紧迫性，树立科学的育人观和成才观，为少儿安康成长插上腾飞的翅膀，让星星火炬代代相传。 10月13日这一天，校园内不时传来一阵阵热烈的掌声，在这个喜庆的日子里，为了隆重庆贺少先队建队日，引导队员继承和弘扬少先队的荣耀传统，增强少先队员的荣耀感和自豪感，学校少先队大队隆重举行“我与祖国共成长”的主题队日活动。 首

7、先，学校少先队组织以大队为单位，举行“红旗下的誓言”10分钟大队会。以少先队最隆重的礼仪出党、团、队旗;学校主要指导向全体少先队员致节日祝词，大队辅导员领誓，最后学生喊出了“准备着，为共产事业而奋斗”豪言，庄严的队会仪式感染和教育着每一名少先队员，加深了少先队员对祖国的认识和热爱。 “荣耀的少先队”主题队会的开展更是吸引了学生的眼球，他们以追忆历史、缅怀先烈、讲述我尊敬的英雄人物为主要内容，学生通过表演、小品等丰富多彩的形式，让荣辱教育形式更加符合学生的实际。学生看到革命先烈为了祖国的荣誉，可以抛头颅，洒热血，真正体会到了“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的深化内涵。 另外，我校根据实际情况还

8、开展了丰富多彩的活动，为少先队建队日献上了一份厚礼。“少先队员的节日”文化展示活动，全天在学校显著位置悬挂大队旗，在各教室悬挂中队旗;少先队员在校门口向老师敬队礼并敬献红领巾，所有少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾。 组织全体少先队员参观“祖国开展我成长”专题展览，使少先队员深化认识到，建国以来特别是改革开放以来社会现代化建立的宏大成就都是在党的指导下获得的，增进少年儿童对党和社会祖国的朴素感情。少先队活动的工作总结 篇4 火红的队旗迎风招展，艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸，飘扬在国旗下，队旗旁，校园中，课堂上。又一个学期临近尾声，回忆我校少先队工作走过的历程，可详细的概括为：以活动促

9、素质，以核心带整体。老实、英勇、团结、活泼 从总体上确保了少先队工作的指导方向。使每一名队员体验到队巾的珍贵，品味到团队精神带来的累累硕果。 一、重组核心力量 少先大队作为学生组织的核心力量，无疑起到举足轻重的核心力量。因此建立一个积极向上、富有朝气的大队委员会是摆在面前的一个首要问题。本着公开公正的原那么，以学生的才能和素质为标准。首先经过各位班主任老师的提名推荐。然后在老师会议上对提名同学开展集体的简评，认真采纳了各方意见。淘汰了一些只注重学习，不能敢作敢为，起到各方面带头作用的同学。挑选几名学习上并不算最好，但日常工作中认真负责、积极向上、并全心全意为了班集体荣誉，为别人着想的优秀干部。

10、 让每一个队员都能服气，都认同。真正让品走到了学的前列。有了优秀的苗，接下来的工作就是用更高的标准来要求自我。首先发给他们少先队的书籍，使他们逐步理解少先队。然后展开座谈然他们认识到：尊重自己，开展自己，要从尊重自己的身体和声誉做起;尊重别人的人格，尊重别人的意见，尊重别人的情感，尊重别人的劳动，不欺负弱小，不取笑别人，不以自己所长嘲笑别人之短，不挖苦挖苦别人，不伤害别人的自尊，不给别人起绰号，不以别人的生理缺陷而贬低人。最后明确他们各自的工作分工。 二、壮大组织，进步认识 十月十三日是中国少年先锋队建队的日子，是每一名少先队员的节日，星星火炬已经经历了五十四个春秋。为了让每一个队员体会到队旗

11、的崇高，红领巾的重任。举行了一次大队会规模的新生入队仪式。当三十余名队员站在体操台上，举起他们紧握的小手。在队旗下高声宣誓我自愿参加中国少年先锋队带队巾，新队员讲话，老队员致迎词。会场上的每一名老队员都表情严肃,似乎都在回想自己入队的情景，回想少先队员的职责。 三、 组织活动，锻炼技能 学习是学生的第一任务，但学习成绩并不是衡量学生的唯一标准。良好的校风，团结向上的集体不是在说教中形成的，而应在丰富多彩的中队、大队活动中锻造出的。每一个同学都有优秀的一面，给每一个队员展示自我的时机，少先队正是多彩舞台的营造者。 1手工小制作比赛在假期的闲余时间里，为了让每一名学生休尔不闲，开展了一次大型的手工

12、制作比赛活动。并总体对学生提出了要求。开学的两周经过紧张的整理。呈如今我们面前五花八门的小制作，让每一名老师为之惊喜。原来我们的学生还有这本领!经过几位科任老师评委的严格审评，评出一等奖电动船作者王振熙、王权;二等奖三名，如花篮、笔筒;三等奖五名，如蛋壳人等。在老师节这个特殊的日子，用展评的形式向老师节献礼。在这次活动中来看数量多，但整体的制作程度不是太高，但对于第一次这足以证明每一名少先队员是乐于参与少先队的活动。学生的思维应给于进一步的拓展。 2、跳绳比赛秋季排球比赛完毕后，随着天气的转冷，以往热闹得课间冷落下来。有的在追跑、打闹，有的忙五目的走来走去，有的干脆把弹球带进了校园，成群结队的

13、围在树下，既不文明也不安康，同时也带有赌搏的性质。看在眼里、急在心上。经过大队会的讨论，一致认为跳绳这项活动合适如今的气候特征。为快速的让每一个队员参与到活动中来，决定在十月末开展一次以中队为单位的跳绳比赛。消息一传出，课间操场又恢复了开学出的热闹。在与体育老师的合力组织下跳绳比赛如期的举办并获得了圆满成功。从中还涌现出像孙强等把戏跳绳的能手。课间活动引入的成功，为我们少先队活动的开展提出了新的开展方向。一个国家要兴隆、兴隆、文明，应该有好的民风、世风，一个学校要形成最正确的育人环境，必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。 古人曾云：近朱者赤，近墨者黑，蓬在森中，不扶自直，白沙在泥

14、，不染自黑。人的生活环境和所在的集体无时不在熏染教育着每个成员，对于人的品格形成，具有极为重要的作用。作为少先队的组织者和建立者，我们应抓好学生的思想工作，创立一个安康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目的的良好集体。让每一名队员逐步成长成有用的个性化人才!少先队活动的工作总结 篇5 少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。” 所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强

15、化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地进步对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。 一、主题系列活动的特点和作用 在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的，有方案地开展几个在内容上互相关联、互相补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深化的认识，有对事物的发生开展的预见性;在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进展整体的考虑和系统的安排。 这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要互相联络，使下一步活动既是上边活动的继续和开展，又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。 传统的少先队活动多是“大循环式”清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆贺会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。主题系列活动那么是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间互相联络，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深化、较完好的政治道德概念或观念。 主题系列活动适宜在大