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1、诗歌朗读活动总结精选10篇诗歌朗读活动总结精选10篇诗歌朗读活动总结 篇1 在这秋风送爽的十月里，我们-级中文师范2班迎来了一次针对进步学生普通话程度的朗读比赛，这次朗读比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。 诗歌朗读比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。 在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学，一篇四颗糖果
2、把我们带进了朗读比赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段一笑而过，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。 最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗读举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗读比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，进步了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展示自
3、己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的根底。 这次诗歌朗读比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗? 不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们汲取教训，以便在以后的活动中防止这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是获得了圆满的成功。 通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。 在本次比赛
4、中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，大方激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个活力勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。-级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。诗歌朗读活动总结 篇2 本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。-级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经历，现将本次活动情况总结如下： 一
5、、活动筹备阶段 本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备缺乏的经历教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进展认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进展诗朗读培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和进步。 二、活动施行阶段 经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的场面，以剧烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的.态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。 三、成
6、果经历与缺乏 此次诗歌朗读大赛大大地丰富了广阔学生的课余文化生活，到达了增强爱国意识和激发广阔学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和施行的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分表达了我院学生团体同心同德的团队精神! 活动中亦出现了因主办者经历缺乏等原因造成的一定失误和缺乏。例如在比赛进展中才决定在比赛完毕即进展成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将详细的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。 活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的到达了“129爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国精神，进一步激发青年学生投身社会、报效
7、祖国的爱国热情!希望以后有时机能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴!诗歌朗读活动总结 篇3 古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班仍然开展每周一诗活动，现总结如下： 一、尝试运用的教学方式 1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。2、是根据教材扩大学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，
8、从而激起学生读背古诗词的兴趣。 3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。 二、培养学生的才能 1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，进步了学生的记忆力，启迪了他们的心智。 2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅进步了学生的诵读程度，也进步了学生的语文素养和思想道德素质。 三、缺乏的地方 1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够到达。 2、检测反响需要改进。背诵检测的方法单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取
9、任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、鼓励措施要跟上。 3、讲解方法需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方法，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提早预习，边读原文边看后面的注释，学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决。不增加学生的负担。 总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面开展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。诗歌朗读活动总结 篇4 我院于4月份举行的诗歌朗读比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。 此次活动是
10、为了更好响应容桂街育办事处组织老师教学技能比赛，进步老师的教学技能。此次比赛得到了广阔老师的积极参与，充分展现了我园老师的风采，进步了老师的朗读程度，丰富了老师的课余生活。 对于这次的诗歌朗读比赛，结如下： 一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的老师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的老师更是一次很好的锻炼时机。 二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗读内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗读的气氛，同时也感染了在场的评委。 三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。 四、比赛范围影响广，并得到了评委和老师们的高度评价。 这次
11、比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。诗歌朗读活动总结 篇5 5月29日，学府校区举办“红五月 合唱比赛”，我系学府校区代表队，来自14级各专业的同学在系指导的大力支持下，在学府辅导员老师不辞辛劳的精心指导下，在同学们的通力配合下，夺得了合唱比赛“一等奖”桂冠。 我系14级同学合唱曲目龙的传人、中国自豪，以整齐统一的着装，饱满的热情，专业的演唱，震撼的舞台表演效果，征服了在场的指导、嘉宾、评委及观众。红五月的热情，在传媒人的心中燃烧，我们用满腔热忱，展示传媒大家庭的蓬勃英姿。 在将来回归校本部进入倒计时的日子里，
12、两校区同学将不忘心连心，手牵手，共同传承我系团结热情的风貌，共同演绎传媒系不朽的传奇故事.诗歌朗读活动总结 篇6 为继承和发扬“五四运动”所蕴涵的 “爱国、民主、进步、科学”之传统精神，丰富同学们的课余文化生活，推动校园精神文明建立，增添我校的文化艺术气氛，也为引导学生从经典红歌中感受往昔的奋斗、今日的幸福和将来的美妙，从而以感恩之心面对身边的人和社会，以诚爱之心回报师长和社会，我系决定举行以“红五月 唱红歌”为主题的大合唱比赛。诗歌朗读活动总结 篇7 由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20-金秋诗歌朗读比赛活动于20-年10月9日开场下达活动任务，原定于20-年10月28日举行，
13、后因高三美术生于10月23-10月30外出写生，举行诗歌朗读比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗读比赛开场，到5：20比赛完毕，用时三个小时二非常钟。现对本次诗歌朗读比赛活动总结如下。 一、方案周密，步骤合理，组织得力。 在制定本次诗歌朗读比赛方案的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进展了周密地安排，并报请学校指导审核、批准，从而保证了活动的方案性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进展了调控、催促，确保比赛的效果。在详细组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转
14、。 二、目的定位准确，群体参与积极性很高。 本次诗歌朗读比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，获得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。 事实证明这个目的定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的时机。语文老师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文老师利用午休时间进展练习。有的语文老师
15、怕自己辅导不了，就结合多名老师进展辅导，很多参赛选手是由多名老师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求， 林老师利用午休时间对参赛选手进展了充分的辅导，并提早利用音响进展了演练，还对怎样拿话筒效果好进展了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进展指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘，这些老师都给予了热情的帮助。 在选手进展比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分表达了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。 三、参赛选手程度较高，评委评判公正，赛后影响深远。 本次诗歌朗读比赛的参赛选手程度普遍较高，有些选手表现非常突出，超出意料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学假如到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储藏了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的根底。另外像祖国啊，亲爱的祖国、致橡树、少年中国
