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1、诗歌朗读活动总结精选10篇诗歌朗读活动总结精选10篇诗歌朗读活动总结 篇1 在这秋风送爽的十月里,我们-级中文师范2班迎来了一次针对进步学生普通话程度的朗读比赛,这次朗读比赛与我们班十月的团活动相结合,充分调动了同学们参与的积极性,又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。 诗歌朗读比赛,安排在我们班的现代汉语课上,为了增加大赛的公平性和真实性,本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。 对于这次比赛,全班同学上下一心,在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。 在一阵热烈的掌声下,我们迎来了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学,一篇四颗糖果
2、把我们带进了朗读比赛的状态,接着的是陈玉仙的故都的秋,我们充分感受到了北国秋天的特色。一段一笑而过,让同学们懂得了面对挫折,我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗读伴随着阵阵的掌声,让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。 最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中,选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗读举行得非常成功,大大丰富了同学们的课余文化生活,掀起了诗歌朗读的高潮,在现代汉语老师许光烈的鼓励下,同学们期待着下一次朗读比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼,增加了他们的勇气,进步了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展示自
3、己才华的舞台,为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵,为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的根底。 这次诗歌朗读比赛举办得非常成功,但在这成功的背后就是完美无暇的吗? 不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们汲取教训,以便在以后的活动中防止这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位,之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是获得了圆满的成功。 通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的,在比赛中,老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评,纠正了同学们发音错误,有效地增强了学生的语言表达技能。 在本次比赛
4、中,我非常感谢同学们的积极配合,非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力,大方激昂;台下同学们的热情投入,我看到了一个活力勃勃,充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神,在拼搏中不断进步,在进步中寻求和谐,让拼搏与和谐携手而进。-级中文师范2班是一个充满拼搏挑战,洋溢着和谐的班集体。诗歌朗读活动总结 篇2 本次活动经过了进一周的准备工作,于12月15日晚圆满的落下帷幕。-级学生作为本次活动的直接参与者,我们看到了他们积极的热情,也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经历,现将本次活动情况总结如下: 一
5、、活动筹备阶段 本次活动在赛前做了充分的准备,吸收从前活动准备缺乏的经历教训。在选手投稿期间,团委宣传部对选手的稿件进展认真的审改,并在比赛前一天经行活动彩排,对选手进展诗朗读培训,确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解,得到了锻炼和进步。 二、活动施行阶段 经过了活动的彩排,选手们在比赛场上没有出现紧张的场面,以剧烈而精彩的角逐,和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼,赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的.态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。 三、成
6、果经历与缺乏 此次诗歌朗读大赛大大地丰富了广阔学生的课余文化生活,到达了增强爱国意识和激发广阔学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和施行的过程中,院分团委学生会互相配合互相支持,充分表达了我院学生团体同心同德的团队精神! 活动中亦出现了因主办者经历缺乏等原因造成的一定失误和缺乏。例如在比赛进展中才决定在比赛完毕即进展成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将详细的工作落实到个人,照章办事,中妥善安排各项工作,创造更好的活动效果。 活动成功顺利的落下了帷幕,带给我们丰硕成果的同时,也真切的到达了“129爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国精神,进一步激发青年学生投身社会、报效
7、祖国的爱国热情!希望以后有时机能多搞些这样的活动,相信我们的活动会一次比一次精彩,我们一定会全力以赴!诗歌朗读活动总结 篇3 古诗文诵读是我校的一项特色,读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。这学期我们班仍然开展每周一诗活动,现总结如下: 一、尝试运用的教学方式 1、是熟读成诵法。即让学生多读,可指导学生朗朗出声地诵读,低唱慢吟地诵读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读多了,自然成诵,有道是“书读百遍,其意自见”就是这个道理。2、是根据教材扩大学习法。在教一新课后,让学生在课外阅读中找到相应的古诗,课外补充让学生回家好好诵读,让学生学习,扩大了学生的知识面,
8、从而激起学生读背古诗词的兴趣。 3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面,把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景,使学生有身临其境之感,加深对诗歌的理解和记忆。 二、培养学生的才能 1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣,进步了学生的记忆力,启迪了他们的心智。 2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染,感受着中华文化的博大精深,不仅进步了学生的诵读程度,也进步了学生的语文素养和思想道德素质。 三、缺乏的地方 1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够到达。 2、检测反响需要改进。背诵检测的方法单一,都是组长检查组员,对于会背的没有采用奖励措施,会背的学生也没有采取
9、任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多,两级分化越来越严重。以后检测、鼓励措施要跟上。 3、讲解方法需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方法,但是我的讲解太灌输,老师一句一句地讲解,耗时费力,没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提早预习,边读原文边看后面的注释,学生读不懂的,提出来再让老师帮助解决。不增加学生的负担。 总之,从小让学生直面古诗文,诵读古诗文,是弘扬传统文化,振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子,促进学生全面开展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。诗歌朗读活动总结 篇4 我院于4月份举行的诗歌朗读比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。 此次活动是
10、为了更好响应容桂街育办事处组织老师教学技能比赛,进步老师的教学技能。此次比赛得到了广阔老师的积极参与,充分展现了我园老师的风采,进步了老师的朗读程度,丰富了老师的课余生活。 对于这次的诗歌朗读比赛,结如下: 一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的老师有了更大的发挥空间,尽情展现自我的风采,特别是对于那些比较害羞的老师更是一次很好的锻炼时机。 二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐,这样就可以很好的将朗读内容和美妙的音乐结合起来,增加了朗读的气氛,同时也感染了在场的评委。 三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。 四、比赛范围影响广,并得到了评委和老师们的高度评价。 这次
11、比赛可以说是举办得相当不错,不仅展现了老师的时代风采,而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。诗歌朗读活动总结 篇5 5月29日,学府校区举办“红五月 合唱比赛”,我系学府校区代表队,来自14级各专业的同学在系指导的大力支持下,在学府辅导员老师不辞辛劳的精心指导下,在同学们的通力配合下,夺得了合唱比赛“一等奖”桂冠。 我系14级同学合唱曲目龙的传人、中国自豪,以整齐统一的着装,饱满的热情,专业的演唱,震撼的舞台表演效果,征服了在场的指导、嘉宾、评委及观众。红五月的热情,在传媒人的心中燃烧,我们用满腔热忱,展示传媒大家庭的蓬勃英姿。 在将来回归校本部进入倒计时的日子里,
12、两校区同学将不忘心连心,手牵手,共同传承我系团结热情的风貌,共同演绎传媒系不朽的传奇故事.诗歌朗读活动总结 篇6 为继承和发扬“五四运动”所蕴涵的 “爱国、民主、进步、科学”之传统精神,丰富同学们的课余文化生活,推动校园精神文明建立,增添我校的文化艺术气氛,也为引导学生从经典红歌中感受往昔的奋斗、今日的幸福和将来的美妙,从而以感恩之心面对身边的人和社会,以诚爱之心回报师长和社会,我系决定举行以“红五月 唱红歌”为主题的大合唱比赛。诗歌朗读活动总结 篇7 由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20-金秋诗歌朗读比赛活动于20-年10月9日开场下达活动任务,原定于20-年10月28日举行,
13、后因高三美术生于10月23-10月30外出写生,举行诗歌朗读比赛的时间后推一周,改为11月5日下午举行,历时一个月。11月5日下午2:00诗歌朗读比赛开场,到5:20比赛完毕,用时三个小时二非常钟。现对本次诗歌朗读比赛活动总结如下。 一、方案周密,步骤合理,组织得力。 在制定本次诗歌朗读比赛方案的时候,就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进展了周密地安排,并报请学校指导审核、批准,从而保证了活动的方案性、科学性。在活动中期,团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进展了调控、催促,确保比赛的效果。在详细组织比赛的时候,各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱,使整个比赛顺利运转
14、。 二、目的定位准确,群体参与积极性很高。 本次诗歌朗读比赛的定位是师生全体参与,而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关,让更多的师生主动参与到这个活动中来,在这个活动中得到锻炼,获得成就感,从而增强师生的主人翁责任感,增强学校的凝聚力。 事实证明这个目的定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候,有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的时机。语文老师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额,这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后,这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文老师利用午休时间进展练习。有的语文老师
15、怕自己辅导不了,就结合多名老师进展辅导,很多参赛选手是由多名老师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手,并且对参赛选手的发型都作了要求, 林老师利用午休时间对参赛选手进展了充分的辅导,并提早利用音响进展了演练,还对怎样拿话筒效果好进展了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进展指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式,需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘,这些老师都给予了热情的帮助。 在选手进展比赛的时候,赛场上掌声不断,尤其是本班选手参加比赛的时候,本班的同学更是热烈鼓掌,充分表达了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时,但学生能坚持看完比赛,充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。 三、参赛选手程度较高,评委评判公正,赛后影响深远。 本次诗歌朗读比赛的参赛选手程度普遍较高,有些选手表现非常突出,超出意料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学假如到区里参加比赛,也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生,又发现储藏了一部分人才,为今后开展类似的活动打下了良好的根底。另外像祖国啊,亲爱的祖国、致橡树、少年中国