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1、道德活动施行方案精选18篇道德活动施行方案精选18篇道德活动施行方案 篇1 为使我校教育教学工作有条不紊进展，顺利通过三亚市人民政府的督导评估，根据三府教督(20_)1号文件关于开展中小学标准化学校督导评估工作的通知精神，结合我校的实际，做好迎接教育教学督导检查工作，特制订本方案。 一、指导思想 以科学开展观为统领，以办人民满意的教育为目的，举全校之力，加大教育教学设备、设施投入，加强老师队伍建立，施行素质教育，进步教育教学质量，推进学校标准化建立。 二、目的任务 认真落实市教育局和镇中心校的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，标准学校管理，深化根底教育课程改革，进步设备使用效率，确保学校教
2、育教学工作顺利通过检查。 三、成立指导小组 为加强我校迎检准备工作，成立学校教育教学工作督导指导小组。 组 长：符世辉(校长) 副组长：黄育承(副校)、黎玉吉(总务) 成 员：文毅韧(副校)、陈明国(教导)、陈榜(报账员)、王和宝(教研组长)、傅德辉(工会主席) 详细工作安排： 组长负责组织全体教职工进展学习发动，结合学年工作总结，对照评估方案和指标要求进展综合性自评，做好总体指挥，监控和调节工作。组织撰写学校自评报告。 副组长负责整个评估工作的组织安排和施行，制定自评工作方案，做好学校各部门资料的汇总和评估有关档案资料的管理工作。 各个组员按照各自所负责的部门组织相关老师分头采集信息，整理资
3、料。按照评估标准和评分细那么认真进展分析p 和评估，填写好各种评估记录表。撰写好部门自评报告。 陈磅负责A1办学条件全部指标材料。王和宝负责A2学校管理全部指标材料。陈明国负责A3教育教学工作全部指标材料。黎玉吉负责A4办学特色全部指标材料。 四、施行步骤 第一阶段：(2月18-29日)学习发动，调查摸底 1、学习发动。学习教育局有关文件，制定槟榔小学关于迎接20_年教育教学督导工作的施行方案，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开学校迎检发动会，深化进展宣传发开工作。 2、调查摸底。对照标准，对学校办学条件图书、音体美劳卫器材等方面的缺口进展自查并分类汇总。 第二阶段：
4、(3月-6月)集中准备，落实进步 1、加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借市督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。 2、加强校园文化建立。一是绿化美化校园：粉刷墙面，油漆墙裙和栏杆，栽种花草。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗等。三是班级文化建立，丰富班级文化内涵。 3、推进素质教育，抓好教学教研。一是施行素质教育，加强教学常规管理，进步教学质量。二是积极开展教科研活动，推进根底教育课程向纵深开展。三是进步专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强老师队伍建立，科学标准老师目的考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、理论才能和校本课程等方面工作。六是积极做
5、好学困生转化工作。 4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建立，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是标准班级管理，有制度，有措施，标准学生评价机制。四是搞好校园卫生。 5、搞好法制平安综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生平安教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除平安隐患。 6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理标准化。 第三阶段：(7月-8月)互查互学，改进进步 1、完成各种文字材料、
6、数字报表、档案资料的汇总整理。学校要高标准完成自查报告、学校简介、20_年以来的档案整理等工作。 2、交流进步。组织学校详细参与迎检老师到试点学校参观学习，邀请教育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。 3、模拟督导评估。迎接教育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开各处室主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和缺乏立即整改，实在将工作做细、做实、做好，确保目的任务的顺利完成。 4、提交自评报告(8月20日前) 第四阶段：(9月10-20日)承受评估 全面做好迎检各项准备工作，迎接教育工作督导验收。 五、工作要求 1、统一思想，高度重视迎市教育工作督导评估工作，全体发动
7、，全力以赴。学校成立迎接市教育督导评估工作指导小组，全面负责学校迎检工作，校长是第一责任人。 2、加大宣传工作力度。学校对教育工作的意义、任务、目的和要求进展广泛的宣传，从而发动和依靠社会的力量来关心和支持我校的开展。 3、实在落实目的责任制，在学校制订的此次迎市教育工作督导评估施行方案的要求下，明确目的，强化责任。全体老师要树立全局观念，把迎检作为促进教育教学的手段。 4、大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是实在加强师资队伍建立，四是抓好教学教研工作，五是搞好校园文化，六是认真准备档案资料。 5、开展督导自查，为使迎检工作按时按目的完成，指导小组将进展过
8、程性检查，发现问题，及时整改到位，实在做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理程度。 迎接教育督导工作是我校今年的中心工作。全体老师的所有工作都将围绕迎检，为迎检效劳，努力在环境建立、文化建立、制度建立、队伍建立、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我校特点，表达优势工程，为在迎检工作做出自己的一份奉献。道德活动施行方案 篇2 根据市直机关工委芜直字20_8号关于开展市直机关读书月活动的通知精神的要求，为引导我局机关广阔党员干部带头学习，使机关各党支部成为学习型党组织、全体党员成为学习型党员，特制定我局机关开展读书月活动施行方案如下： 一、指导思想 以xx理论和三个代表重要思想为指导，深化
9、贯彻落实科学开展观、xx届四中、五中全会精神，以快乐读书、创先争优为主题。通过开展读书月活动，促进机关党员干部主动读书，快乐读书，使读书活动成为机关党员干部的一种精神需求，一种良好习惯，一种生活方式，以读书求新知，以读书促进步，在学习和工作中创先争优。 二、活动时间 读书月活动时间为：20_年4月1日至30日 三、活动内容 本次读书月活动以开展六个一活动为主要内容。即：开展一次宣讲活动、一次荐书活动、一次征文、演讲比赛、一次理论研讨活动、一次知识测试活动和一次读书月活动成果展示。有关方法步骤如下： (一)组织机关党员阅读推荐的书目。局党总支负责提供市直机关读书月活动推荐的14本阅读书目。各党支
10、部要以解放思想、开阔视野、增长知识、增强才能为目的，按推荐的书目组织党员干部至少精读2至3本，阅读6至8本推荐的书目。要认真学习、勤于考虑，做好笔记，撰写心得体会。 (二)举办党员干部读书报告会。各支部要结合实际，自行组织开展党员干部读书报告会，局党总支也将适时邀请相关专家学者为广阔党员干部作专题辅导或组织党员干部读书报告会，详细时间另行通知。 (三)评选表彰读书先进个人。党总支将制定相关考评标准，结合党建工作进展一次考评，评选读书先进个人予以表彰，并积极向市直机关工委推荐有关征文和演讲参赛人员。 四、详细要求 1、要加强组织指导。为实在加强对读书月活动的组织指导，局成立以党总支书记为组长，党
11、总支副书记为副组长，总支委员为成员的读书月活动指导小组，办公室设在党总支。 2、要狠抓工作落实。各支部要充分认清开展读书月活动的重要性和必要性，要严密结合工作实际，开展形式多样的读书活动，营造良好的学习气氛，确保读书活动顺利开展。 3、要注意搞好结合。要把开展读书月活动与加强机关党的建立，抓好党员教育管理结合起来，大力建立学习型党组织，真正做到两手抓、两不误、两促进。 4、要及时上报信息资料，及时将读书活动情况，上报局读书月活动指导小组办公室。 附件：20_年市直机关读书月活动推荐书目 1、转变经济开展方式研究 2、社会法治理念读本 3、国情备忘录 4、苦难辉煌 5、解放战争 6、中国共产党历
12、史(第一卷) 7、中国共产党简史 8、中国共产党历史二十八讲 9、中国共产党新时期简史 10、党的历史知识简明读本 11、长兴之路 12、二十世纪中国史纲 13、xx传 14、深化开展创先争优活动文件选编(一)道德活动施行方案 篇3 设计思路 这学期来，我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机交融，并积极探究寓教于乐的游戏化教学策略，使幼儿在活动中积极地考虑，快乐地学习，自主地成长。本节活动就是结合中班主题活动朋友越多越快乐产生的。 教学目的 1.在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。 2.学习从上到下、从整体到细小的部分进展细致观察、比较观察，在此根底上判断并找出实物的影子。 3
13、.培养幼儿细致的观察才能。 教学准备 1.投影仪; 2.幼儿人手一份操作卡(操作卡上的内容难度具有递进性)，笔一支; 3.老师的教学范图两大张，分别张贴于黑板两面，纸棒子一根，两只具有细微区别的毛绒熊玩具，红笔或粉笔一支; 4.影子知识的准备。 教学过程 1.语言激趣导入，引出影子朋友。 师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗?(愿意!)和你们做朋友真快乐!今天我还带来我的一个好朋友。我的好朋友在哪里呢?(师稍作左盼右顾寻找状。)1、2、3我的好朋友请出来!(此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立即呈现影子造型。)我的好朋友是谁呢?(你的影子。)对喽!我的好朋友就是我的
14、影子(如图1)。 点评 老师充满兴趣性的语言配以恰当的体态语言，一下子引起了幼儿的兴趣。当影子朋友突然出现于孩子眼前时，很多孩子们叫了起来，那样子兴奋极了。在幼儿开心的笑声中，活动自然导入到下一环。 2.玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。 (1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同。 师：谁愿意上来请出自己的影子朋友?(一次请四位幼儿上来，反复两次。) 幼儿上来后，师念儿歌：1、2、3，影子朋友请出来!(当念到“请出来时”，翻开投影灯光，墙上出现幼儿的影子。) 师：这是谁的影子朋友?你们怎么知道的? 幼：因为那个影子和他是一样的 交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的;小朋友样子不同，影子朋友也就不一样 (如图2)。 (2)在玩中观察影子的细微变化。 师：谁来了?(两只小熊。)仔细找一找!黄熊的影子朋友在哪里?白熊的影子朋友在哪里?你们怎么知道的? 幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点;黄熊头上有一朵小花，白熊没花;白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子 师：小朋友的小眼睛真亮!我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的
