《六年级上册 _ 《圆的周长》（导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册 _ 《圆的周长》（导学案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学数学第十一册圆的周长导学案小组 姓名 老师的评价 一、课前预习：1、学具准备： 老师提醒同学们认真做好课前准备： 分组准备直尺、毛线 、圆形实物、半圆形实物或纸片；大小、颜色各异的圆形纸片5个。 2、知识回顾： 平面图形的周长指的是什么？你会计算下面这些平面图形的周长吗？请写出它们的计算公式。 3、资料搜集： 搜集有关圆周率的知识；搜集有关祖冲之的故事。4、我的问题：二、探索新知：1、认真看书，动手摸一摸、找一找、量一量你准备的圆形物品的周长，开动脑筋想一想，圆的周长指的是什么？你能找出测量圆周长的办法吗？（用以下材料）01232、测量与验证：圆的周长与直径有怎样的关系？周长（厘米
2、）直径（厘米）周长除以直径的商（保留两位小数）3、你能自己推导出圆的周长的计算公式吗？三、尝试练习1、小试牛刀：运用所学知识完成下表。半径（r）直径（d）周长（C）2cm5dm18.84m2、 大显身手：完成思考题。小明的妈妈在自家的墙根下建了一个花坛（如图）。你能计算出花坛的周长吗？8米四、 自我检验。1、填空：今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）除以（ ）的商，它用字母（ ）表示,圆的周长总是直径的 （ ）倍多一些。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。 2、判断： （1）围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 （ ） （2）圆的周长总是直径的3.14倍。 （ ） （3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） （4）周长相等的两个圆，半径也相等。 （ ）五、课后收获：聪明的你今天学会了什么知识？ 把你今天学到的知识用自己喜欢的符号、图形、文字、颜色画出来，怎么想就怎么画。今天这节课，我的收获真大啊！我的评价1、 自我评价： 2、 小组长的评价： 3、 老师的评价：
