《人教版七年级上册 有理数的乘法 优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册 有理数的乘法 优质课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的乘法（一）思考观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?339，326，313，300上述算式有什么规律?随着后一乘数逐次递减1,积逐次递减3n要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3(1)3 3(2)6 3(3)9思考观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?339 236 133 030上述算式有什么规律?随着前一乘数逐次递减1,积逐次递减3要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 (1)33 (2)36 (3)39 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点：1.正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数；2.负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积归纳结论:负数乘负数
2、，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积 思考 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?(3)39 (3)26 (3)13 (3)00上述算式有什么规律?随着后一乘数逐次递减1,积逐次增加3 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?(3)(1)3 (3)(2)6 (3)(3)9一般地，有理数乘法法则：两数相乘，同号为正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘，都得0.阅读，填空：阅读，填空：同号两数相乘同号两数相乘=()得正得正，把绝对值相乘把绝对值相乘=15.所以所以（2）_()，_,_ 所以所以（1）计算：观察两式有什么特点？乘积是1的两个数互为倒数 思考：数的倒
3、数是什么？(1)；(2)两个数的积为1例例1计算计算(2)(3)(1)解：（解：（1）（）（-3）9=-27 （2）8（-1）=-8 （3）（-2）=1例例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km气温的变化量为气温的变化量为6 C，攀登，攀登3 km后，气温有后，气温有什么变化？什么变化？解：（解：（-6）3=-18答：气温下降答：气温下降18.1 1、有理数乘法法则、有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘绝对值相乘.任何数同
4、相乘，都得任何数同相乘，都得.2 2、乘积是、乘积是1 1的两个数互为倒数的两个数互为倒数.1 1确定下列两数积的符号确定下列两数积的符号:（1）6(9)；（2）45；（3）(7)(9)；（4）(12)32填写下表：被乘数被乘数乘数乘数积的符号积的符号 绝对值结果571563064253.写出下列各数的倒数写出下列各数的倒数观察并讨论：观察并讨论：1）0有没有倒数？有没有倒数？2)一个数的倒数等于它本身，那么这个一个数的倒数等于它本身，那么这个数是数是_4.用用“”“”或或“”号填空：号填空：1 如果如果 a0,b0,那么那么ab()0;2 如果如果 a0,b0,那么那么ab()0;3 如果如果 a0,b0,那么那么ab()0;4 如果如果 a0,b0,那么那么ab()0;5 如果如果 a=0,b0,那么那么ab()0.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧青春，去学习无穷的智慧.高尔基高尔基
