大班美术教案小丑的狂欢

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1、Word大班美术教案小丑的狂欢 大班美术教案小丑的狂欢可能是您在查找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班美术教案小丑的狂欢 【教学目标】 1.观赏感受名画作品中夸张好玩的形象和喜庆热闹的颜色，并理解作品内容。 2.大胆想象，乐观用语言表达自己的感受。 3.初步运用巨匠的手法尝试作画。 4.培育幼儿的观赏力量。 5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 【教学预备】 名画小丑的狂欢、狂欢节音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅 【教学过程】 (一)导入：通过回顾以前观赏过的作品和画家，引出小丑的狂欢. 师：我们已经观赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画小

2、丑的狂欢。 师：今日老师又带来了一幅很特殊的画，请小伴侣们先来观赏一下。(放PPT，展现名画) (二)出示名画小丑的狂欢，引导幼儿观赏 1、观看理解画面内容 师：请小伴侣们认真看看这幅画，你在画上观察了什么?他们都在干什么? 师：刚才小伴侣们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，特别好玩。你们还发觉别的好玩的地方了吗? 2、感受画面的颜色变化 师：他选的颜色很美丽。他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜

3、色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳动 3、感受画面线条特征 师：画面上除了好玩的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉? 师：画面上的小动物好象在一间房子里，在进行一个舞会，很是喧闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。 那你们知道这幅漂亮的画是谁画的么? 4、介绍米罗 有一个漂亮的国家叫西班牙，那是个特别出名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画了。不止有这幅小丑的狂欢，还有哈里昆的狂欢和静物和旧鞋等等。 师：刚刚观赏了米罗爷爷的画，那小伴侣们有没有发觉米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来

4、吗? (三)创编画面故事内容 1、小组争论 师：请小伴侣们先争论一下。 2、个别叙述 3、老师总结：小伴侣们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢。 (四)给画取名字 你想给这幅画取个什么名字呢? 幼儿自由叙述，然后老师总结，导出画名 (五)老师小结 师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小伴侣在现实生活中看不到的，特别夸张好玩，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，特别喜庆和喧闹。那小伴侣想不想加入他们的联欢会呀? (六)听音乐跳舞，再次感受画面意境 放一段音乐，老师和幼儿一同跳舞 师：看，我们小伴侣合作画的小

5、丑的狂欢画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗? 延长活动: 自由绘画，合作组合画面 师：既然这幅画这么好玩，那么在这幅话里你喜爱谁呢?为什么?你想也来画一画你喜爱的小动物吗?那么我们就开头画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张好玩点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。 2、大班美术活动小丑的狂欢教案反思 设计意图： 长期以来，我们幼儿园的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我园美术课题讨论的深化，我深深地熟悉到美术观赏活动也是幼儿园美术教育的重要内容。纲要中也指出：“幼儿能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美”，这与我园的

6、美术课题总目标的第一点“感受生活”不谋而合，而这个“艺术”，我想也包括名画作品。因此，在上学期，我有针对性的选择了一些米罗、毕加索、马蒂斯的作品张贴在绘画活动室，来激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美体验。但我们小伴侣看了都说是鬼画鬼脸，成效不是很明显。因此，在本学期，我就有目的地组织了幼儿进行名画观赏，激发幼儿绘画的爱好，开拓他们的视野，培育幼儿对艺术作品敏锐，激发他们潜在的制造力。 这次观赏活动我选择了画家米罗的超现实主义作品，米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义画家，他的作品洋溢着孩子式的欢乐气氛，具有稚气的想象和天真的幽默感。这与孩子们自由拘束、不受约束的心灵非常贴近。

7、而狂欢节这幅作品描写了动物唱歌、跳舞、嬉戏，很贴近幼儿的生活体验。 教学目标： 1、观赏、感受名画作品中夸张好玩的形象和喜庆热闹的颜色，并理解作品的内容。 2、大胆想象，乐观用语言表达自己的感受，初步运用巨匠的手法尝试作画。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学预备： 教具：名画小丑的狂欢，磁带一盘。 学具：黑笔，纸。 教学过程： (一)介绍米罗，引发爱好。 有一个漂亮的国家叫西班牙，那儿有个非法出名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画啦!他的画特别奇异、好玩，颜色也特殊美丽。今日老师带来了一幅米罗爷爷的画

8、，你们想看吗? (二)出示名画，引导观赏。 1、小伴侣认真观看画面，告知老师，你在画上看到了什么?它们在干什么?(梯子上长出了耳朵，木头上长出了眼睛，真好玩!小动物们在干什么?) 2、你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?画面上除了好玩的小动物外，还有些什么样的线条，你看了这些线条有什么感觉? 3、米罗爷爷画的小动物、线条都很好玩，他选的颜色也很美丽，他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 4、米罗爷爷在这幅画里藏了好多的故事，你能把它讲出来吗? 5、你看了这幅画有什么感觉?想做些什么事情? 6、小伴侣讲得真好，原来米罗爷爷的

9、这幅画说的就是小动物在唱歌、跳舞、做嬉戏，开联欢会呢。 7、你为这幅画起个名字好吗? (三)听音乐、感受。 请小伴侣闭上眼睛，把自己变成画中的小动物，听着欢快的音乐去想象开联欢会的情景吧。 (四)老师提出要求，幼儿绘画。 1、画上你最喜爱哪个形象或小动物，请把它画下来。 2、再依据自己画的形象进行分割、重组。 (五)展现幼儿作品并讲评。 教学反思： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。 3、大班美术滑稽的小丑教案反思 设计意图

10、 小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜爱，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动滑稽的小丑。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑， 要注意内在的审美价值。 活动目标： 1.理解故事中的人与人之间的美妙情感。 2.把握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式呈现。 3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来欢乐是一种幸福。 4.提高幼儿动手操作技能。进展孩子们发散性思维和语言表达力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 儿童阅历基础 了解小丑的形状特征。 环境预备 油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的

11、图片苦干。 教学重点难点： 教学重点： 1、感受小丑的滑稽、幽默。 2、能够抓住小丑的特征，同学应用夸张的手法将其描绘。 教学难点： 在抓住小丑特征的状况下，幼儿能制造性地描绘小丑的五官，同时添加简洁的装饰。 活动过程： 一、谈谈关于小丑的话题 1.老师和幼儿沟通关于小丑的阅历。 你知道小丑吗? 2.引出话题 小丑是怎么样的? 二、观看小丑的形状特征 1.出示小丑图片，观看小丑 引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑? 2.争论小丑各部位夸张的绘画手法 小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的? 小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢快，你们也想象小丑那样给大家带来欢快吗?那好，我们

12、先来画小丑的面具。 三、幼儿作画 1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随便制作自己喜爱的小丑。 鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。 2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、依据幼儿的不怜悯况，老师随时指导与关心。 请你设计一下你的小丑，你会怎么设计? 老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 四、小结 1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太好玩了，老师为你们感到兴奋。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。 2、老师小结： 今日小伴侣设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默

13、、好玩的小丑形象，老师真为你们感到兴奋。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特别的丑，它能给我们带来欢快，所以推断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今日欢乐吗?让我们把面具戴上，把欢快带给大家! 结束部分: 请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜爱哪个小丑?为什么? 活动延长 小丑们要进行盛大的舞会，想邀请小伴侣去参与，咱们带上自己创作的小丑动身吧!(随音乐做滑稽动作去参与舞会) 活动反思： 本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽

14、的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，乐观制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 4、大班美术欢乐的小丑教案反思 活动目标： 1.通过观赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。 2.能大胆地选用自己喜爱的线条、外形及颜色进行造型。 3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的欢乐。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并