专业主义读后感（多篇）

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1、专业主义读后感（多篇）推荐第7篇：新闻专业主义 新闻专业主义 新闻专业主义作为一种职业理念和专业控制模式，19世纪70年代以后，特别是美国独立报刊开始盛行时就已初露端倪。从最初的“新闻精确性”报道的要求，到1986年阿道夫奥克斯掌管纽约时报之后形成的新闻信息模式，可以看作新闻专业主义的起源。新闻专业主义是美国政党报纸解体后，在新闻同行中发展起来的一种“公共服务”的信念。 新闻专业主义在西方的产生，有着特定的语境，其中包括在市场经济环境中独立自主的传媒，自由民主的政治体制和服务行业的专业化，它是商业媒体赢利和服务公众利益这两个动因的矛盾和张力的产物。 新闻专业主义的基本特点有三个：专业性、服务性

2、和客观性。 新闻专业主义还不能称得上严格意义上的专业意义，它的应用好包括特定的前提和条件：（1）传媒具有社会公器的的职能，新闻工作必须服从于公共利益，而不仅限于服务政治或经济利益集团；（2）新闻从业者是社会的观察者、事实的报道者，而不是某一利益集团的宣传官员； （3）他们是信息流通的“把关人”，采纳的基准是以中产阶级为主体的主流社会的价值观念，而不是政治、经济利益冲突的参与者或鼓动者；（4）他们以实证科学的理性标准评判事实的真伪，服从于事实这一最高权威，而不是臣服于任何政治权利或经济势力；（5）他们受制于建立在上述原则之上的专业规范，接受专业社区的自律，而不接受在此之外的任何权利或权威的控制。

3、 在新闻业务中，新闻专业主义的精神被体现得淋漓尽致，其中最具代表性的表现是记者该如何面对风险。众所周知，随着新闻业竞争的加剧，千方百计地获得独家新闻早已成为各大媒体的追求，然而在获得独家新闻的过程中，应如何处理和竞争对手的关系，如何保护为媒体提供线索的“线人”，已成为检验新闻专业主义的“试金石”。竞争中，无论中外许多媒体都开始体现出新闻专业主义的特征。 新闻专业主义在新闻职业道德中的考验体现在： （一） 政治对新闻专业主义的冲击 由新闻与政治的相互关系我们知道，政治对媒体具有决定作用。因此，作为新闻行业的有机组成部分，新闻专业主义必然受到政治因素的制约，而且在特定情况下，这种制约是决定性的。

4、（二） 经济因素对新闻专业主义的冲击 （三） 暴力对新闻专业主义的冲击 暴力威胁是新形势下新闻行业面临的一种新的形势，从现实来看，这种威胁对记者的个人伤害程度已经超过政治和经济因素。 （四）“人情”对新闻专业主义的冲击 尽管政治压力、经济诱惑和暴力威胁对新闻专业主义造成了巨大的冲击，对此大多数新闻工已经有了思想上的准备，处理起来可以说并不突然。但人非草木孰能无情，当面对亲戚朋友的人情、说情，许多新闻人却有说不出的苦衷。“人情”正成为冲击新闻专业主义的另一大因素。 曾庆明 20220103045 推荐第8篇：及格主义 读后感 “虎妈教育”的思考读及格主义有感 罗沐天 今年，我利用假期休息的时间阅

5、读了一本书及格主义。及格主义是教育家方柏林的著作，讲述了教育完美主义让很多中国孩子不敢倾听内心的声音，他们早期十分优秀，长大后却成了交往笨拙的人，同事关系和家庭关系处理不来，在社会攀比氛围下情绪低落。孩子赢在了起点，却输掉了终点。而倘若孩子能够心态轻松地去做各种有益的尝试，拥有对生活全方位的欣赏，他的人生会快乐很多。本书就是从中美教育比较入手，用一种开阔的教育眼光去看待长大成人这件事，在需如何调整心态、要去做哪些尝试、美国教育界又是如何在反省中自我纠正，和孩子一起进步等方面进行了深入探讨。 我想起前段时间在家看电视时发现一论道节目，本期的论道节目讨论的是“虎妈式教育”的利与弊。虎妈是美国的华裔

6、母亲，名叫蔡美儿，因为她是虎年出身的，所以大家叫她“虎妈”。育有两个女儿，分别是18岁和15岁，并且两个女儿在其严厉教导下成绩非凡，多才多艺，然而她所倡导的“华人家庭教育”以严苛辛辣的教育让孩子成才在全球引起激烈讨论，更引起美国人对号称世界一流的本国教育体系集体反思。最近，她出版了一本名叫虎妈战歌的育儿书，引起美国关于“中美教育方法”的大讨论。该书介绍了蔡美儿如何以“中国式”方法管教两个女儿，要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭，女儿最终脱颖而出在著名的卡内基音乐大厅登台表演钢琴等等。有美国人恐慌，美式教育是不是要败给中国“虎妈”了？ 以上就是“虎妈式教育”的简介。在上期的论道节目

7、中，有两位中国青少年心理学家参与节目的讨论。两位专家都不提倡大家学习“虎妈式教育”，觉得孩子就应该顺其自然，而不应该强迫他们按照父母的想法去做。在节目现场，主持人播放了记者在街头采访路人的VCR。记者的问题是：你会让你的孩子输在起跑线上吗？大多数的采访者都说：不会。他们都会给孩子报各种培训班、兴趣班，为的就是不让自己的孩子比别的孩子差。记者大概采访了十多位家长，大都为女性，只有一位孩子的家长说他不会强迫孩子，不会给孩子太多的压力。 这就是中国父母的真实写照。他们会告诉自己的孩子，只要你听话、学习好，我们做父母的再苦再累都没有关系，你给我唯一的回报就是考上一所好大学，不要辜负我们的期望就行了。

8、专家说：如果我们的父母都要求你的孩子成绩在班级前十五名，那是不可能的。因为一个班级有那么多的孩子，怎么可能他们每个人都会在十五名以内。天才是选择了适合他们的道路，蠢材是没有选择适合他们的道路。我不提倡学校给孩子布置家庭作业，这会让孩子们没有自由玩耍的时间。中国的家庭都希望孩子上北大、清华这样的名校，这是一个普遍的社会风气。有时我们采访某一个国家领导我们会说他是清华或者北大出来的高材生，而国外他们从不会说他们的领导是从哪一所名校出来的。相反，他们会说一些从名校退学的那些学生所取得的成绩，比如：从哈弗退学的比尔盖茨，你能说他不是好学生吗？“虎妈式教育”体现在她的孩子身上她成功了，如果她没有成功，她

9、还会说她的教育方式是对的吗？所以她的教育不一定适合每一个家庭。 我们对中国的小学生做了一个社会调查，发现70%的孩子们都睡眠不足，睡眠不足会影响孩子们的身体发育。而影响他们睡眠不足的最主要的原因就是他们身上的压力。来自父母的压力、学校的压力、社会的压力，最终转换成自己给自己制造的压力。 听了以上专家的说法，我觉得中国的孩子真的是太可怜了。他们承载了父母、老师、乃至这个社会给他们的太多的期盼，他们的目标就是：“好好学习，天天向上”、“永争第一”。他们没有自己自主的娱乐时间，他们有太多的补习班要上，有太多的压力要去承受。 在我们小区里，星期天到星期四的晚上是看不见大一点的孩子们出来玩的，都是那些幼

10、儿园的小朋友在游乐场玩耍。有时候吃过饭带儿子出去散步，偶尔看见几个大孩子在篮球场玩耍。不一会儿，他们的家长会过来把孩子叫回家写作业。边走还边骂孩子：这么大了，还不知道自觉，作业不晓得做吗？一天到晚就知道玩，你以为你还小啊！甚至有些粗暴的父亲看见孩子放学没有回家而是在外面玩，他们会动手打孩子。每次看到他们这样对待孩子我真的很无语。我们的孩子也需要尊重，他们也需要有自己的娱乐时间，不都说要劳逸结合嘛， 难道他们除了学习就不能有自己的娱乐时间吗？他们毕竟还是孩子，是孩子就会贪玩。我们做家长的要正确引导他们，而不是一味的去责骂他们。 今年我教的是大班的孩子，他们也不都是很出色的孩子，我不会为了达成什么

11、目的而把我的想法强加给孩子们。很多时候我都会尊重他们的意见，我把他们当做我的朋友。当然，有时候我也会批评他们，比如有个小男孩，遇到什么不顺心的事总喜欢说：我打死你！很多小朋友都学坏了，于是，我请班上的小朋友想了一个办法：再听见他说，就罚他今天一整天不能去游戏。现在的他有时候发脾气时说出这句话，只要我一看着他，他就会自觉得捂住自己嘴巴，然后对我说：老师，我错了！我以后再也不会这样了。每个孩子都有自尊心，我们要学会尊重他们，要多于他们沟通，同时还要学会倾听，多听听他们的想法。 虎妈说：她的孩子在学校必须每门功课都要是A。我非常不赞同她这句话。如果一个班级五十名学生，在我们中国学校里个个家长都想让他

12、的孩子考一百分，那需要每个孩子都考一百分，这现实吗？以后我的孩子我不会要求他一定要考多少分，只要我知道他已经尽力了就好。因为每一个孩子的智力也不是同等的，为什么要让他们为了一个分数而背上沉重的思想负担。每一个孩子的特长也都不一样的，我们为什么一定要拿自己孩子的弱项和别的孩子的强项来比较。我们要善于发现孩子的强项，让他们在他的强项领域里有所发展。我觉得这一点美国父母比我们做的好。记得曾今看过一篇报道，说的是美国一小伙子考上了哈弗。但他告诉他的父母，他感兴趣的是烹饪，而不是念书，他希望父母尊重他的想法，允许他去学习烹饪，然后开一家餐馆。他的父母对他这一想法表示赞同，并没有去阻止他的爱好。这件事情如

13、果在中国，一学生考取北大、清华，然后为了自己的爱好放弃学业，那他不会被所有人理解，还会背上一个“大逆不道”的罪名。这也是我们的教育和国外的教育不同之处。 还有一个例子是发生在表妹身上的，那时表妹在上小学。姑姑有一个朋友是教师，他们有一个漂亮、聪明的女儿。不仅学习好，还会弹钢琴。姑姑很喜欢拿表妹和那个小女孩比较。每次姑姑说表妹时，她都很生气。一次，姑姑又开始说表妹了，表妹反驳说：为什么你每次都要拿我和他们家孩子比较，你们父母之间怎么不比一比？她的爸爸是老师，我的爸爸是吗？她的妈妈漂亮、温柔，你是她那样的吗？听表妹说完这话，我不得不佩服她的胆量，小时候的她一贯就是伶牙俐齿的，什么时候都毫不示弱。仔

14、细想想她的话也不是毫无道理，大人们总喜欢拿自己的孩子去比较，他们没有想到自己也有不如别人的地方。也许他们也想到了，所以要在自己的孩子身上把自己的这种不足扳回来。他们唯一没有想到的是孩子们能不能承受这种压力，最近电视报道很多孩子不堪承受来自多方的压力而轻生的有不少。希望家长在关注孩子分数的时候也关注孩子的精神世界，给他一个自由的空间，这样他才会是一个各方面都健全的孩子。 推荐第9篇：自由主义读后感 自由主义是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧，危害较大。我们要坚决反对自由主义，自由主义在我们身边无处不在。对照十一种表现，我们也可以对号入座，查找出我们身上的自由主义问题，比如事不

15、关己高高挂起的老好人思想；在遵守工作纪律上存在的自己对自己采取自由主义的思想等等问题。我们应增强纪律意识从思想上、行动上自觉克服自由主义。首先，要增强政治纪律意识。政治纪律是党最重要的纪律，也是抵制自由主义的有力武器。从思想上绷紧纪律这根弦，增强对纪律的敬畏意识，自觉抵制自由主义，克服各行其是、自由散漫、自私自利的私心杂念。自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同党中央保持高度一致，维护中央权威，保证中央政令畅通。二是要遵守工作纪律，严格遵守上、下班纪律，请销假制度，工作纪律，自觉抵制自己对自己采取的自由主义，明知自己错了，违反工作纪律了，也已经懂得了，却不想改正。 其次，要拿起批评和自我批评的有力武器，克服缺点，纠正问题。在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，就要敢于批评，不能畏首畏尾。而对自己，也要时刻检讨自己，做到自我批评。对于他人提出的建议，首先彻底了解自己是否对号入座，有则改之，无则加勉，使遵规守纪成为一种习惯、一种品质，成为一种内化于心、外化于行的高尚品行。 推荐第10篇：邓小平主义读后感 邓小平文选读后感 邓小平文选的最重要的