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1、月月 迹迹2424五五年级上册年级上册 “白玉盘白玉盘”“”“瑶台镜瑶台镜”，多么美好的比喻呀，多么美好的比喻呀。今天我们要学今天我们要学的这篇课文也是与月亮有关的，我们的这篇课文也是与月亮有关的，我们去看一看吧去看一看吧。新课导入新课导入小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。又 疑 瑶 台 镜，飞 入 青 云 端。贾平凹贾平凹 1952年生，陕西人。1974年开始发表作品，曾获首届全国优秀短篇小说奖、第七届茅盾文学奖、施耐庵文学奖、鲁迅文学奖等。代表作品有长篇小说秦腔浮躁废都等，散文集爱的踪迹贾平凹长篇散文精选等。作者简介作者简介 悄 累我 会 认我 会 认qioqio袅 嫦lilinio
2、niochnchn娥 嫉 妒 瓷jjddcc悄悄（悄无声息）（悄无声息）（静悄悄）（静悄悄）例：夜晚，月儿例：夜晚，月儿悄悄（）无声息地爬）无声息地爬上了枝头，田野里静上了枝头，田野里静悄悄（）悄的。）悄的。多 音 字多 音 字qioqioqioqioqioqioqioqio累累（累计）（累计）（劳累）（劳累）例：果园里果实例：果园里果实累累累累（），劳），劳累累（）了一年的果农心里乐开了花，他心想：今年的了一年的果农心里乐开了花，他心想：今年的收成收成累累（）计起来又有不少了！）计起来又有不少了！（积累）（积累）lililililililililili（果实累累）（果实累累）lili词语对对
3、碰词语对对碰近义词近义词新鲜新奇 满足知足果然果真 踪迹踪影羡慕艳羡 嫉妒妒忌无边无际一望无际反义词反义词盈亏 疏密 嫉妒羡慕 粗糙精致 清清晰晰模模糊糊 默读课文，默读课文，思考：文中思考：文中写写了什么时间、了什么时间、什么地点、什么人的什么事情什么地点、什么人的什么事情？时间：中秋的夜里时间：中秋的夜里地点：中堂里、院子里地点：中堂里、院子里、水边、沙滩上、水边、沙滩上人物：奶奶、我人物：奶奶、我和和弟弟妹妹弟弟妹妹事情：盼月亮、寻月亮、议月亮事情：盼月亮、寻月亮、议月亮妙解课文妙解课文第一部分（第一部分（1 12 2）写中秋夜，我们在院子里盼月亮。）写中秋夜，我们在院子里盼月亮。第二部
4、分（第二部分（3 32323）写我们到院子里观月议月、到河中）写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。寻月的过程。第三部分（第三部分（2424）写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。）写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。思考：课文可以分为哪几部分，各是什么意思？思考：课文可以分为哪几部分，各是什么意思？我我们这些孩子，什么都觉得新鲜，们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。又常常什么都觉得不满足。表现了孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。中秋中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事来，便坐回中
5、堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个奶奶突然说：奶奶突然说：“月亮进来了！月亮进来了！”拟人拟人月亮进来了！月亮进来了！盼盼月亮月亮 我们我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地款款地悄没声悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。盈了。看
6、月亮在镜子中由缺变圆看月亮在镜子中由缺变圆白道儿白道儿半圆半圆满盈满盈拟人拟人 “爬爬”表明月亮一点点升起，越过一个个横表明月亮一点点升起，越过一个个横格，说明在孩子眼里，月亮是十分有趣的，表现格，说明在孩子眼里，月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。了儿童奇妙的想象力。月亮月亮“款款地，悄没声儿地溜进款款地，悄没声儿地溜进来来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来盈的步子缓缓走来。我们我们都高兴起来，又都屏住气儿，
7、生怕那是个尘都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，末了，便全没了便全没了踪迹，踪迹，只留只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。匆的。你们快出去寻月吧。”满圆满圆亏亏空镜空镜看月亮在镜子中由满圆到消失看月亮在镜子中由满圆到消失 奶奶的话引出下文。我们我们都跑了都跑了出去，出去，它果然就在院子里，但再也不它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，
8、是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的银银的，灯光也没有这般亮的。院子里的月光院子里的月光很亮很亮对比对比 说明月光像玉一样润泽，像银一样说明月光像玉一样润泽，像银一样灿烂。灿烂。使用叠词，写出了月光亮而柔美使用叠词，写出了月光亮而柔美的特点，读起来琅琅上口。的特点，读起来琅琅上口。玉玉的玉玉的银银的银银的 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的
9、；不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。院子里的桂树院子里的桂树院子里的桂树与下文月亮里的桂树相呼应。粗粗的粗粗的疏疏的疏疏的累累的累累的引出下文引出下文满满的满满的 红红的红红的 呆呆呆的呆的 水汪汪水汪汪 蓝晶晶蓝晶晶 红彤彤红彤彤纷纷扬扬纷纷扬扬 风风火火风风火火 冷冷清清冷冷清清词语积累词语积累（叠词叠词 ）“奶奶，那月上是什么呢？奶奶，那月上是什么呢？”我问我
10、问。“是树，孩子。是树，孩子。”奶奶说奶奶说。“什么树呢？什么树呢？”“桂树。桂树。”月宫月宫桂树桂树 我们我们都都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了分明就是我们身后的这一棵了。仿佛有花香在空气中弥漫，似有若无。仿佛有花香在空气中弥漫，似有若无。袅袅袅袅淡淡的痒痒的淡淡的痒痒的 “袅袅袅袅”，用，用在这里，我们仿佛能看到花香在在这里，我们仿佛能看到花
11、香在空气中弥漫、缭绕的空气中弥漫、缭绕的踪迹；踪迹；“淡淡的淡淡的”写出香气似写出香气似有似无；有似无；“痒痒的痒痒的”是从触觉的角度写。独特的是从触觉的角度写。独特的联联想巧妙想巧妙地将看到的变成了闻到的地将看到的变成了闻到的、触、触到的，使遥不到的，使遥不可及的月形月影可及的月形月影变得变得可闻可触，给人身临其境之感可闻可触，给人身临其境之感。奶奶奶奶瞧着我们，就笑了：瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁？谁？”我们都吃惊了我们都吃惊了。“嫦娥。嫦娥。”奶奶说奶奶说。“嫦娥是谁？嫦娥是谁？”“一个女子。一个女子。”谈论月宫女子谈论月宫女子嫦娥嫦
12、娥 哦哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。想象月宫和嫦娥的样子想象月宫和嫦娥的样子 “有三妹漂亮吗？有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。和三妹一样漂亮的。”三妹三妹就乐了：就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！啊啊，月亮是属于我的了！”写出写出儿童儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，反映了孩子，反映了孩子们对们对美好事物的喜爱与向往之情美好事物的喜爱与向往之情。三妹三妹是我们中最漂亮的，我们都是我们中最漂亮的
13、，我们都羡慕起来羡慕起来；望着；望着她的狂样儿，心里却有了一她的狂样儿，心里却有了一丝丝嫉妒嫉妒。我们便我们便争执起来争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。每个人都说月亮是属于自己的。这这段话表现了孩子们的争强好胜之心。月亮是一切美好事物段话表现了孩子们的争强好胜之心。月亮是一切美好事物的象征，的象征，孩子们争执不休正是他们对孩子们争执不休正是他们对美好事物的美好事物的向往之意。向往之意。羡慕羡慕嫉妒嫉妒奶奶奶奶说：说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”奶奶的话道出了每个人都有追求美好事物的权利。我们我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了
14、，它真越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷、瓷花盆儿上、爷爷花盆儿上、爷爷的的锨刃儿锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。院里寻月院里寻月 院门院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！月亮在这儿！”妹妹妹妹几乎同时在下湾喊道：几乎同时在下湾
15、喊道：“月亮在这儿！月亮在这儿！”河边寻月河边寻月 我我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。眼瞳显月眼瞳显月 “我我”理解了奶奶的话，明白理解了奶奶的话，明白了：生活中不了：生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意努力去寻是缺
16、少美，而是缺少发现，只要你愿意努力去寻找找，就能找到属于自己的月亮，就能找到属于自己的月亮。我们我们坐在沙滩上，坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉掬着沙，瞧那光辉正像奶奶说正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。沙滩议月沙滩议月 不仅是月亮，只要我们努力寻找，我们就会拥有更多更美好的事物。1.1.月亮月亮的足迹都出现在哪里？的足迹都出现在哪里？在寻月的过程中，孩子们的心在寻月的过程中，孩子们的心情有情有怎样的变化怎样的变化？思考探究思考探究院内院内河边河边眼中眼中沙滩沙滩镜中镜中白道白道、半圆、满盈、亏、空镜半圆、满盈、亏、空镜 【高兴、失望高兴、失望】玉玉的、银银的、大、圆、有桂树、有嫦娥玉玉的、银银的、大、圆、有桂树、有嫦娥【奇妙奇妙】哪哪一一处的水里都有月亮处的水里都有月亮每个人的眼睛里每个人的眼睛里都都有月亮有月亮【惊奇惊奇】月亮
