思想道德修养与法律基础2目录页Contents Page第一章第一章珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课 的意义和方法3过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第一节 适应人生新阶段4 告别中学时代，迈进大学校门，人生历程翻开了新的一页，人生道路迈入了新的阶段人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始面对崭新的学习生活环境，同学们既充满好奇和兴奋，也会遇到各种不适和困难尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要问题第一节 适应人生新阶段你初入大学有什么感受？有什么期待？希望自己有什么改变？5 5 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段一、大学的含义“大学者，研究高深学问者也”；“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”20世纪30年代，任清华大学校长的梅贻琦先生认为：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
简明大不列颠百科全书给大学的定义是“大学是高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位”你认为大学的含义是什么？6 6 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来总的来讲，大学具有以下三层含义：u大学的核心功能是培养高层次的各类人才；u大学具有学科覆盖的广泛性；u大学教育是有标准的第一节 适应人生新阶段7 7 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u培养专门人才是现代大学的根本使命；u科学研究是现代大学的重要职能；u社会服务是现代大学职能的延伸大学的职能也有以下三个方面：第一节 适应人生新阶段8 8 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来二、大学生活的特点大学是知识的海洋这里有浓厚的学习、研究氛围，有丰富的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触到广博的知识，培养必要的专业技能这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，呈现出新的特点，主要表现在以下几个方面：第一节 适应人生新阶段9 9 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来衣、食、住、行等问题都需要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异。
同学们应相互配合、相互照顾，做到自主、自立、自律，并遵守基本的公共道德和行为规范，才能和睦相处，逐步建立稳定而持久的友谊生活环境的特点11010 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来 大学阶段知识的广度和深度都大大增加，需要大力发挥学习的主动性和创造性大学实行学分制，除了必修课外，同学们还可根据自己的兴趣和能力选修相关的课程自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强大学图书馆和丰富的网络信息，使获取知识的渠道更加多样化学习环境的特点21111 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织的活动增多，各种学生社团的活动也丰富多彩大学生人际交往既是行为互动，也是思想互动各种形式的交往对于实现人的社会化、发挥人的才能、促进身心健康均具有十分重要的意义人际环境的特点31212 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来中学时代，学校和老师对学生采取直接管理，事无巨细，都有老师安排；大学则更强调学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束管理环境的特点41313 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段三、提高独立生活的能力大学是通往社会的桥梁，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。
为了给以后的人生打下良好的基础，大学生应该努力培养独立自主的能力，如独立安排生活、学习事务，独立开展人际交往，独立思考、分析问题等确立独立生活意识11414 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来进入面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑为了尽快提高自身的综合素质，同学们要虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习虚心求教，细心体察21515 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来人们常说“生活是最好的老师”，意思就是，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力大学生要勇于尝试，大胆实践，在不断的实践中战胜困难、完善自我大胆实践，不断积累生活经验31616 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来人是生理与心理、肉体与精神的统一体良好的生活方式不但有利于身体健康，而且能培养健康的心理和独立的品格培养健康的生活方式41717 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段四、转变学习方式大学授课特点：n第一，只讲重点和难点n第二，教学速度快n第三，教材与授课内容不一定完全吻合n第四，重视学识思维方式的训练。
1818 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段树立新理念：n第一，树立自主学习的理念n第二，树立全面学习的理念n第三，树立创新学习的理念n第四，树立终身学习的理念自主 学习全面 学习终身 学习创新 学习1919 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段培养优良学风：学风，即学习或做学问的作风，它是学习或做学问所表现出来的态度与行为倾向学风主要体现在学生的学习、纪律、生活等方面优良的学风需要经过长期的不懈努力，是确保大学生顺利完成学业的重要前提，也是同学们受益终身的宝贵财富2020 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第一节 适应人生新阶段优良的学风主要体现在以下几个方面：勤 奋求 实严 谨创新u勤奋学习、发奋努力、不畏艰险、锲而不舍u一丝不苟，认真负责u脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”u不拘陈规，进行创造性的学习和思维21过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第二节 肩负历史使命2222 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命1继往开来，建设中国特色的社会主义当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义事业的航船继续破浪前进。
2323 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命2勇于创新，实现中华民族的伟大复兴当代大学生更应该成为中华文明杰出的继承者和创新者，与时俱进，开拓创新，以自己的智慧、力量和责任心投身于创新实践中，承担起实现中华民族伟大复兴和祖国统一的历史重任，以自己的聪明才智为中华民族发展史续写新的光辉篇章2424 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命3勇于迎接新挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战2525 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命4积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献和平与发展是时代主题，同时，世界仍然不安定，文明进程中的冲突、矛盾和斗争依然存在中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量当代大学生应当肩负起为世界和平进步、为人类社会的可持续发展做贡献的光荣使命2626 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命二、明确当代大学生的成才目标成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生应确立的成才目标。
2727 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命n大学生的全面发展，就是德、智、体、美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康身体素质的全面提高当代大学生应努力成长为健康发展、和谐发展的一代新人德德是人才素质的灵魂兴邦安国，教育为本；教书育人，德育为先同学们应该牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，建立社会主义道德和法制观念2828 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命智智是人才素质的基本内容同学们需要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统的基本理论和应用技能，培养解决理论和实际问题的能力，提高人文素质和科学素质2929 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命体体是人才素质的基础同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼3030 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第二节 肩负历史新使命美美是人才素质的综合体现同学们需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养。
31过渡页Transition Page第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生第四节 科学对待人生环境第五节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生3232 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容人不仅要活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义3333 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生一、要走好人生路，必须树立正确的人生观世界观来源于人的生产和生活实践，它是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点世界观你的世界观是什么？3434 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
u世界观和人生观是紧密联系在一起的一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观另一方面，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用人生观3535 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来u价值观是人们关于什么是价值、怎样判断价值、如何创造价值等问题的根本观点u价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准价值观3636 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来荣辱观u社会主义荣辱观“八个为荣，八个为耻”汲取了传统荣辱观的精华，突出了社会主义道德风尚的特色，是中华民族传统美德与民族精神和时代精神的密切结合和有机统一，也是社会主义伦理观、道德观和价值观的精神提炼和生动体现，是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结，也是以人为本的科学发展观的重要组成部分u树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求谈一下你荣辱观37以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻3838 of7373第一章 珍惜大学生活，开创美好未来第三节 树立正确的人生观，创造有价值的人生二、创造有价值的人生人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会。