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1、七年级上册七年级上册 课内文言文阅读课内文言文阅读人教部编版中考语文复习课件( (一一) ) 咏雪咏雪(世说新语)1.解释文中加点词语的意思。谢太傅寒雪日内内集集( ),与儿儿 女女()讲讲 论论 ( )文文 义义( )。 俄俄 而而 ( )雪 骤骤 ( ) ,公 欣欣 然然 ( ) 曰 : “白雪纷纷纷纷 ()何何所所似似()?”【课后练习】【课后练习】把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起子女子女, ,这里泛指小辈这里泛指小辈, ,包括侄儿侄女包括侄儿侄女讲解讨论讲解讨论文章的义理文章的义理不久不久, ,一会儿一会儿急急高兴的样子高兴的样子多而杂乱地落下多而杂乱地落下像什么像什么兄子胡儿曰:
2、“撒盐空中差差()可拟拟()。”兄女曰:“未若未若()柳絮因因()风起。”公大笑乐。即即()公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。大体大体相比相比不如不如, ,不及不及趁、乘趁、乘是是2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 . .(2)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” . .(3)未若柳絮因风起。 .一一会会儿儿雪雪下下得得急急了了, ,太太傅傅高高兴兴地地说说:“:“这这纷纷纷纷扬扬扬的大雪像什么扬的大雪像什么?”?”谢谢太太傅傅( (在在) )一一个个寒寒冷冷的的雪雪天天把把家家人人聚聚集集在在一一起起, ,跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。跟子侄辈的
3、人讲解讨论文章的义理。不如比作柳絮乘风满天飞舞。不如比作柳絮乘风满天飞舞。1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。(1)寒雪日内集内集 .(2)公欣然欣然曰 .(3)未若未若柳絮因风起 .把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起高兴的样子高兴的样子不如不如, ,不及不及中考演练中考演练 2.2.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)与儿女讲论文义。 .(2)撒盐空中差可拟。 .跟把盐撒在空中大体可以相比。跟把盐撒在空中大体可以相比。跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。3.3.下列对文章的分析理解下列对文章的分析理解
4、, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( () )A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作柳絮乘风漫天飞舞。B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C.“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。D.谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味。B B解析解析:“:“儿女儿女”指的是子侄辈指的是子侄辈, ,指家中年轻的一代人。指家中年轻的一代人。( (二二) ) 陈太丘与友期行陈太丘与友期行(世说新语)1.解释文中加点词语的意思。陈 太 丘 与 友期期 ( )行 ,期 日日 中中()。 过 中 不至至( ),太 丘舍舍 ()去,去后乃乃()至。元方时年七岁,
5、门外戏戏 ( ) 。 客 问 元 方: “尊尊君君 ()在不不()?”答曰:“待君久不至,已去去()。”友人便怒曰:“非人 哉!与 人 期 行,相委委( )而 去 。”约定约定正午时分正午时分到到舍弃舍弃才才玩耍玩耍对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称同同“否否”离开离开舍弃舍弃元方曰:“君君()与家家君君 ()期日中。日中不至,则是无信信();对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引引()之。元方入门不顾顾()。您您对人谦称自己的父亲对人谦称自己的父亲诚信诚信拉拉,牵拉牵拉回头看回头看2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。 . .(2)非人哉!与人期行,相委而去。
6、. .(3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 . .真真不不是是人人啊啊! !与与别别人人相相约约同同行行,(,(却却) )丢丢下下别别人人自自己离开了。己离开了。过过了了正正午午, ,那那朋朋友友还还不不到到, ,太太丘丘舍舍弃弃( (他他) )而而离离开开了了, ,太丘离开后太丘离开后,(,(那人那人) )才到。才到。到到了了正正午午( (您您) )没没到到, ,就就是是不不讲讲信信用用; ;对对着着人人家家儿儿子骂他的父亲子骂他的父亲, ,就是不讲礼节。就是不讲礼节。1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。(1)期日中日中 .(2)太丘舍舍去 .(
7、3)去后乃乃至 .正午时分正午时分舍弃舍弃才才中考演练中考演练 2.2.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)陈太丘与友期行,期日中。 .(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。 . .友友人人感感到到惭惭愧愧,(,(便便) )下下车车去去拉拉元元方方, ,元元方方头头也也不不回地走进大门。回地走进大门。陈太丘跟一位朋友相约同行陈太丘跟一位朋友相约同行, ,约定的时间是正午。约定的时间是正午。3.3.下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的理理解解, ,不不正正确确的的一一项项是是 ( () )A.文中字里行间都表现了作者对陈元方的赞许之意。B.这个故事表明守信对于处世立
8、身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。D.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回地走进屋内。D D解析解析:“:“陈元方喜不自禁陈元方喜不自禁”错误。错误。( (三三) ) 论语论语 十二章十二章1.解释文中加点词语的意思。子曰:“学而时时习习( )之,不亦说说 ( )乎?有朋自远方来,不亦乐乐 ( )乎?人不知知( )而不愠愠(),不亦君君子子( )乎?” (学而)曾子曰:“吾日日()三省吾身:为为 ()人谋而不忠忠( )乎?与 朋 友 交 而 不
9、 信信 ( )乎 ?传传 ()不习乎?” (学而)按时温习按时温习同同“悦悦”,”,愉快愉快快乐快乐了解了解生气生气, ,恼怒恼怒指有才德的人指有才德的人每天每天替替, ,给给竭尽自己的心力竭尽自己的心力诚信诚信传授传授, ,这里指老师传授的知识这里指老师传授的知识子曰:“吾十有有()五而志于学,三十而立立(),四十而不惑惑(),五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾逾()矩。” (为政)子曰:“温故故( )而知新,可可以以()为师矣。” (为政)子曰:“学而不思则罔罔(),思而不学则殆殆()。” (为政)同同“又又”,用于整数和零数之间用于整数和零数之间立身立身,指能有所成就指能有所
10、成就迷惑迷惑, ,疑惑疑惑越过越过旧的知识旧的知识, ,学过的知识学过的知识可以凭借可以凭借迷惑迷惑, ,意思是感到迷茫而无所适从意思是感到迷茫而无所适从疑惑疑惑子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐乐()。贤哉,回也!” (雍也)子曰:“知之者者()不如好之者,好之者不如乐乐( )之者。” (雍也)子曰:“饭疏疏食食(),饮水水(),曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (述而)子曰:“三人行,必有我师焉。择择()其善善者者()而从之,其不善者而改之。” (述而)乐趣乐趣的人的人以以为快乐为快乐粗粮粗粮冷水冷水选择选择好的方面好的方面, ,优点
11、优点子在川上曰:“逝逝者者()如斯夫,不舍舍()昼夜。” (子罕) 子曰:“三三军军()可夺帅也,匹夫不可夺志也。” (子罕) 子 夏 曰 :“博 学 而 笃 志 ,切 问 而 近 思 ,仁仁 ()在其中矣。” (子张)指流逝的时光指流逝的时光舍弃舍弃, ,放弃放弃指军队指军队仁德仁德2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)温故而知新,可以为师矣。 . .(2)学而不思则罔,思而不学则殆。 . .(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 . .只只读读书书却却不不思思考考, ,就就会会感感到到迷迷茫茫而而无无所所适适从从; ;只只空想却不读书空想却不读书, ,就会疑惑。就会疑惑。温温习习学
12、学过过的的知知识识, ,可可以以得得到到新新的的理理解解和和体体会会, ,可可以凭借这一点当老师了。以凭借这一点当老师了。知知道道学学习习的的人人比比不不上上爱爱好好学学习习的的人人; ;爱爱好好学学习习的的人比不上以学习为乐趣的人。人比不上以学习为乐趣的人。(4)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 . . .(5)逝者如斯夫,不舍昼夜。 .几几个个人人一一起起走走路路, ,其其中中必必定定有有能能做做我我老老师师的的人人。我我要要选选择择他他们们好好的的一一面面学学习习, ,他他们们那那些些不不好好的的一一面就要改正。面就要改正。逝去的一切像河水一样流去逝去的一切像河水一样
13、流去, ,日夜不停。日夜不停。1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。(1)五十而知天命命 .(2)三军可夺夺帅也 .(3)博学而笃笃志 .命令命令改变改变坚定坚定中考演练中考演练 2.2.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)有朋自远方来,不亦乐乎? .(2)六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 . .(3)不义而富且贵,于我如浮云。 . .六六十十岁岁能能听听得得进进不不同同的的意意见见, ,到到七七十十岁岁做做事事才才能能随从意愿随从意愿, ,不会超过法度。不会超过法度。有有志志同同道道合合的的人人从从远远处处( (到到这这里里)
14、)来来, ,不不也也快快乐乐吗吗? ?用用不不正正当当的的手手段段得得来来的的富富贵贵, ,我我把把它它看看作作天天上上的的浮云。浮云。3.3.下列对文章的分析理解下列对文章的分析理解, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( () )A.从第二则中“三省吾身”的内容来看,古代治学的人非常注重品德的修养。B.第七则告诉我们,兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之,道出了学习的三重境界。C.第八则和第六则一样,都在强调“安贫乐道”的思想,在孔子看来,君子不会为物质的享受而四处奔忙,粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D.第十则讲的是做人要有理想,哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。D D解析解析: :第十
15、则讲时间流逝得快。第十则讲时间流逝得快。( (四四) ) 诫子书诫子书诸葛亮1.解释文中加点词语的意思。夫夫( )君子之之()行行( ) ,静静 ( )以以 ( )修身,俭俭()以养德。非淡淡 泊泊()无无 以以 ( )明明()志,非宁静无以致致()远。夫学须静也,才须学也,非 学 无 以广广 ( )才才 ( ) ,非 志志 ( )无 以 成 学 。淫淫 ( )助词助词,用于句首用于句首,表示发端表示发端的的品行品行屏除杂念和干扰屏除杂念和干扰,宁静专一宁静专一连词连词,表示后者是前者的目的表示后者是前者的目的节俭节俭内心恬淡内心恬淡,不慕名利不慕名利没有什么可以拿来没有什么可以拿来,没有办法
16、没有办法明确、坚定明确、坚定达到达到增长增长才干才干志向志向放纵放纵慢慢( )则 不 能励励( )精,险险()躁躁()则不能治治()性。年年 ( ) 与与 ( ) 时 驰驰 ( ),意 与 日去去( ),遂遂( )成枯枯 落落( ),多多 ( )不 接 世,悲悲 ( )守 穷穷 庐庐(),将复复()何何()及及()!懈怠懈怠振奋振奋轻薄轻薄浮躁浮躁修养修养年纪年纪疾行疾行,指迅速逝去指迅速逝去消失消失于是于是,就就随同随同凋落凋落,衰残。比喻人年老志衰衰残。比喻人年老志衰,没有用处没有用处大多大多穷困潦倒之人住的陋室穷困潦倒之人住的陋室又又怎么怎么悲凉悲凉来得及来得及2.2.重点句子翻译。重点
17、句子翻译。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 . .(2)夫学须静也,才须学也。 .(3)非学无以广才,非志无以成学。 . .学习必须静下心来学习必须静下心来, ,才干必须学习才干必须学习( (才能增长才能增长) )。不不恬恬淡淡寡寡欲欲就就没没有有办办法法明明确确( (自自己己的的) )志志向向, ,不不宁宁静专一就没有办法达到远大的目标。静专一就没有办法达到远大的目标。不不学学习习就就没没有有办办法法增增长长才才干干, ,没没有有志志向向就就没没有有办办法成就学业。法成就学业。(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 . .(5)多不接世,悲守穷庐,将复何及! . .放放纵纵懈懈怠怠就就
18、不不能能振振奋奋精精神神, ,轻轻薄薄浮浮躁躁就就不不能能修修养养性情。性情。大大多多对对社社会会没没有有任任何何贡贡献献, ,只只能能悲悲凉凉地地守守着着破破房房子时子时,(,(后悔后悔) )又怎么来得及呢又怎么来得及呢! !1.1.解释下列加点词语的意思。解释下列加点词语的意思。(1)非宁静无以致致远 .(2)险躁则不能治治性 .(3)年与与时驰 .达到达到修养修养随同随同中考演练中考演练 2.2.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。 . .(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。 . .年年纪纪随随同同时时光光而而疾疾速速逝逝去去, ,意
19、意志志随随同同岁岁月月而而消消失失, ,最终衰残老去。最终衰残老去。品品德德高高尚尚的的人人的的品品行行, ,是是用用宁宁静静专专一一来来提提高高自自己己的修养的修养, ,用节俭来培养自己的品德。用节俭来培养自己的品德。3.3.下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的理理解解, ,不不正正确确的的一一项项是是 ( () )A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊” “宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而是含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而是有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不
20、能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。D D解解析析: :此此句句应应是是作作者者以以父父亲亲身身份份告告诫诫儿儿子子要要珍珍惜惜光光阴阴, ,努力成才努力成才, ,为社会所用。为社会所用。( (五五) ) 狼狼蒲松龄1.解释文中加点词语的意思。一屠晚归归(),担中肉尽,止止( )有剩骨。途中两狼,缀缀( )行行( )甚甚 ( )远。屠惧,投以以( )骨。一狼得骨止止(),一狼仍从从()。复复()投之,后狼止而前狼又至至()。骨已尽矣,而而()两狼之并并()驱驱()如故如故()。回家回家仅，只仅，只连接，紧跟连
21、接，紧跟走走很很把把停止停止跟从跟从又，再又，再到到可是可是一起一起追随，追赶追随，追赶跟原来一样跟原来一样屠大窘窘(),恐恐()前后受其敌敌()。顾顾()野有麦场,场主积积薪薪()其中,苫苫蔽蔽()成丘。屠乃奔倚倚()其下,弛弛()担持刀。狼不敢前前( ),眈眈眈眈 ()相向。少少 时时( ) ,一 狼径径 ( )去去 ( ) ,其 一犬犬 ( )坐 于前前 ()。久之,目 似瞑瞑(),意意 ( )暇暇( )甚 。 屠暴暴 ()起,以以()刀劈狼首,又数刀毙毙 ()之 。方方()欲 行,转视积薪后,处境困迫，为难处境困迫，为难害怕害怕攻击攻击看，视看，视堆积柴草堆积柴草覆盖，遮盖覆盖，遮盖靠
22、靠解除，卸下解除，卸下上前上前,前进前进凶狠注视的样子凶狠注视的样子一会儿一会儿径直径直离开离开像狗似的像狗似的前面前面闭上眼睛闭上眼睛神情，态度神情，态度从容，悠闲从容，悠闲用用杀死杀死将将, ,刚刚突然突然一狼洞洞()其中,意意()将隧隧()入以以()攻其后也。身已半入,止露尻尻()尾。屠自自()后断其股股(),亦毙之。乃乃()悟悟 ()前狼假寐寐(),盖盖 ()以以()诱诱 ()敌。狼亦黠黠()矣,而顷顷刻刻()两毙,禽 兽 之 变变 诈诈 ( )几几 何何 ()哉?止增增()笑耳。名词用作动词名词用作动词,挖洞挖洞打算打算,企图企图从通道从通道连词，来连词，来屁股屁股从从大腿大腿才才明
23、白，知道明白，知道睡觉睡觉表示推测，大概，原来是表示推测，大概，原来是用来用来诱惑诱惑狡猾狡猾一会儿一会儿巧变诡诈巧变诡诈多少多少,意思是能有多少意思是能有多少增加增加2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)狼不敢前,眈眈相向。 .(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 . .一一只只狼狼正正在在柴柴草草堆堆里里挖挖洞洞, ,打打算算要要从从通通道道进进入入来来攻击屠户的背后。攻击屠户的背后。两只狼都不敢向前两只狼都不敢向前, ,瞪眼朝着屠户。瞪眼朝着屠户。(3)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 . .(4)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 . .才才明明白白前前面面的的( (那那只只) )狼狼假假装装
24、睡睡觉觉, ,原原来来是是用用来来诱诱惑敌方的。惑敌方的。禽禽兽兽的的巧巧变变诡诡诈诈手手段段能能有有多多少少啊啊? ?只只是是增增加加笑笑料料罢了。罢了。1.1.解释下列加点词语的意思。解释下列加点词语的意思。(1)止止有剩骨 .(2)顾顾野有麦场 .(3)一狼洞洞其中 .仅仅, ,只只看看, ,视视名词用作动词名词用作动词, ,挖洞挖洞中考演练中考演练 2.2.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)一狼得骨止,一狼仍从。 .(2)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 . .看看见见田田野野中中有有( (一一个个) )打打麦麦场场, ,场场主主人人把把柴柴草草堆堆积积在打
25、麦场里在打麦场里, ,覆盖成小山一样。覆盖成小山一样。一只狼得到骨头停下来了一只狼得到骨头停下来了, ,另一只狼仍然跟从。另一只狼仍然跟从。3.3.下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的理理解解, ,不不正正确确的的一一项项是是 ( () )A.这个故事的高潮是屠户积极抵御狼,直到最后杀死狼。B.屠户利用田野柴草堆这个有利的环境,转而进行防御,直到主动出击,大获全胜。C.“一狼径去,其一犬坐于前”,说明了狼的狡诈,想制造假象迷惑屠户。D.“屠乃奔倚其下,弛担持刀”,表明屠户不再迁就退让,转而作出与狼斗争的正确抉择。解解析析: :从从当当时时的的形形势势来来看看, ,屠屠户户借借助助柴柴草草堆
26、堆, ,与与两两只只狼狼形成对峙形成对峙, ,这是一种消极的防御。这是一种消极的防御。D D( (六六) ) 穿井得一人穿井得一人(吕氏春秋)1.解释文中加点词语的意思。宋之丁氏,家无井而出溉溉汲汲(),常一人居外。及及()其家穿井,告告 ()人曰:“吾穿井得一人。”有闻闻 ()而传传()之者:“丁氏穿井得一人。”国人道道()之,闻闻()之 于 宋 君 。 宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏 ,丁 氏 对对 ()曰:“得得()一人之使使( ),非得一人于井中也。”求闻之若若此此 ( ),不若不若()无闻也。打水浇田打水浇田待，等到待，等到告诉告诉听说听说传播传播讲述讲述使知道使知道应答，回答应
27、答，回答得到得到使唤使唤像这样像这样不如不如2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。 . .(2)得一人之使,非得一人于井中也。 .(3)求闻之若此,不若无闻也。 .得到了一个人的劳力得到了一个人的劳力, ,并非在井中得到了一个人。并非在井中得到了一个人。宋宋国国有有一一户户姓姓丁丁的的人人家家, ,家家里里没没有有井井, ,须须到到外外面面打水浇田打水浇田, ,因此经常要有一个人住在外面。因此经常要有一个人住在外面。寻到的消息如此寻到的消息如此, ,还不如不知道。还不如不知道。1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。(1
28、)国人道道之 .(2)丁氏对对曰 .(3)得一人之使使 .讲述讲述应答应答, ,回答回答使唤使唤中考演练中考演练 2.2.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。” . .(2)国人道之,闻之于宋君。 . .国国都都里里的的人人都都在在讲讲述述这这件件事事, ,使使宋宋国国的的国国君君知知道道了这件事。了这件事。有有人人听听说说这这件件事事并并传传播播开开来来:“:“丁丁家家挖挖井井挖挖到到了了一个人。一个人。”3.3.下列对本文主旨的总结下列对本文主旨的总结, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( () )A.告诫我们不要轻信流言蜚语。B.一家
29、之言,经再三转述,往往会丧失原义。C.对于别人的话,要注意实地调查,掌握第一手资料。D.要勇于揭穿别人的谎言。解析解析: :目的不在于揭穿别人的谎言。目的不在于揭穿别人的谎言。D D( (七七) ) 杞人忧天杞人忧天(列子)1.解释文中加点词语的意思。杞国有人忧天地崩坠,身亡亡()所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往往()晓晓 ()之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若若 ()屈 伸 呼 吸 ,终 日 在 天 中 行行 止止 (),奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果果()积气,日月星宿,不当坠耶?”无，没有无，没有前往前往告知，开导告知，开导你你行动行动,活动活动果真果真晓之者曰:“日月星宿,亦积气
30、中之有光耀者,只只使使( )坠,亦不能有所中中伤伤 ()。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积积块块()耳,充塞四四虚虚(),亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍舍然然()大喜,晓之者亦亦()舍然大喜。纵使，即使纵使，即使伤害伤害消除疑虑的样子消除疑虑的样子也也四方四方聚积的土块聚积的土块2.2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 . .(2)若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎? . .(3)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 . .你你一一举举一一动动, ,一一呼呼一一吸吸, ,整整天天都都在在天天中中活活动动, ,为为
31、什什么还担忧天会塌下来呢么还担忧天会塌下来呢?”?”杞杞国国有有个个人人担担忧忧天天会会塌塌地地会会陷陷, ,自自己己会会无无处处容容身身, ,以至于整天睡不好觉以至于整天睡不好觉, ,吃不下饭。吃不下饭。那那个个杞杞国国人人消消除除了了疑疑虑虑, ,很很高高兴兴, ,开开导导他他的的人人也也消除了疑虑消除了疑虑, ,非常高兴。非常高兴。1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。解释下列加点词语在句子中的意思。(1)身亡亡所寄 .(2)因往晓晓之 .(3)其人舍舍然大喜 .无无, ,没有没有告知告知, ,开导开导同同“释释”,”,解除、消除解除、消除中考演练中考演练 2.2.把下列句子翻译成现代
32、汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)又有忧彼之所忧者,因往晓之。 . .(2)天,积气耳,亡处亡气。 . .天天,(,(不不过过) )是是积积聚聚的的气气体体罢罢了了, ,没没有有一一个个地地方方是是没有气体的。没有气体的。又又有有个个人人为为这这个个杞杞国国人人的的担担忧忧而而担担忧忧, ,就就去去开开导导他。他。3.3.下下列列对对本本文文有有关关内内容容的的分分析析, ,不不正正确确的的一一项项是是 ( () )A.杞人忧天选自列子天瑞,题目是原来就有的。B.寓言中那位热心人对天、地、星月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。C.后来的人就根据上面这个故事,引申成“杞人忧天”这个成语。D.“积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”,这句话揭示了杞人无根据地瞎担心。解析解析: :题目是编者加的题目是编者加的, ,不是原来就有的。不是原来就有的。A A感感谢谢聆聆听听
