《安徽专版2022年春七年级语文下册第4单元14叶圣陶先生二三事课件新人教版(0001)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽专版2022年春七年级语文下册第4单元14叶圣陶先生二三事课件新人教版(0001)（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14叶圣陶先生二三事1 12 24 4(1)做一个身体力行的君子，那我做一个身体力行的君子，那我还还没有做到。没有做到。(2)努力学努力学习习而不而不厌厌弃，教弃，教导别导别人而不疲倦，人而不疲倦，这这些事情我做到了哪些呢！些事情我做到了哪些呢！(3)自己要站得住，同自己要站得住，同时时也要使也要使别别人站得住；自己要事事行得通，同人站得住；自己要事事行得通，同时时也也要使要使别别人事事行得通。人事事行得通。新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 53 3(1)把把“即使即使”改改为为“不但不但”。(2)他他们们所要所要创创造的是真善美的活人造的是真善美的活人(
2、1)r r n n疏疏zhuzhu(2)垦垦切切恳恳切切(3)不以向地位比自己低、知不以向地位比自己低、知识识比自己少的人比自己少的人请请教教为为可耻斟酌可耻斟酌(4)记记叙叙(5)助助词词CA8 89 9101012121313语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。1414综合实践综合实践素养练素养练111115157 76 61.阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。我我同同叶叶圣圣陶陶先先生生文文墨墨方方面面的的交交往往，从从共共同同修修润润课课本本的的文文字字开开始始。他他对对普普通通话话生生shsh，于于是是不不耻耻下下问问，让让我我帮帮他
3、他修修润润。我我出出于于对对他他的的尊尊敬敬，想想不不直直接接动动笔笔，只只提提一一些些商商酌酌性性的的意意见见。他他认认为为这这样样反反而而费费事事，还还是是直直接接改改上上。有有一一两两处处他他认认为为可可以以不不动动的的，就就一一定定亲亲自自来来，谦谦虚虚而而垦垦切切地地问问我我，同意不同意恢复。同意不同意恢复。(1)给给加点字注音，根据拼音写加点字注音，根据拼音写汉汉字。字。修修润润()生生shsh()商酌商酌()r r n n疏疏zhuzhu(2)文段中有文段中有错别错别字的一个字的一个词语词语是是“_”，这这个个词语词语的正确写法是的正确写法是“_”。(3)“不耻下不耻下问问”的意
4、思的意思是是_；“商酌商酌”中中“酌酌”的意思的意思是是_。(4)文段主要运用了文段主要运用了_的表达方式的表达方式。(5)文段画文段画线线句子中的句子中的“的的”是是_(词性词性)。垦切垦切恳切恳切不以向地位比自己低、知识比不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻自己少的人请教为可耻斟酌斟酌记叙记叙助词助词2.下列句中加点下列句中加点词语词语运用有运用有误误的一的一项项是是()A这这段段话话不用不用这这个个词还词还好，用了倒好，用了倒显显得既累得既累赘赘又又别别扭。扭。B王老王老师师要求我要求我们们不不迟迟到一分到一分钟钟，他自己便以身作，他自己便以身作则则，第一个到教室。第一个到教室
5、。C这这几年随着父母工作的几年随着父母工作的变动变动，吴磊，吴磊颠颠沛流离沛流离换换了几个了几个学校。学校。D李老李老师师勤勤勤勤恳恳恳恳，诲诲人不倦，人不倦，为为教育事教育事业业献出了献出了毕毕生生精力。精力。【点点拨拨】“颠颠沛流离沛流离”的意思是生活的意思是生活艰难艰难，四，四处处流浪。流浪。用在用在这这句句话话里不恰当。里不恰当。【答案答案】C3.阅读阅读下面的材料，按要求答下面的材料，按要求答题题。教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。_。真善美的活人是我。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是们的神，是我们的石像，
6、是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。之活人。倘若创造出丑恶的活人，即使是所塑之像失败，亦是合倘若创造出丑恶的活人，即使是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不而不是个人的创造，那么这成功失
7、败也是属于集体而不是仅仅属于个人。是仅仅属于个人。(1)材料中画材料中画线线句有句有语语病，病，请请写出修改意写出修改意见见。(2)在材料中的横在材料中的横线处补线处补写恰当的写恰当的语语句，使整段文字句，使整段文字语语意完意完整、整、连贯连贯。把把“即使即使”改改为为“不但不但”。他他们们所要所要创创造的是真善美的活人造的是真善美的活人4.翻翻译课译课文中引用的文中引用的论语论语中的句子。中的句子。(1)躬行君子，则吾未之有得。躬行君子，则吾未之有得。(2)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！(3)己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。做一个身体
8、力行的君子，那我做一个身体力行的君子，那我还还没有做到。没有做到。努力学努力学习习而不而不厌厌弃，教弃，教导别导别人而不疲倦，人而不疲倦，这这些些事情我做到了哪些呢！事情我做到了哪些呢！自己要站得住，同自己要站得住，同时时也要使也要使别别人站得住；自己人站得住；自己要事事行得通，同要事事行得通，同时时也要使也要使别别人事事行得通。人事事行得通。5.下列句子表述错误的一项是下列句子表述错误的一项是()A鲁迅先生的朝花夕拾，以简洁舒缓的文字描鲁迅先生的朝花夕拾，以简洁舒缓的文字描述往事。课文从百草园到三味书屋阿长与山述往事。课文从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生故乡均选自这部散文集海经藤野先生
9、故乡均选自这部散文集。B叶圣陶是我国著名的作家、编辑家、教育家，代叶圣陶是我国著名的作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。C论语论语是儒家是儒家经经典著作，与典著作，与大学大学中庸中庸孟子孟子合称合称“四四书书”。D本文本文题题目目为为叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事，但，但实际实际上不是上不是仅仅仅仅写了两三件事，而是从多个方面表写了两三件事，而是从多个方面表现现了叶圣陶先了叶圣陶先生的可生的可贵贵品品质质。【点点拨拨】故故乡乡选选自自鲁鲁迅的小迅的小说说集集呐呐喊喊。【答案答案】A【安安徽徽合合肥肥期期末末节节选选】阅阅读读课课文
10、文“凡凡是是同同叶叶圣圣陶陶先先生生有有些些交交往往的的像像叶叶圣圣陶陶先先生生这这样样的的人人竟竟越越来来越越少少了了。”完成完成练习练习。6.请请简简要要概概括括选选文文中中所所叙叙述述的的叶叶圣圣陶陶先先生生生生活活中中的的具具体体事件。事件。一、精段品读一、精段品读认认真真描描吕吕叔叔湘湘文文章章的的标标点点；谦谦逊逊地地请请“我我”修修润润文文章章；真真诚诚送送客客，周周到到守守礼礼；及及时时给给“我我”回信，关心回信，关心“我我”的的现现状。状。7.请赏请赏析下面两段文字。析下面两段文字。(1)他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外
11、。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。(从人物描写的角度从人物描写的角度)运用了运用了动动作描写，作描写，“走走过过”“送到送到”“鞠躬鞠躬”“口口说说”“看着看着”等一系列的等一系列的动动作，生作，生动细腻动细腻地刻画了叶圣陶先地刻画了叶圣陶先生送客生送客时时周到的礼周到的礼仪仪，表，表现现了叶圣陶先生了叶圣陶先生宽宽厚待人、厚待人、谦逊谦逊有礼的高尚品格。有礼的高尚品格。(2)他他说说他他非非常常悔悔恨恨，真真不不该该到到天天坛坛去去看看花花。(从从词词语语运用的角度运用的角度)“非常非常”表示程度之深，表示程度之深，“真真”是确是
12、确实实如此的意思，如此的意思，这这两个两个词词写出了叶圣陶先生写出了叶圣陶先生对对自己未能接待客人的自己未能接待客人的行行为为的自的自责责程度之深、程度之深、态态度之真度之真诚诚，表达了叶圣陶，表达了叶圣陶先生先生对对朋友的关朋友的关爱爱、热热情，以及待人情，以及待人宽宽、对对己己严严的的个性。个性。8.“我我看看了了信信，也也很很悲悲伤伤，不不是是为为自自己己的的颠颠沛沛流流离离，是是想想到到十十年年来来的的社社会会现现象象，像像叶叶圣圣陶陶先先生生这这样样的的人人竟竟越来越少了越来越少了”运用了什么表达方式？有什么作用？运用了什么表达方式？有什么作用？运运用用抒抒情情和和议议论论的的表表达
13、达方方式式。赞赞扬扬了了叶叶圣圣陶陶先先生生待待人人宽宽厚厚、对对人人真真诚诚、热热情情的的可可贵贵品品质质，表表达达了了对对先先生生的的敬敬仰仰、感感激激，以以及及对对社社会会上上缺缺失失像像叶叶圣圣陶陶先生先生这样这样有可有可贵贵品品质质的人的的人的忧虑忧虑之情。之情。9.你你怎怎么么看看待待文文中中叶叶圣圣陶陶在在“一一些些可可以以算算作作末末节节”的的事事上上的的态态度？度？这对这对你有何启你有何启发发？请结请结合合实际谈实际谈一一谈谈。示示例例：叶叶圣圣陶陶先先生生为为人人处处世世的的细细节节，更更能能体体现现出出他他的的高高贵贵品品质质，因因为为见见微微知知著著，细细节节更更能能反
14、反映映精精神神。启启发发：我我们们在在成成长长中中，要要努努力力做做好好每每一一件件看看上上去去微微不不足足道道的的小小事事，通通过过做做好好小小事事来来磨磨砺砺自自我我，打打造造强强大的自我。大的自我。10.根据根据选选文第文第段的内容，填写下表。段的内容，填写下表。二、拓展阅读二、拓展阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第52、53页第页第10-13题题“我我”与老舍交往内容的概括与老舍交往内容的概括人物品格人物品格(老舍老舍)请请开会的同行吃地道的北京开会的同行吃地道的北京饭饭细细心体心体贴贴老舍先生老舍先生为为“我我”付理付理发发的的费费用用热热情大方情大方11.分析第分析第段中
15、两段中两处处画画线线句子的作用。句子的作用。把把老老舍舍和和旧旧社社会会大大学学教教授授做做鲜鲜明明对对比比，突突出出老老舍舍先先生生不不摆摆架架子子、和和蔼蔼可可亲亲的的品品质质，体体现现出出老老舍舍先先生的平易近人。生的平易近人。12.写写大大作作家家老老舍舍，作作者者为为什什么么选选择择小小事事来来写写？(用用原原文文的话回答的话回答)选选文表达了作者怎文表达了作者怎样样的情感？的情感？(然而然而)小中小中见见大，于大，于琐细琐细中中见见精神，于平凡中精神，于平凡中见见伟伟大，豹大，豹窥窥一斑，鼎一斑，鼎尝尝一一脔脔，不也是老舍先生整个，不也是老舍先生整个人格的一个人格的一个缩缩影影吗吗
16、？表达了？表达了“我我”对对老舍先生的喜老舍先生的喜爱爱、敬仰、敬仰、怀怀念之情。念之情。13.根根据据下下面面链链接接材材料料中中加加点点的的词词语语来来分分析析老老舍舍作作品品的的语语言言风风格，并从前面格，并从前面选选文中文中寻寻找找这这种种语语言言风风格形成的原因。格形成的原因。链链接接材材料料：北北平平的的洋洋车车夫夫有有许许多多派派：年年轻轻力力壮壮，腿腿脚脚灵灵利利的的，讲讲究究赁赁漂漂亮亮的的车车，拉拉“整整天天儿儿”，爱爱什什么么时时候候出出车车与与收收车车都都有有自自由由；拉拉出出车车来来，在在固固定定的的“车车口口”或或宅宅门门一一放放，专专等等坐坐快快车车的的主主儿儿；弄弄好好了了，也也许许一一下下子子弄弄个个一一块块两两块块的的；碰碰巧巧了了，也也许许白白耗耗一一天天，连连“车份儿车份儿”也没着落，但也不在乎。也没着落，但也不在乎。(节选自骆驼祥子节选自骆驼祥子)语语言言风风格格：运运用用北北京京口口语语、方方言言，带带有有浓浓浓浓的的“京味儿京味儿”。原原因因：老老舍舍先先生生是是地地道道的的北北京京人人；老老舍舍先先生生对对北北京京人人民民生生活活非非常常
