《部编版五年级语文上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”2020五五年级上册年级上册新课导入新课导入 生活中每生活中每一个人都一个人都需要父母的需要父母的爱爱，同学们一定都有，同学们一定都有被被父母父母、或师长、或师长鼓励、鼓励、赞扬甚至批评的时候，每当面对别人赞扬甚至批评的时候，每当面对别人的评价时，你是喜欢鼓励的评价时，你是喜欢鼓励的方式，的方式，还是严厉的要求呢？还是严厉的要求呢？巴巴德德舒尔伯格舒尔伯格，美国美国著名畅销书著名畅销书作作家。在他家。在他6868年的写作生涯里，共创作了年的写作生涯里，共创作了3434部作品，其中部作品，其中1313部被拍成电影或搬上舞台部被拍成电影或搬上舞台。出版的
2、作品有：在滨水区码头出版的作品有：在滨水区码头风云什么使萨米逃走醒着的梦风云什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明我喜欢这聪明的糊涂和糊涂的聪明我喜欢这个不讨人喜欢的人个不讨人喜欢的人等。等。作者简介作者简介 作为作为知名的编剧、作家，由知名的编剧、作家，由巴德巴德舒尔伯格担任编剧的好莱坞舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片码头风云最为人知晓。影片码头风云最为人知晓。在当年奥斯卡在当年奥斯卡1212项提名中赢得了项提名中赢得了8 8个大奖，他也夺得了最佳原创剧个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。本及编剧奖。誊誊我 会 认我 会 认励励篇篇tntnllpinpin版版 祥祥 歧歧bnbnxin
3、xinqq谨谨jnjn【腼腆腼腆】因因怕生或害羞而神情不自然。怕生或害羞而神情不自然。【得意扬扬得意扬扬】形容形容非常得意的样子。非常得意的样子。【迫不及待迫不及待】急迫急迫得不能再等待。得不能再等待。【誊写誊写】照照底稿抄写。底稿抄写。【敬仰敬仰】敬重仰慕。敬重仰慕。【糟糕糟糕】指指事情、情况坏得事情、情况坏得很。很。【鼓励鼓励】激发；勉励。激发；勉励。词语解释词语解释【退让退让】让步。让步。【一如既往一如既往】完全完全跟过去一样。跟过去一样。【慈祥慈祥】态度态度、神色和蔼神色和蔼安详。安详。【灵感灵感】突然突然产生的富有创造性的想法或思路。产生的富有创造性的想法或思路。【歧途歧途】歧路歧路
4、，比喻错误的道路。，比喻错误的道路。【极端极端】绝对绝对；偏激；偏激。【鼓舞鼓舞】使使振作起来，增强信心或勇气。振作起来，增强信心或勇气。词语对对碰词语对对碰近义词近义词腼腆害羞 敬仰仰慕鼓励勉励 谨慎慎重赞扬赞叹 慈祥和蔼 歧途歧路反义词反义词精彩糟糕 赞扬批评腼腆大方 敬仰鄙视慈祥严厉 谨慎草率 得意扬扬垂头丧气 默读课文默读课文，说说课文主要讲，说说课文主要讲了一件什么事，了一件什么事，父亲和母亲对父亲和母亲对巴迪的巴迪的诗为什么会有不同的看法诗为什么会有不同的看法？巴迪长大后，又是如何看待这件事的。？巴迪长大后，又是如何看待这件事的。妙解课文妙解课文课文课文的题目很有意思，同学们有什么
5、发现吗？的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1.1.课文课文的题目加上了引号。的题目加上了引号。2 2.“精彩精彩”和和“糟糕糟糕”意思相反意思相反，是，是一对反义词。一对反义词。3.3.“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”这两种评价，都这两种评价，都是极端且片面的。是极端且片面的。第第一部分一部分（第（第1 11414自然段）：写自然段）：写“我我”创创作的小诗，得到了作的小诗，得到了母亲母亲_和和父亲父亲_。“精彩极了精彩极了”的表扬的表扬“糟糕透了糟糕透了”的批评的批评 记得八九岁记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛首诗，眼
6、睛亮亮的，亮亮的，兴奋地嚷着：兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！？多美的诗啊！精彩极了精彩极了！”她她搂住搂住了我，赞扬声雨点般了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。母亲看完我的诗有怎样的反应？母亲看完我的诗有怎样的反应？眼睛亮亮的眼睛亮亮的兴奋地兴奋地搂搂再次拥抱再次拥抱 语言描写 母亲高度评价母亲高度评价“我我”的第一首诗，的第一首诗，“我我”的反应是的反应是_。既难为情又兴奋、自豪的心理腼腆又得意扬扬腼腆又得意扬
7、扬 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我红着脸问。我我有点儿迫不及待，有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。母亲摸着我的脑袋，笑着说。询问爸爸什么时候回来询问爸爸什么时候回来 迫不及待：急迫得不能再等待。整个整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了誊写了一遍，还用彩色一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄笔在它的周围描上一圈
8、花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。等待父亲回来表扬等待父亲回来表扬“我我”写的诗写的诗重新誊写重新誊写描上一圈花边描上一圈花边 七点七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我实在等不及了。我敬仰我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。赏我这首精彩的诗。列举具体的时间，表明“我”内心的急切。快快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭
9、厅，到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗目光被餐桌上的那首诗吸引住吸引住了。我紧张极了。了。我紧张极了。“终于终于”说明等了很久很久说明等了很久很久 “这这是什么？是什么？”他伸手拿起了我的诗他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了精彩极了”母亲上前说道母亲上前说道。“对不起，我自己会对不起，我自己会判断的判断的。”父亲开始读诗。父亲开始读诗。父亲读诗父亲读诗 我我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时了几个小时。“我看这首诗我看这首诗糟糕
10、透糟糕透了。了。”父亲把诗扔回原处父亲把诗扔回原处。我我的眼睛的眼睛湿润了湿润了，头也，头也沉重得沉重得抬不抬不起来。起来。父亲评诗父亲评诗 父亲：严厉糟糕透了糟糕透了 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要的第一首诗，他需要鼓励。鼓励。”“我不明白，我不明白，”父亲并不父亲并不退让，退让，“难道世界上糟糕难道世界上糟糕的诗还不够多吗？的诗还不够多吗？”父母俩为诗争吵父母俩为诗争吵 我我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑再也受不了了
11、。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。着。第二部分第二部分（第（第1515自然段自然段）：写几年之后）：写几年之后“我我”意识意识到了父亲的评价到了父亲的评价是是_的的，并继续坚持写作，并继续坚持写作。对对 几年后几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一一如既往地如既往地鼓励我，因此我还一直在写作鼓励我，因此我还一直在写作。多年后多年后“我我”对自己的诗有了新认识对自己的诗有
12、了新认识不得不承认不得不承认 双重否定表示肯定，表明双重否定表示肯定，表明“我我”已经已经认识到认识到父亲以前是父亲以前是对的对的。有有一一次，我次，我鼓起勇气给父亲看了一鼓起勇气给父亲看了一篇我篇我新写的短篇新写的短篇小说。小说。“写得不怎么样，写得不怎么样，但也不是但也不是毫无希望。毫无希望。”根据父根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。现在的他现在的他又会怎样来理解父母又会怎样来理解父母“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”这样的评价呢？这样的评价呢？（
13、要求（要求：找出含义深刻的句子，读一读：找出含义深刻的句子，读一读，然后然后在小组讨论在小组讨论）第三部分第三部分（第（第16161717自然段自然段）：写：写“我我”成年后在成年后在事业上所取得的成功，事业上所取得的成功，归功于归功于_共同共同的的力量力量。父爱和母爱父爱和母爱 现在现在我已经有了很多作品，我已经有了很多作品，出版了出版了一部部小说、一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个我有个慈祥的慈祥的母亲，她常常对我说：母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你巴迪，这是你写的吗？精彩极了！写的吗？精彩极了！”我还有个严
14、厉的父亲，他总是我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：皱着眉头，说：“这个糟糕透了。这个糟糕透了。”取得成就时取得成就时“我我”的感悟的感悟我有个慈祥的母亲我有个慈祥的母亲我还有个严厉的父亲我还有个严厉的父亲 一一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和灵感和创作的创作的源泉。源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。引入歧途。所以所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高
15、。小心，注意，总结，提高。”母亲的力量是鼓励 父亲的力量是警告。歧途：歧路，比喻错误的道路。这些年来这些年来，我少年时代听到的这两种声音一，我少年时代听到的这两种声音一直直交织在交织在我的耳际：我的耳际：“精彩极了精彩极了”“”“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精彩极了”“”“糟糕透了糟糕透了”它们它们像两股风不断地向我吹来。我像两股风不断地向我吹来。我谨慎地谨慎地把握住把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。1.1.“精彩极了精彩极了”是一股什么风？是一股什么风？2.2.“糟糕透了糟糕透了”是一股什么风？是一股什么风？“精彩极了精彩极了”是一种是一种_，但生
16、活中，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易若只有这一种声音，那么人很容易_。表扬、肯定与鼓励表扬、肯定与鼓励骄傲、得意忘形骄傲、得意忘形 “糟糕透了糟糕透了”是一种是一种_，但生活中，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易若只有这一种声音，那么人很容易_。批评、否定与警告批评、否定与警告自卑、妄自菲薄自卑、妄自菲薄 母亲母亲对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是为为八九岁八九岁的巴迪写诗这件事动情，并没有关注诗的质量。她的巴迪写诗这件事动情，并没有关注诗的质量。她只是想借机赞赏只是想借机赞赏巴迪写诗的行为巴迪写诗的行为。而父亲。而父亲在意的在意的不是巴迪不是巴迪写诗写诗的行为而是诗本身的质量。所以他的行为而是诗本身的质量。所以他对巴迪的对巴迪的评价过分评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑强调事实而忽略了感情，没有考虑到巴迪的到巴迪的承受力承受力。我我从心底里知道，从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个也好，这两个极端的断言有极端的断言有一个共同的出发点一个共同的出发点那那就是爱。在爱的就是爱。在爱的鼓
