六一儿童节主题文艺活动得策划规划

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1、六一儿童节主题文艺活动得策划规划 六一儿童节主题文艺活动的策划方案1 一、指导思想： 每年的.六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨，本年级开展“六一”歌咏比赛活动。 二、活动主题： 六月的歌声 三、活动要求及形式： 1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目(总时间不超过五分钟)，其中一首以“歌唱祖国，歌颂党”为主题，另一首自定。各班以中队为单位自行组织训练。 2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，做到学生参与面广，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。两首曲目之间最好有串词，可加入伴舞。 3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。 4、评

2、分标准： (1)节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。 (2)合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。 (3)精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐,服装整齐、统一。 (4)能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。 (5)学生指挥节奏正确，动作大方、到位。 (6)歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。 (7)各中队纪律良好。 四、活动时间、地点： 1、时间：6月1日上午 2、地点：学校升旗广场 五、工作安排： 主持人： 评委：音乐教师、年级部管委会成员 纪律：各班班主任及科任教师 六、其它事项： 1、各中队在5月25日前将参赛曲目报年级部，歌曲伴

3、奏带由各班自备。 2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。 3、各中队在活动当天要求学生吃好早餐，带好水及遮阳帽，预防中暑。 4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖。 六一儿童节主题文艺活动的策划方案2 一、活动主题： 读史，明智，做新人 二、活动宗旨： 为切实加强小学生的思想道德建设，引导他们从小树立“建设幸福中国”的坚定信心，通过读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。在读书中，为精神打底，为人生奠基，开拓广阔的视野，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 三、活动目的： 1、通过读书教育活动，让

4、每位学生更加热爱党，热爱祖国。 2、进一步培养学生爱读书、读好书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养。 3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面地发展，在全校形成读书的热潮，使校园充满书香之气。 4、以读书教育活动为载体，推进“读史，明智，做新人”活动主题特色化。 四、活动对象： 振兴小学全体师生。 五、活动领导小组 组长:_ 成员：_、_、_ 六、主要活动内容及要求。 (一)、在全校开展“祖国发展，我成长”征文比赛。 1、参赛学生应通过认真阅读建设幸福中国活动读本，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，

5、勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。 2、班主任老师应切实加以指导，文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。 3、每班推荐2篇交到德育处进行评选。 (二)、开展”知国情，立大志，建设幸福中国”讲故事活动。 参赛选手讲故事的内容必须以“建设幸福中国”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受;展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要生动鲜明，表达内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点。时间不超过4分钟。 (三)、开展“建设幸福中国”绘画比赛 以“建设幸福中国”为主题，要求主题鲜明，构思生动，表达参加读书活动的感受和体验，

6、反映青少年对幸福生活的真情实感。 (四)、关注留守儿童，困难学生。 (五)、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。 (六)、6月1日举办“振兴小学六一文艺汇演暨优秀学生表彰大会”。 七、活动评价。 1、征文比赛：按照活动要求组织学生撰写征文并按照要求上交，学校对上交文章进行评比，选出一二三等，进行奖励。 2、讲故事比赛：每班报1名选手进行讲故事比赛。选出优秀选手三名并对其进行奖励。 3、绘画比赛：每班需上交2幅作品，学校将评出一、二等奖和三等奖若干，给获奖的学生所在班级分别加5、3、1分。 六一儿童节主题文艺活动的策划方案3 为活跃和丰富校园文化生活，提高学生艺术表现力,创造力和审美能

7、力，为孩子提供锻炼的机会，促进学生全面发展和校园和谐发展展示同学们的文艺特长，加强唱歌的普及，做到班班有歌声，适时培养学生爱国、爱校的精神，特举办校园合唱比赛。 一、活动宗旨 通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境;展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。 二、活动主题： 唱响校园主旋律，构建和谐校园文化 三、活动组委会： 组长：符伟胜副组长：符积雄符庆国李启慧赵金丹 成员：李康周世利陈燕黄丽萍谢红远。 四、参赛对象： 西华中心学校(本部)1-6年级的学生。 五、比赛形式：

8、 本次大赛采取团体比赛形式，各班选出优秀的40名学生参加，(如果不到40人的30人也可以)。 六、比赛时间： _年5月28日。 七、比赛地点： _ 八、参赛曲目： 参赛曲目共两首，分为必唱曲目和自选曲目。各班必选合唱曲目为中国少年先锋队队歌，自选曲目一首，曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。 六一儿童节主题文艺活动的策划方案4 一、活动目的： 为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养潜力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动

9、。 二、时间安排： 20_年5月29日 三、活动主题： “飞扬的旋律、欢快的六一” 四、组织方法： 1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数上报校园少先队以便校园统一安排。 五、节目要求及节目推荐： 1、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学

10、生共同创作编排。 3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。 4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，个性要求可与校园联系协商解决。 5、各班的伴奏音乐，务必在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外) 六、组织分工： (一)入队仪式 1、入队仪式总指导： 2、8：008：30全校集中 a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。 b、领导讲话致欢迎词。 c、新队员入队。 d、表彰优秀少先队员。 3、印发奖状：教导处。 4、活动地点：教学楼后操场 (二)庆祝“六一”儿童节文艺汇演 1、总体规划负责人： 2、舞台设计布置： 3、摄像：

11、 4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(各班班主任及科任教师) 5、评委：校园领导及个别非班主任; 6、分数统计(负责人：_) 7、活动时间： (1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员，选节目) (2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间; (3)5月28日，抽签决定表演顺序。 (4)20_年庆六一文艺汇演： 7：408：00各班根据校园安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;(负责人：各班班主任) 8：008：20新队员入队仪式。 8：208：30表彰十佳少先队员。 8：30文艺表演。 8、活动步骤： a、介绍出席的嘉宾

12、以及评委。 b、校长讲话。 c、节目表演。 d、颁奖。 (三)注意事项： 1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育) 2、礼貌：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。 4、纪律：老师：统一着新制定制服。学生：统一着校服，戴好红领巾(确保当天红领巾要干净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任) 5、班主任加强职责心确保无事故。(班主任全程参加活动) 温馨提示：天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽。 (四)评分标准及评分规则： 1、每项起评

13、分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。 2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。) 1、评奖分低年级组(一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。 2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖一名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，鼓励奖一名。 (五)评比办法： 1、评奖分低年级组(一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。 2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖一名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，鼓励奖一名。设一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。 奖金：一二三等奖分别奖励50、40、30元。 (六)非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作 六一儿童节主题文艺活动的策划方案5 一、活动目的及意义 学唱英文歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，提高学生学