传承传统文化（多篇）

《传承传统文化（多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传承传统文化（多篇）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、传承传统文化（多篇）推荐第1篇：传承传统文化征文 溯游寻根 道阻且长 中华民族是一个拥有悠久历史和丰富文化的泱泱大国。 中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为“礼仪之邦”，中华美德礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨、程门立雪到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人的身上，在家里给父母长辈夹菜、在公交车上给老人让座，礼仪就像一朵美丽的鲜花，盛开在社会的各个角落，弘扬中华美德礼仪。 今天我们作为一个中学生，也应该注重礼仪，见到长辈老师要问好；碰到同学、朋友要点头微笑；得到别人帮助时，要说声谢谢学会感恩；不小心伤害到别人时要说声对不起，这些都是最基本的礼仪。可是就仅仅这些又有多少

2、人做到了呢？作为一名合格的中学生和新世纪的小主人，我们不仅仅应该做到懂礼仪，行礼仪，还应该向社会呼吁，弘扬中华美德礼仪。 古人曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这说的是什么呢？用我们现代话来说就是尊老爱幼。既要尊重，关爱老人，又要爱护幼小儿童。在家里要多关心帮助弟弟妹妹，尊重关爱爷爷奶奶多帮他们做一些家务。在社会上，多帮助那些空巢老人，陪他们聊聊天，给他们带来温暖和关爱。在路上看到小朋友摔跤主动扶他们一把，这些微小不值一提的举动的举动却体现出中华传统美德礼仪。 说到尊老爱幼，我们不得不提到“孝”，我们先看看这个“孝”字怎么写，“老”在上，“子”在下，从这个字形上我们就可以体会到古人造

3、这个字的意图就是要孝敬长辈最美孝心少年最能体现“孝”这个字，他们的父母或是残疾或是有病，但他们对父母不离不弃，用小小的肩膀担起了一家的重任，他们用行动传承了中华美德孝。 作为新时代的少年，我们担任着传承中华美德的重任，发扬中华传统，让中华美德源远流长！ 教师评语： 是自己的真切感受，以一个中学生的视角写出了传承传统文化的倡议。感情真挚，言语恳切。 推荐第2篇：诵读优秀经典 传承传统文化 诵读优秀经典 传承传统文化 为进一步继承中华民族优良传统，传承国学经典文化。蓟县第七小学在师生中持续开展“经典诵读”活动。 呈现出如下特点： 一、在校园中营造浓郁的“经典文化”氛围。 为配合活动的开展，结合校园

4、环境和文化建设，学校在楼道的墙壁上专门开辟了“国学文化”版块。一个个弟子规三字经论语小故事娓娓道来、栩栩如生、活灵活现。每一块墙壁都在说话，每一个角落都散发着经典的书香。诵读经典已成为一种文化，一种师生的生活状态，他们在亲近经典，深入了解传统文化博大精深的同时，品味着祖国灿烂文化的芳香。 二、重视校本教材的研发和使用。 我校历来重视以国学文化为依托，研发校本教材工作，学校组织部分语文骨干教师在课堂实践的基础上，利用业余时间成功编写经典诵读校本教材弟子规阅读积累经典阅读并在全校推广使用。学校把这些校本课程列入教学计划，1-2年级每周两课时，3-6年级每周一课时。并把弟子规作为我校各年级必背教材，

5、纳入语文课程之中，由语文教师负责诵读、讲解。 三、以科研课题研究带动“经典诵读”活动的开展。 我校在几年的“经典诵读”活动中，总结出了一些行之有效的经验。构建起以：“早识字；多阅读；勤积累；会学法；善学习”为主要内容的读书模式，特别是在组织学生阅读活动中，归纳提炼出：“故事引领激发阅读；教师引领体验阅读；模仿引领感受阅读；方法引领快速阅读；内容引领健康阅读”的指导学生阅读活动的策略，有效地促进了学生阅读能力的提高，发展了学生终身学习能力。我校开展的普及阅读活动已成为学校办学的一大亮点和特色，受到社会各方面的广泛注意。 我校以重点课题：“早识字-多阅读-勤积累-会写作”与中国教师报的“随笔化作文

6、”、“ 纵横信息数字化学习与优化小学生识字过程的研究”为引领，引导师生诵读经典，读好经典。弘扬中华民族的优秀文化，让师生受到博大精深的中华民族文化的滋养。沐浴氤氲书香，奠基多彩人生。 四、诵读形式灵活多样、丰富多彩。 每日10分钟诵读活动。学校规定每天早晨上课前10分钟为弟子规的诵读时间。各班语文教师认真组织精心指导，学生们积极学习、诵读国学，感悟经典，弘扬美德，享受阅读经典的快乐，理解深刻的做人道理。不断深化经典诵读工程，最大限度的激发学生的诵读热情。每天清晨，朗朗的读书声在校园上空回荡， 已成为我校一道亮丽的风景线。吸引着校园周围的人们驻足侧耳倾听。 为激发学生学习经典的兴趣，学校通过“读

7、一读”、“诵一诵”、“演一演”、“讲一讲”、“赛一赛”等活泼的方式，每年的儿童节和国庆节，学校组织开展文体演出，让学生把经典故事精心改编成剧本，搬上舞台进行表演；开展班级、校级的讲故事比赛等多种丰富多彩的传统文化传播活动，让经典融于活动之中，化枯燥为快乐，有效地提升了诵读效果和育人功效 为学生营造浓郁的经典诵读氛围，展示学生学习和感悟经典的能力。学校十分注重工作机制创新，强化活动渠道拓宽。制定了详细的实施方案，逐渐探索形成经典诵读“四个一”运行机制。即：一课：每班每周一节经典诵读课，主要诵读学校规定的“国学篇目”；一检：学校教务处定期组织“规定诵读篇目”的检查并全校通报检查结果；一赛：学校每学

8、期组织一次古诗文背诵比赛活动，以营造氛围，展示成绩；一测：学校制定出评估细则，期末对各班经典诵读课程的实施效果进行验收评估。 五、把“经典诵读”活动和学生的文明礼仪、行为规范、思想品质教育结合起来。 我校不断寻求探索更好的方法与途径，把对学生的文明礼仪、行为规范、思想品质等多方面教育活动融入“经典诵读”活动之中，把校本教材弟子规和小学生日常行为规范小学生守则结合起来，一起背诵、学习。使每个学生都能把中华民族传统美德的感悟与传承过程与国家对新时代少年儿童的要求结合起来，对照学习，穿越时空、贯通古今，全面提高整体素质。 通过对经典精品文化的学习吟诵和感悟，使师生受到思想文化的熏陶，高尚行为品质的感

9、染，在潜移默化中自觉形成崇高的美德意识，养成高尚的美德习惯。进而强化思想品德教育，弘扬和培育民族精神，践行社会主义核心价值观，对学生进行了富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的教育和熏陶。培养了学生的高尚品质，学生们在不自觉地传承着“自强不息”的奋斗精神、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神、“吃苦耐劳，勤俭持家，尊师重道”的传统美德。 经典诵读，赢得了教师、学生、家长和有关专家的一致好评。家长反映，孩子在家懂事了，不挑吃穿，不乱花钱了，在家长生病时能主动倒水、拿药，还能用弟子规中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”解释自己的行为。这些变化，学生们也都认为是国

10、学教育带给他们的。传统文化教育融入社会主义核心价值观，为未成年人思想道德建设工作开拓了新思路。 总之，“经典诵读”活动的开展，既调动了学生学习经典的积极性，又实现了知识传播和思想教育的协调统一，必将全面提升广大师生的文化和品德修养，促进校园文化不断繁荣，推动学校高质发展、特色发展。 （蓟县第七小学 马会清） 推荐第3篇：传承传统文化的冷思考 2022高考全国2卷作文题 语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。 1、天行健，君子以自强不息周易 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)

11、 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 传承传统文化下的冷思考 闲暇之余看了2022全国二卷高考作文，手头发痒，尘封已久的笔杆子按耐不住，有了些许想法，便写了下来。 何为传承，何为文化。文化是一个时代的痕迹，是文化延续的标志。作为新世纪青年的我们如何将传统文化传承下去任重而道远。 中国的传统文化上下五千年，与中国文明同时代的文明古国文化古埃及、古巴比伦、古印度都在岁月的长河中逐渐消亡。可以这么说文化不灭，民族尚存，且有生生不息的可能。中国传统文化源远流长孕育民族之魂，稳固而清冽，中国传统文化博大精深铸就民族之根，扎根于民族记忆诉说着古

12、老的故事。可是近些年来，我们走着走着丢弃了太多太多的文化。试问，现如今有多少人还知道“天行健，君子以自强不息。”这句话出自哪里，即便知道又有谁知道它所表达的精神内涵呢？或者说“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”这首词的是谁，词牌名是什么，表达了怎样的思想感情，想想这些不寒而栗。 随着中国改革开放经济高速发展，国民生产总值跃居世界第二位，这值得我们喝彩。可是，在物质丰富经济发达的今天，为什么人们的感情越来越冷漠，矛盾越来越深刻，幸福感越来越低呢？还记得前几年的春晚小品“扶不扶”的故事吗？里面有一句台词我记忆犹新人倒了可以扶起来，人心要是倒了可就扶不起来了。这无不说明着精神文化导向的缺失。近几年我

13、们一直谈实现伟大中国复兴梦，于是“大刀阔斧”的搞着，有些地方大搞经济开发，一味追求物质经济的发展，却忽略了精神层面的提高，应该物质，精神两手都要硬，两手都要抓。如果一个人或一个民族精神价值体现缺乏，民族文化就会失去灵魂。而这缺失的恰恰是传统文化的精髓。 当代青年对传统文化认识不够全面，不够具体。对传承传统文化更是不感兴趣。很多人片面的以为会背几首古诗，几首文言文，就是传承文化了。殊不知那些只不过是文化传承的工具。传承传统文化重要的是结合自身实际看传统文化的思想内涵对现实有无指导意义。这是高水准，高质量的传承，而我们青年人就要担起这方面的责任。 传承传统文化迫切需要我们尤其是广大青年人要做到“去

14、其糟粕，取其精华”，辩证的“扬弃”。因此传承传统文化不能“闭关锁国”，要与时俱进，创新发展，才能永葆生机，才能实现中华民族的伟大复兴。 我们必须要敢于正视现实，这才可望。“敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)”这告诉我们不管什么时候都要有自信心，而且要有民族自信心。这份自信心是不容丢失的。 “人间正道是沧桑”，我很荣幸生活在这个时代，因为有无数中华儿女为传承传统文化为之奋斗。不惧风雨，无畏荆棘。 宝泉山镇中心小学校：高宾 简介：高宾 男 1981年12月出生于吉林省白山市长白县十二道沟镇，1997年-2022年就读于白山师范学校。2022年8月在白山市长白县宝泉山镇中心小学任教，担任班主任工作，教语

15、文、数学两门学科。曾荣获长白县“优秀班主任”，长白县“教育科研先进个人”等称号。 推荐第4篇：传承传统文化发扬感恩精神 传承传统文化发扬感恩精神 伴随着浓浓的春意，沐浴着和煦的春风，我们一起走进了四月，迎来了我国一个重要的传统节日清明节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年一到清明节，大家都会为先祖扫墓，纪念先祖，学校也会举行各式各样的纪念活动，缅怀革命先辈，纪念战斗英雄。 此时此刻，当我们聚集在鲜艳的国旗下，是否想到：这面代表着共和国的五星红旗，是千千万万革命先烈洒尽热血，献出生命染红的呢？我相信大家的心中一定感慨万千！一幅幅英雄的画卷展现在我们眼前。 烈士们为了祖国独立，统一挺身而出，为了人民的解放，甘洒一腔热血。从不惜千金买报道的女侠秋瑾，到一腔热血勤珍重，撒去犹能化碧涛的皱容;从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞无数英雄用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。我们缅怀先烈，并不仅仅是为烈士生命的消逝而悲叹，更是被他