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1、22春中传媒心理学导论平时作业-00001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和:( )A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性答案:C2.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感答案:C3.精神分析学派(精神动力学派)是( )创立的。A.笛卡尔B.华生C.弗洛伊德D.罗杰斯答案:C4.依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和:(
2、 )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律答案:A5.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制答案:B6.( )被誉为心理学之父或心理学第一人。A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒答案:A7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就( )了。A.大B.多C.小D.增加答案:C8.在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( )A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D
3、.心理测验答案:A9.学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:()A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症答案:B10.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激答案:A11.( )在广度上研究各个社会领域内的心理。A.社会心理学B.应用心理学C.发展心理学D.比较心理学答案:B12.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向答案:B13.某学生活泼、好
4、动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制答案:A14.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:( )A.知识巩固B.知识运用C.知识提起D.知识迁移答案:C15.课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种:( )A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系答案:A16.下列选项属于第二信号系统的是( )。A.望梅止渴B.谈梅生津C.含梅流延D.望梅生畏答案:B17.个性心理特征是在( )实践的基础上形
5、成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程答案:D18.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论答案:D19.人本主义心理学的代表人物是( )A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威答案:B20.学习策略中的一种元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和:( )A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)21.实验法可分为( )A.实验室实验法B.情
6、景实验法C.参与实验法D.自然实验法答案:AD22.心理测验的技术指标包括量表的( )A.难度B.效 度C.信 度D.标准化E.知名度答案:BCD23.大学生的一般人际关系包括( )。A.师生关系；B.同学关系；C.社会实践关系；D.网络人际关系答案:ABCD24.问题空间就是( )。A.对问题解决情景的认识B.对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C.对如何从初始状态过渡到目标状态的认识D.对问题的数量的认识答案:ABC25.教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格( )。A.形成正确的世界观；B.自觉地模仿榜样；C.增强自我认识；D.投身社会实践答案:ABCD26.以下哪些是理
7、论心理学的研究内容( )A.心理学学科性质B.心理学方法论C.身心问题D.学习心理机制E.心理的生理 基础F.心理的起源答案:ABCDF27.观察法要有效,就要特别注意( )A.每次尽可能长B.有明确观察目的C.随时记录D.可利用现代手段E.每次时间不宜过长答案:BCDE28.观察法可以分为( )A.参与观察法与非参与观察法B.现场观察与情景观察C.长期观察与短期观察D.情景观察与控制观察E.全面观察与重点观察答案:ABCE29.经典条件反射是( )A.将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的暂时性神经联结B.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的概率增加的现象C.某种情景刺激下
8、出现的行为能得到强化而被保留下来的现象D.条件刺激与无条件刺激在时间上建立联结关系而形成的答案:AD30.下列心理过程中属于认知过程的是( )。A.感觉；B.知觉；C.记忆；D.思维答案:ABCD三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)31.辨别学习指学会识别多种刺激的异同,对之作出不同的反应。答案:正确32.学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。答案:正确33.短时记忆主要是感知信息。答案:错误34.少 年 期 是 多 事 之 秋,心 理 学 家 称 之 为“ 危 险 期 ”。因 此 ,对 这 一 阶 段 的 少 年 一 定要严加看管。答案:错误35.强烈的爆发
9、情绪和温和细腻的情感交织并存,是青年初期学生情绪的特征。答案:错误36.一般来说,场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。答案:错误37.负强化与惩罚在本质上是相同的。答案:错误38.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,其中后者是心理学研究的重点内容(答案:正确39.晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。答案:正确40.王岚平时英语成绩非常好,口语表达也不错,可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛,她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。答案:正确41.“高
10、原现象”通常发生在技能学习过程的初期。答案:错误42.练习提高表现为练习速度加快和成绩提高。答案:正确43.“入芝兰之室,久而不闻其香”这种现象是感觉对比。答案:错误44.场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论,上课喜欢听老师讲。答案:错误45.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是“道德两难故事法”。答案:错误46.从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。答案:正确47.先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。答案:正确48.强化也是一种操作,刺激的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。答案:正确49.一种学习对另一种学习的影响属于学习的迁移。答案:正确50.教育心理学史上第一个完整的学习理论是布鲁纳的发现学习法。答案:错误
