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1、【初三化学】精准讲解系列专题突破专题突破(一)信息给予题专题突破(二)情境开放题 专题突破(三)科学探究题专题突破(四)计算应用题专题突破(一)信息给予题专专 题题 分分 析析 专题分析专题分析 归类示例归类示例(1)从从题题型型结结构构来来看看，该该类类试试题题一一般般由由“新新信信息息”和和“问问题题”两两个部分组成；个部分组成；(2)从从所所给给的的信信息息来来看看，信信息息对对大大部部分分学学生生而而言言是是陌陌生生的的，而而且且信信息息可可以以以以文文字字、图图表表、装装置置、标标签签等等形形式式呈呈现现，信信息息的的内内容容可可以以是是物物质质的的组组成成或或结结构构、化化学学式式
2、、有有关关物物质质的的性性质质、用用途途或或使使用用注注意意事事项项，可可以以是是有有关关反反应应的的现现象象、化化学学方方程程式式等等，所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面；专题突破(一)信息给予题专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析 归类示例归类示例专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析 归类示例归类示例类型类型一一 根据信息写化学反应方程式根据信息写化学反应方程式 归归 类类 示示 例例专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例例例1 1 202
3、1潍坊潍坊“碳捕捉技术碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工是指通过一定的方法，将工业生产中产生的业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。分离出来进行储存和利用的工艺和技术。(1)最最近近有有科科学学家家提提出出“绿绿色色自自由由”构构想想：把把CO2含含量量高高的的气气体体吹吹入入饱饱和和K2CO3溶溶液液中中，生生成成KHCO3，然然后后利利用用KHCO3受受热热易易分分解解的的性性质质，再再把把CO2提提取取出出来来，经经化化学学反反应应使使之之变变为为甲甲醇醇(CH3OH)和水。和水。“绿色自由绿色自由”构想的技术流程如图构想的技术流程如图Z11所示：所示：专题突破专题突
4、破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例(注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300、200 kPa和催化剂和催化剂)分解池内反应的化学方程式为分解池内反应的化学方程式为_。合成塔内反应的化学方程式为合成塔内反应的化学方程式为_。X溶液可循环利用，溶质是溶液可循环利用，溶质是_(填写化学式填写化学式)。K2CO3专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例(2)实际生产中，经常利用实际生产中，经常利用NaOH溶液来溶液来“捕捉捕捉”CO2，流程图，流程图如图如图Z12(部分条件
5、及物质未标出部分条件及物质未标出)。捕捉室内反应的化学方程式为捕捉室内反应的化学方程式为_。“反应分离反应分离”发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。该生产过程中，涉及的物质属于碱的是该生产过程中，涉及的物质属于碱的是_(填填写化学式写化学式)。CO22NaOH=Na2CO3H2O CaOH2O=Ca(OH)2，Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOHCa(OH)2、NaOH专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例方法点拨方法点拨 解答本题型的关键在于读懂题给生产流程解答本题型的关键在于读懂题给生产流程图中所给的信息图中所给的信息，明确化学
6、反应中的反应物、生成物以及明确化学反应中的反应物、生成物以及反应条件反应条件，准确将文字图表信息转化为化学方程式。准确将文字图表信息转化为化学方程式。专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题类型类型二二 根据信息归纳物质的性质根据信息归纳物质的性质 专题分析专题分析归类示例归类示例例例2 2 2021泰安泰安 2021年，广州年，广州“镉大米镉大米”事件再次引发了事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：相关信息：镉元素位于第五周期镉元素位于第五周期B族。族。镉是银白色、有镉是银白色、有光泽的金属，熔
7、点光泽的金属，熔点320.9，沸点，沸点765，密度，密度8.64 g/cm3，有，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。可溶于酸，但不溶于碱。镉对人体十分有害，摄入过量镉镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题。污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题。专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例(1)根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是是_。A镉属于金属元素镉属于金
8、属元素 B一个镉原子中有一个镉原子中有48个质子个质子C镉原子示意图中镉原子示意图中x18 D镉的相对原子质量为镉的相对原子质量为112.4 gD 专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题解析解析 (1)根据镉元素在周期表中的位置，可知镉元素的原子根据镉元素在周期表中的位置，可知镉元素的原子序数是序数是48，其原子结构示意图中的，其原子结构示意图中的x应为应为18，最外层有，最外层有2个电子，属于活个电子，属于活泼金属元素，相对原子质量为泼金属元素，相对原子质量为112.4，由于相对原子质量无单位，故，由于相对原子质量无单位，故D选项选项错误。错误。(2)根据题给根据题给“镉在潮湿空气中缓
9、慢氧化并失去金属光泽镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽”“镉可镉可溶于酸、但不溶于碱溶于酸、但不溶于碱”“对人体十分有害对人体十分有害”信息可总结镉的化学性质是：信息可总结镉的化学性质是：在潮湿空气中缓慢氧化、溶于酸，不溶于碱且有毒性。在潮湿空气中缓慢氧化、溶于酸，不溶于碱且有毒性。专题分析专题分析归类示例归类示例(2)归纳镉单质的化学性质：归纳镉单质的化学性质：_。镉在潮湿空气中缓慢氧化；镉可溶于酸，不溶于碱；镉有镉在潮湿空气中缓慢氧化；镉可溶于酸，不溶于碱；镉有毒性毒性专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例例例3 2021威海改编威海改编 据据202
10、1年年5月月21日央视焦点访谈报日央视焦点访谈报道：继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发道：继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制抵制PX化工项目的游行活动，化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上甚至被人们贴上“剧毒物剧毒物质质”“致癌物质致癌物质”的标签，导致国人闻之色变。的标签，导致国人闻之色变。PX是是“对二对二甲苯甲苯”(paraxylene)的英文缩写，化学式是的英文缩写，化学式是C8H10。PX究竟究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说如此可怕？是一种什么样的物质？是否像舆论所说如此可怕？专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例
11、归类示例PX的的性质性质无色透明液体；无色透明液体；熔点熔点13.2、沸点、沸点138.5；密度密度0.86 g/cm3；有芳香气有芳香气味；味；可燃；可燃；有挥发性有挥发性，但比汽油低；但比汽油低；低毒低毒，毒性与汽油相当毒性与汽油相当，在致癌性上在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证即缺乏证据证明其具有致癌性；据证明其具有致癌性；遇火可爆炸遇火可爆炸，但但爆炸性比汽油低爆炸性比汽油低(爆炸极限为爆炸极限为1.1%7.0%)PX的的用途用途化学工业的重要原料化学工业的重要原料，用于纺织、塑料、用于纺织、塑料、建材、医药、农药等方面建材、医药、农药等方面，如
12、雪纺衣物、如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保鲜盒和保鲜袋等尼龙绳、塑料保鲜盒和保鲜袋等，涉及衣、涉及衣、食、住、行的方方面面。目前食、住、行的方方面面。目前，我国每年我国每年需要需要PX 1500万吨万吨，而产量仅为而产量仅为800万吨万吨，还需要进口还需要进口700万吨；万吨；PX的价格与供应掌的价格与供应掌握在外国人手里。有趣的是握在外国人手里。有趣的是，在游行活动在游行活动中中，很多市民戴的口罩、穿的衣服都是用很多市民戴的口罩、穿的衣服都是用PX做的做的请阅读下列信息：请阅读下列信息：专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例根据上述信息，请你回答下列问题。根据
13、上述信息，请你回答下列问题。(1)根据物质的组成对根据物质的组成对PX分类，它属于分类，它属于_。(2)上表中属于上表中属于PX物理性质的是物理性质的是_(填性质代号填性质代号)。(3)根据根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运保存和储运PX?_。(4)试写出试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式：在空气中完全燃烧反应的化学方程式：_。密封保存、严禁烟火密封保存、严禁烟火 有机物有机物专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例 (5)对于对于PX项目的利与弊，请从项目的利与弊，请从PX的性质、
14、变化和用途的的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法：角度谈谈你的看法：_。利大于弊：从利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例解析解析 (1)由由PX的化学式的化学式C8
15、H10可知，可知，PX是含有碳元素的化合物，是含有碳元素的化合物，属于有机物。属于有机物。(2)PX的颜色、状态、熔点、沸点、密度、气味、挥发性等的颜色、状态、熔点、沸点、密度、气味、挥发性等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。(3)根据根据PX的性质可的性质可知，它有毒，具有挥发性，遇火可以爆炸，所以应该密封保存，严禁烟火。知，它有毒，具有挥发性，遇火可以爆炸，所以应该密封保存，严禁烟火。(4)PX是有机物，在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳。是有机物，在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳。(5)化学物化学物质没有好坏之分，利用好了，
16、利国利民；利用不好，祸国殃民。对一种化质没有好坏之分，利用好了，利国利民；利用不好，祸国殃民。对一种化学物质，要具体分析它的性质，利用好对人类有用的一面，想法控制好对学物质，要具体分析它的性质，利用好对人类有用的一面，想法控制好对人类不利的一面，尽量发挥化学物质的长处。人类不利的一面，尽量发挥化学物质的长处。专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题专题分析专题分析归类示例归类示例方法点拨方法点拨 这类试题具有如下特点：一是题干给出的这类试题具有如下特点：一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识信息常常是学生未曾学过的新知识，或创设学生未曾经历，或创设学生未曾经历的新情境；二是题给信息具有启发性，经过处理后可以迁的新情境；二是题给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出来的新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理。来的新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理。专题突破专题突破(一一)信息给予题信息给予题类型类型三三 根据信息设计实验根据信息设计实验 专题分析专题分析归类示例归类
