《部编人教版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》精品课件（111页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2222三年级上册三年级上册我喜欢小鸟，因为我喜欢小鸟，因为 。新课导入新课导入我 会 认我 会 认l黎黎nng凝凝ch ng畅畅shn瞬瞬li猎猎舒畅舒畅ch ng黎明黎明l凝神静气凝神静气nng瞬间瞬间shn猎人猎人li我会写我会写朝朝雾雾蒙蒙鼻鼻总总抖抖露露湿湿吸吸猎猎翅翅膀膀重重父亲父亲 童年童年 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 茫然茫然轻声轻声 生怕生怕 惊动惊动 气息气息 过夜过夜总是总是 抖动抖动 露水露水 湿气湿气 呼吸呼吸时刻时刻 猎人猎人 翅膀翅膀 沉重沉重词 语 表【黎明黎明】天快要亮或刚亮的时候。天快要亮或刚亮的时候。词语解释词语解释【幽深幽深】幽静
2、而深远。幽静而深远。【喃喃喃喃】连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。【凝神静气凝神静气】聚精会神，气息平静。聚精会神，气息平静。【茫茫然茫茫然】完全不知道的样子。完全不知道的样子。【兀立兀立】直立。直立。【生怕生怕】很怕。很怕。【焐焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。用热的东西接触凉的东西使变暖。【羽翎羽翎】羽毛。羽毛。【热腾腾热腾腾】形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温热。形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温热。【喙喙】鸟兽的嘴。鸟兽的嘴。【舒畅舒畅】开朗愉快；舒服痛快。开朗愉快；舒服痛快。【快活快活】舒服、痛快、快乐。舒服、痛快、快乐。【瞬间瞬间】一眨眼的工夫，表示极短的
3、时间。一眨眼的工夫，表示极短的时间。【潮湿潮湿】含水分比正常状态下多，湿度大。含水分比正常状态下多，湿度大。【惊愕惊愕】吃惊而发愣。吃惊而发愣。【沉重沉重】分量大，必须费力举起或移动。这里指翅膀因潮分量大，必须费力举起或移动。这里指翅膀因潮 湿而不易扇动。湿而不易扇动。黎明黎明清晨清晨 幽深幽深幽静幽静 舒畅舒畅舒服舒服快活快活快乐快乐 惊愕惊愕惊讶惊讶 一瞬间一瞬间一刹那一刹那词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词黎明黎明黄昏黄昏 舒畅舒畅难受难受 快活快活难过难过潮湿潮湿干燥干燥 沉重沉重轻快轻快 凝神静气凝神静气心神不定心神不定uu反义词反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音
4、，边读边思考：妙解课文妙解课文课文描写了一件什么事？课文描写了一件什么事？自由朗读课文，从自由朗读课文，从文中找一个句子来文中找一个句子来概括课文的主要内容。概括课文的主要内容。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。全文中心句全文中心句整 体 感 知 1 1.从课文哪些语句可以看出父亲一生从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用最喜欢树林和唱歌的鸟？请用画出来。画出来。2 2.和你的同伴读读你画的句子，说说和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。你的感受。一边读，一边想一边读，一边想“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲喃父亲喃(nnnn)喃着。喃着。父
5、亲：看见鸟动、闻见鸟味、听到鸟声。父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听到鸟声。“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？”“鸟要准备唱歌了。鸟要准备唱歌了。”并没有看并没有看见见一只一只鸟飞鸟飞，并没有听到一声，并没有听到一声鸟鸟叫。叫。“我我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听到鸟声。：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听到鸟声。我只闻到有浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到我只闻到有浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。什么鸟的气味。我仔细找，没有
6、找到晃动着的那几片叶子。我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。父亲父亲我我对比对比？父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。思考：思考：为什么为什么“我我”没有看见鸟飞，没有听到没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？父亲是对的！因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解鸟的方方面面。“幽深的幽深的”写出了树林的茂密。写出了树林的茂密。“雾蒙蒙的雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。表现出树林能见度很低。在这样的情况下，父亲凭借在这样的情况下，父亲凭借“望望”和和“闻闻”仍能仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的
7、超于常人的观察能力和丰富的经验。观察能力和丰富的经验。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。写父亲的神态，表现出写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中父亲生怕惊动了林中的鸟的鸟，看出，看出父亲对鸟的喜爱父亲对鸟的喜爱。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。么鸟的气味。“浓浓的苦味的浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚，写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻他是用心在闻。我真高
8、兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了情也感染了“我我”，使，使“我我”有了爱鸟、护鸟的意有了爱鸟、护鸟的意识。识。为为什么什么？父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟热爱自然热爱自然保护环境保护环境看看 鸟动鸟动闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌知快活与危险知快活与危险层次梳理层次梳理 学本文通过写学本文通过写“我我”和父亲在树林里的和父亲在树林里的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的喜爱
9、之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与大自然和谐相处。大自然和谐相处。主旨归纳主旨归纳春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓春晓 唐唐 孟浩然孟浩然 jinjin月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维 知识拓展知识拓展关于鸟的诗句关于鸟的诗句 zo yzo y蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。入若耶溪入若耶溪 南北朝南北朝 王籍王籍两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绝句绝句 唐唐 杜甫杜甫 鸟儿是吉祥的天使，大自然中的精灵，让我们保护环境，做爱鸟、护鸟的使者，让
10、鸟儿们在林中自由地生活，在天空中自由地翱翔吧！心 灵 感 悟课后作业课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、图片，培养热爱大自然的情感。图片，培养热爱大自然的情感。父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2222第 一 课 时初读感知学习字词当堂检测助读资料 让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然，让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然，聆听欢快的鸟语声。聆听欢快的鸟语声。1.1.会认本课会认本课5 5个生字，会写个生字，会写1313个生字，理解生字组成的个生字，理解生字组成的词语
11、。词语。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我我”的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热爱大自然的情感。爱大自然的情感。（难点）（难点）学习目标牛汉牛汉(1923年年10月月2日日-2013年年9月月29日日)中国当代著名诗人、文中国当代著名诗人、文学家和作家。学家和作家。1940年开始发表文学作品年开始发表文学作品，主要写诗，近，主要写诗，近20年来同时写散文。他年来同时写散文。他创作的创作的悼念一棵枫树悼念一棵枫树华南虎华南虎半棵树半棵树等诗广为传诵，曾出版等诗广为传诵，曾出
12、版牛汉牛汉诗文集诗文集等。等。走近作者 滹沱河滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河发是海河水系的主要河流之一。滹沱河发源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带，向西南流经源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带，向西南流经恒山与五台山之间，至界河折向东流，东流至河北恒山与五台山之间，至界河折向东流，东流至河北省献县臧桥与滏阳河相汇成子牙河后入海。全长省献县臧桥与滏阳河相汇成子牙河后入海。全长587587公里，流域面积公里，流域面积2.732.73万平方公里。流域内地势万平方公里。流域内地势自西向东呈阶梯状倾斜，流域内天然植被稀少，水自西向东呈阶梯状倾斜，流域内天然植被稀少，水土流失较重。流经山区、山地和丘陵
13、的面积约占全土流失较重。流经山区、山地和丘陵的面积约占全流域面积的流域面积的86%86%，河流总落差达，河流总落差达18001800余米。余米。相关资料请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示黎民黎民黎民百姓黎民百姓l l黎黎明明凝视凝视肤如凝脂肤如凝脂nngnng凝凝神神 我会认黎黎凝凝 畅谈畅谈畅所欲言畅所欲言chngchng舒舒畅畅转瞬转瞬瞬息万变瞬息万变shnshn一一瞬瞬间间我会认畅畅瞬瞬朝朝cho cho（朝着）（朝着）zho zho（朝夕）（朝夕）读一读下面的句子，看看你有什么发现
14、？读一读下面的句子，看看你有什么发现？突突然然，父父亲亲站站住住了了，朝朝幽幽（yuyu）深深的的雾雾蒙蒙蒙蒙的的树树林林，上上上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。.读一读读一读：我情不自禁地朝（：我情不自禁地朝（chocho）着与自己朝（）着与自己朝（zhozho)夕相处的好伙夕相处的好伙 伴竖起大拇指。伴竖起大拇指。.多音字注意加点字的读注意加点字的读音！音！加点的字加点的字是多音字是多音字！心情宽舒欢畅。心情宽舒欢畅。【黎明黎明】【雾蒙蒙雾蒙蒙】【凝神静气凝神静气】【羽翎羽翎】【舒畅舒畅】【瞬间瞬间】【喙喙】转眼之间转眼之间鸟的羽毛。鸟的羽毛。天快要亮的时
15、候。天快要亮的时候。定下心神，平心静气。定下心神，平心静气。鸟兽的嘴。鸟兽的嘴。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！雾气弥漫的样子。雾气弥漫的样子。指名指名读课文，同学互文，同学互评：字音是否正确，：字音是否正确，句子是否通句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文叙述了父亲带本文叙述了父亲带“我我”从滹沱河岸上的树从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事。鸟的事。我会写朝前chocho结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：月月朝朝组词：组词：唐朝
16、唐朝 朝代朝代造句：造句：我迈开大步朝前走去。我迈开大步朝前走去。书写指写指导：上上边的的“十十”要窄要窄小，下小，下边的的宽大，两个横都大，两个横都稍向右上拉。稍向右上拉。我会写大雾 ww结构：结构：上下上下音序：音序：W W 部首：部首：雨雨雾雾组词：组词：迷雾迷雾 雾蒙蒙雾蒙蒙造句：造句：漫天的大雾挡住了我们的去路。漫天的大雾挡住了我们的去路。书写指写指导：“雨雨”要扁要扁 ，“”“”变为“冖冖”，“夂夂”的撇和的撇和捺要舒展。捺要舒展。我会写雾蒙蒙mngmng结构：结构：上下上下音序：音序：M M 部首：部首：艹艹蒙蒙组词：组词：空蒙空蒙 蒙蒙细雨蒙蒙细雨造句：造句：刚下完雨，天气雾蒙蒙的。刚下完雨，天气雾蒙蒙的。书写指写指导：“艹艹”下下边是是“冖冖”，再下，再下边有一短横，有一短横，“豕豕”左左边三撇要逐三撇要逐渐变长。我会写鼻子b b结构：结构：上中下上中下音序：音序：B B 部首：部首：鼻鼻鼻鼻组词：组词：鼻腔鼻腔 针鼻儿针鼻儿书写指导：书写指导：整体偏窄，上边是整体偏窄，上边是“自自”，最下边是一长横，左，最下边是一长横，左边是撇，右边是竖，上边不出头。边是撇，右边是
