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1、高三政治高三政治生活与哲学生活与哲学二轮复习课二轮复习课第三单元第三单元思想方法与创新意识思想方法与创新意识（唯物辩证法）（唯物辩证法）课时课时1生活与哲学模块体系生活与哲学模块体系马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论认识论唯物辩证法社会历史观人生价值观第二单元 探索世界与追求真理第三单元 思想方法与创新意识第四单元 认识社会与价值选择探究世界的本质探究世界的本质（第四课）（第四课）把握思维的奥妙把握思维的奥妙（第五课）（第五课）求索真理的历程求索真理的历程（第六课）（第六课）唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的
2、实质与核心创新意识与社会进步创新意识与社会进步（第七八九十课）（第七八九十课）寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛（第十一课）（第十一课）实现人生的价值实现人生的价值（第十二课）（第十二课）框架体系框架体系第三单元第三单元 单元体系单元体系框架体系框架体系关系关系 正确把握联系、发展、矛盾之间的联系正确把握联系、发展、矛盾之间的联系（1 1）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发展。展。（2 2）事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即
3、内因，它是事物）事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。因，它是事物发展不可缺少的条件。（3 3）联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根）联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。矛盾是联系的根本内容。核心考点整合核心考点整合（一）唯物辩证法的联系观（一）唯物辩证法的联系观考点：考点：联系及联系的普
4、遍性、客观性、多样性联系及联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系系统优化方法系统优化方法唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征之一之一具体考点解析内容具体考点解析内容见学案部分见学案部分提醒学生提醒学生牢记牢记学案中标注的学案中标注的提醒注意点提醒注意点考点解析原理归纳原理归纳易混易错突破1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。解解析析：错错误误。联联系系是是普普遍遍的的，旨旨在在强强调调不不存存在在孤孤立立的的事事物物，联联系又是系又是有条件的有条件的，并非任何事物之间都有联系。，并非任何事物之间都有联系。2.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。解解析析
5、：错错误误。人人可可以以发发挥挥主主观观能能动动性性，根根据据事事物物固固有有的的联联系系，改改变变事事物物的的状状态态，调调整整原原有有的的联联系系，建建立立新新的的联联系系，而而不不是是根根据自身发展需要。据自身发展需要。3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。解解析：错误。自在事物的联系与人为事物的联系析：错误。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的都是客观的。4.事物的整体功能总是大于部分功能之和。解解析析：错错误误。整整体体功功能能不不等等于于部部分分功功能能的的简简单单相相加加，只只有有当当部部分分以以有有序序、合合理理的的结结构构构构成成整整体体时时，整整体体功功能
6、能才才大大于于部部分分功功能能之和之和。5.5.联系是客观的，人们在联系面前是无能为力的。解析：联系是客观的，但人具有主观能动性的，解析：联系是客观的，但人具有主观能动性的，可以建立新的可以建立新的具体联系具体联系。（一）改错题【训练训练1 1】（2019 2019江苏卷江苏卷）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统有统计显示，在人类利用的计显示，在人类利用的1 3301 330多种作物中，有多种作物中，有1 0001 000多种需要通过蜜蜂来传授多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强花粉。通过蜜蜂的异花授粉作
7、用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明 （）A.A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移事物发展的客观规律不以人的意志为转移B.B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义把握联系多样性对改造世界具有重要意义C.C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系人们可以根据自身的需要来建立新的联系D.D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物必须运用系统优化的方法来综合认识事物解析解析“通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的
8、生命力能增强种子的生命力”，说明善于分析事物存在和发展的各种条件，把，说明善于分析事物存在和发展的各种条件，把握联系的多样性，创造条件，对改造世界具有重要意义，握联系的多样性，创造条件，对改造世界具有重要意义，B B符合题意；符合题意；A A强调规律的客观性，不符合题意；人们要根据事物固有的联系建立新的强调规律的客观性，不符合题意；人们要根据事物固有的联系建立新的联系，而不是根据自身需要，联系，而不是根据自身需要，C C错误；错误；D D强调的是系统优化方法，不符合强调的是系统优化方法，不符合题意。题意。答案答案B BB 根据固有的联系根据固有的联系无关无关无关无关（二）选择题训练（二）选择题
9、训练【训练训练2 2】（20192019全国全国2 2卷）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种卷）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明（）明（）人类能够基于事物固有的联系建立新的联系人类能够基于事物固有的联系建立新的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系人为事物的联系
10、比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系以人的意志为转移，具有人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化人化”的特点的特点A A B B C C D D【解析解析】符合题意，材料中符合题意，材料中“科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝”说明人类能够基于事物固有的联系建立说明人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，新的联系，“该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料的全新材料”
11、说明实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系；说明实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系；表表述错误，人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的，不能说哪个更高级、述错误，人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的，不能说哪个更高级、更复杂；更复杂；表述错误，人为事物的联系虽然具有表述错误，人为事物的联系虽然具有“人化人化”的特点，但仍然是的特点，但仍然是客观的，是不以人的意志为转移的。客观的，是不以人的意志为转移的。答案答案A AA【训练训练3 3】（20202020全国全国1 1卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧
12、妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地为影视基地工业遗产的工业遗产的“华丽转身华丽转身”表明（表明（）事物间的联系是客观的，与人的意识无关事物间的联系是客观的，与人的意识无关把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系人们可以通过实践调整
13、事物之间原有的联系，建立新的联系人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系A.B.A.B.C.C.D.D.【解析解析】：联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系：联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化人化”的特的特点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，排除。排除。：许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设：许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱
14、国主义教育基地等，对工业遗产的合理利用表明了，把握联系的多计园、爱国主义教育基地等，对工业遗产的合理利用表明了，把握联系的多样性有利于正确认识和有效利用事物，也说明了人们可以通过实践调整事物样性有利于正确认识和有效利用事物，也说明了人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系，之间原有的联系，建立新的联系，正确。正确。：发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，：发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，错错误。误。答案答案C CC 人为事物联系是有关的人为事物联系是有关的 关键在质变关键在质变【训练训练4 4】（20202020江苏卷）江苏卷）30.3
15、0.有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们（学习的影响越小。这启示我们（）A.A.自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的 B.B.局部的变化制约整体功能局部的变化制约整体功能C.C.事物的量变必然促成质变事物的量变必然促成质变 D.D.事物的联系是多种多样的事物
16、的联系是多种多样的【解析解析】A A不合题意：有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系，不合题意：有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系，没有体现自在事物的联系是客观的。没有体现自在事物的联系是客观的。B B不合题意：本题强调联系的多样性，不合题意：本题强调联系的多样性，没有体现局部的变化制约整体功能。没有体现局部的变化制约整体功能。C C错误。量变是质变的必要准备，量变错误。量变是质变的必要准备，量变积累到一定的程度才会促成质变。积累到一定的程度才会促成质变。D D符合题意：当学习任务比较简单时，越符合题意：当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这说明事难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这说明事物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在发展的各种条件。物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在发展的各种条件。答案答案D DD 量变达到一定程度引起质变量变达到一定
