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1、第一单元社会咏叹1 祖国啊，我亲爱的祖国自主学习 课前积累合作探究 课堂互动第一单元社会咏叹自主学习自主学习 课前积累课前积累1 祖国啊，我亲爱的祖国文常信息文常信息走近作者走近作者朱舒婷，原名朱舒婷，原名龚佩瑜龚佩瑜，1952年出生于福建龙海市石码镇。年出生于福建龙海市石码镇。中国当代诗人，中国当代诗人，朦胧诗派朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗多借鉴浪漫的代表诗人之一。她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法，主义的艺术手法，致橡树致橡树祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国是其是其代表作。代表作。祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国一诗还获得了一诗还获得了1980年全国年全国中青年优秀诗歌作品奖
2、。著有诗集中青年优秀诗歌作品奖。著有诗集双桅船双桅船会唱歌的鸢尾会唱歌的鸢尾花花始祖鸟始祖鸟，散文集，散文集心烟心烟等。等。文体知识文体知识朦胧诗朦胧诗朦朦胧胧诗诗指指20世世纪纪70年年代代末末中中国国新新诗诗潮潮运运动动中中出出现现的的诗诗歌歌作作品品。这这些些诗诗歌歌摈摈弃弃了了直直白白明明快快的的诗诗风风，以以大大跨跨度度跳跳跃跃的的间间断断形形象象或或多多变变意意象象，营营造造出出一一种种朦朦胧胧的的氛氛围围，以以表现复杂的意蕴。表现复杂的意蕴。1 祖国啊，我亲爱的祖国字词积累字词积累1【读准字音】【读准字音】给下列加点字和多音字注音。给下列加点字和多音字注音。b1 祖国啊，我亲爱的
3、祖国piwngsubibilhnw薄薄_(喷薄喷薄)_(薄饼薄饼)_(薄荷薄荷)_(伤痕累累伤痕累累)_(劳累劳累)_(累赘累赘)累累bbolilibli1 祖国啊，我亲爱的祖国2【辨清字形辨清字形】根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。fi()腾腾fi()红红y()滩滩c()新新笑笑w()xn()黑黑沸沸1 祖国啊，我亲爱的祖国绯绯淤淤簇簇涡涡熏熏su()洞洞半身不半身不su()深深su()富富ro()妖妖ro()不屈不不屈不no()1 祖国啊，我亲爱的祖国隧隧遂遂邃邃饶饶娆娆挠挠3【识记词义识记词义】请把下列词义或词语补充完整。请把下列词义或词语补充完整。(1)疲惫：疲惫：_(2)绯红：绯红：_
4、(3)_：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。(4)_：形容水涌起或太阳上升的样子。：形容水涌起或太阳上升的样子。非常疲乏。非常疲乏。鲜红。鲜红。迷惘迷惘喷薄喷薄1 祖国啊，我亲爱的祖国簇新新颖簇新新颖词语辨析：词语辨析：两词都含有两词都含有“新新”的意思，与的意思，与“旧旧”“老老”相对。相对。“簇新簇新”指极新、全指极新、全新，多用于服饰，使用范围比较窄。新，多用于服饰，使用范围比较窄。“新颖新颖”指新而别致，有指新而别致，有创新感，使用范围较广。创新感，使用范围较广。易混辨析易混辨析1 祖国啊，我亲爱的祖国活学巧用：活学巧用：(5)林黛玉虽然哭着，却一眼看见
5、了，见他穿着林黛玉虽然哭着，却一眼看见了，见他穿着_藕合藕合纱衫，竟去拭泪。纱衫，竟去拭泪。(6)陈旧的款式一般不会有陈旧的款式一般不会有_之处，也不会有人仿效。之处，也不会有人仿效。簇新簇新新颖新颖1 祖国啊，我亲爱的祖国整体感整体感知知4如果把全诗的每一个小节都当成一幅画，请你试着用简洁的语言给如果把全诗的每一个小节都当成一幅画，请你试着用简洁的语言给这几幅画命名。这几幅画命名。1 祖国啊，我亲爱的祖国答案答案示例：历史的伤痕；痛苦的示例：历史的伤痕；痛苦的“飞天飞天”；希望的蓓蕾；献身的誓言。；希望的蓓蕾；献身的誓言。5.下列对这首诗的理解不当的一项是下列对这首诗的理解不当的一项是()A
6、.诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象，如诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象，如“破旧的老水车破旧的老水车”“熏熏黑的矿灯黑的矿灯”等，表现了祖国的贫困与落后。等，表现了祖国的贫困与落后。B.第二节中第二节中“是是飞天飞天袖间袖间/千百年来未落到地面的花朵千百年来未落到地面的花朵”一句，紧承上一句，紧承上句句“痛苦的希望痛苦的希望”，表现了千百年来，人们盼望着对美好生活的祈愿，表现了千百年来，人们盼望着对美好生活的祈愿能能“落到地面落到地面”，变成现实。，变成现实。1 祖国啊，我亲爱的祖国CC.第三节中以第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱”喻指思想解放的艰难，以喻指思想
7、解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线新刷出的雪白的起跑线”喻指希望就在现在。喻指希望就在现在。D.第四节是第四节是“我我”的宣言。从个体上说，的宣言。从个体上说，“我我”是中国十亿人口中的是中国十亿人口中的一个，是祖国的一个，是祖国的“十亿分之一十亿分之一”。但从。但从“我我”的使命上来说，的使命上来说，“我我”要承担起振兴中华的重任，要承担起振兴中华的重任，“我我”要与祖国融为一体，因而是要与祖国融为一体，因而是“九九百六十万平方的总和百六十万平方的总和”。1 祖国啊，我亲爱的祖国解解析析本本题题考考查查学学生生对对诗诗歌歌内内容容的的分分析析理理解解能能力力。C项项，“刚刚从从神神话话的的
8、蛛蛛网网里里挣挣脱脱”这这句句诗诗是是说说人人们们的的思思想想刚刚从从封封建建、落落后后的的旧旧思思想想的的束束缚缚中中解解放放出出来来，并不是喻指思想解放的艰难。并不是喻指思想解放的艰难。1 祖国啊，我亲爱的祖国6.每节诗末的每节诗末的“祖国啊祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的感情有着怎样的变化？为何会有这样的变化？诗人的感情有着怎样的变化？为何会有这样的变化？解析解析 理解每节诗所抒发的感情，首先要把握各节中诗人所用的意象，如第三理解每节诗所抒发的感情，首先要把握各节中诗人所用的意象，如第三节诗歌用节诗歌用“簇新的理想簇新的理想”“古莲的胚芽
9、古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线新刷出的雪白的起跑线”等意象显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜等意象显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。亢奋。合作探究合作探究 课堂互动课堂互动合作交流合作交流1 祖国啊，我亲爱的祖国答案答案每节诗末的每节诗末的“祖国啊祖国啊”所抒发的感情并不一样。第一节中的是深沉的感所抒发的感情并不一样。第一节中的是深沉的感叹，抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二节中的是痛苦的呼唤，包含着诗叹，抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二节中的是痛苦的呼唤，包含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三节
10、中的是诗人对祖国未来美好抑制不住的深人的几多痛苦和几多希望；第三节中的是诗人对祖国未来美好抑制不住的深情呼唤；第四节中的是诗人对祖国母亲的壮丽誓言，倾吐了献身祖国的热望。情呼唤；第四节中的是诗人对祖国母亲的壮丽誓言，倾吐了献身祖国的热望。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转为亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转为亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵上折射的必然。人心灵上折射的必然。“文革文革”使舒婷这一代人具有时代特征的迷惘、困惑、使舒婷这一代人具有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，怀疑、失落的情绪。舒婷的诗把个人
11、的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。意识和历史使命感。1 祖国啊，我亲爱的祖国 7.这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我我”？答案答案这首诗以第一人称写成，这首诗以第一人称写成，“我是我是(你你)”的句式反复出现，将的句式反复出现，将“我我”与与“你你”(即祖国即祖国)紧紧联系在一起。紧紧联系在一起。“我我”和祖国生死相依、血肉相连，和祖国生死相依、血肉相连，“我我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。的
12、形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我我”代表了承担起祖国繁荣富代表了承担起祖国繁荣富强的重任的一代人，和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，要承强的重任的一代人，和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，要承担起振兴中华的历史使命。担起振兴中华的历史使命。1 祖国啊，我亲爱的祖国经典讲练经典讲练阅读课文选段，回答问题。阅读课文选段，回答问题。我是你簇新的理想，我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是你挂着眼泪的笑涡；1 祖国啊，我亲爱的祖国我是新刷出的雪白的起跑线；我是新刷出的雪白的起跑线
13、；是绯红的黎明是绯红的黎明正在喷薄；正在喷薄；祖国啊！祖国啊！1 祖国啊，我亲爱的祖国8.这节诗写了哪些意象？诗人通过这些意象表达了怎样的感情这节诗写了哪些意象？诗人通过这些意象表达了怎样的感情？解解析析 首首先先寻寻找找诗诗歌歌中中的的意意象象，如如“古古莲莲的的胚胚芽芽”“挂挂着着眼眼泪泪的的笑笑涡涡”等等，然然后后分分析析其其中中蕴蕴含含的的情情感感。这这些些意意象象是是那那么么新新鲜鲜，那那么么富富有有朝朝气气，微微妙地传达出喜悦，说明祖国一切都刚刚开始，一切都充满希望！妙地传达出喜悦，说明祖国一切都刚刚开始，一切都充满希望！1 祖国啊，我亲爱的祖国答案答案这节诗写了这节诗写了“簇新的
14、理想簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明绯红的黎明”等意象。等意象。通过这些意象展现了中国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人对通过这些意象展现了中国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人对祖国美好未来的憧憬和对祖国的未来充满希望的欣喜之情。祖国美好未来的憧憬和对祖国的未来充满希望的欣喜之情。考点聚焦考点聚焦把握诗歌的意象把握诗歌的意象考点解读：所谓诗歌的意象，是指诗歌中融入了主观情感的客观考点解读：所谓诗歌的意象，是指诗歌中融入了主观情感的客观事物，包括人、事、物、景。比如，事物，包括人、事、物
15、、景。比如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫杜甫春望春望)中的花、鸟本是自然界中的客观事物，但在诗中的花、鸟本是自然界中的客观事物，但在诗中，花、鸟融入了诗人的主观情感，成了诗歌的意象。中，花、鸟融入了诗人的主观情感，成了诗歌的意象。1 祖国啊，我亲爱的祖国 答题思路：解答此类题目，首先要对诗歌中常见意象的内涵有答题思路：解答此类题目，首先要对诗歌中常见意象的内涵有所了解，例如：所了解，例如：“酒酒”友情、借酒消愁、狂放不羁；友情、借酒消愁、狂放不羁；“渡口渡口”羁旅之愁、漂泊之苦、依依惜别；羁旅之愁、漂泊之苦、依依惜别；“莲莲”出淤泥而不出淤泥而不染；染；“竹竹”风骨；
16、风骨；“兰兰”清雅；清雅；“梅梅”傲骨；傲骨；“月月亮亮”乡愁、友情。其次要找准意象，抓住其主观特点，联系乡愁、友情。其次要找准意象，抓住其主观特点，联系全诗，通过想象来体会画面，还原情感，去感受全诗，通过想象来体会画面，还原情感，去感受“此时此时”“”“此景此景”中的中的“此人此人”的的“此情此情”是什么。是什么。)1 祖国啊，我亲爱的祖国答答题题模模式式：该该诗诗抓抓住住(意意象象列列举举)等等意意象象，描描绘绘了了的的画画面面，营造了营造了的氛围，从而很好地表达了诗人的氛围，从而很好地表达了诗人的思想感情。的思想感情。1 祖国啊，我亲爱的祖国借助意象表达情感借助意象表达情感()诗人在诗中写了一系列意象，如诗人在诗中写了一系列意象，如“老水车老水车”“矿灯矿灯”“稻穗稻穗”“路基路基”等，等，并在这些意象前面加上或长或短的修饰语，如并在这些意象前面加上或长或短的修饰语，如“破旧破旧”“熏黑熏黑”“干瘪干瘪”“失修失修”等，显示出它们所受的苦难之深重；等，显示出它们所受的苦难之深重；“数百数百年来年来”“历史的隧洞历史的隧洞”则表明这苦难岁月之漫长。排列在最后且则表明这苦难岁月之漫长
