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1、初初 读读 感感 知知部编版 语文 六年级 上册12 12 桥桥谈歌：谈歌：原名谭同占。祖籍河北完县原名谭同占。祖籍河北完县(今今河北省顺平县河北省顺平县)。作家、记者，中国作家。作家、记者，中国作家协会会员。协会会员。代表作品：代表作品：天下荒年天下荒年票儿票儿家园笔记家园笔记等。等。走近作者走近作者自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？我会读我会读咆哮咆哮 嗓嗓子子 流流淌淌 哑
2、哑剧剧揪揪心心 呻呻吟吟 废废水水po xiopo xiosngsngtngtngyyjijishnshnfifi读读下面的词语，给彩色的字选择正确的读音。读读下面的词语，给彩色的字选择正确的读音。嗓嗓门（门（sng shngsng shng）呻呻吟（吟（sn shnsn shn）流流淌淌（tng shngtng shng）易错音易错音势不可当势不可当党员党员跌跌撞撞跌跌撞撞惊慌惊慌拥戴拥戴吞没吞没猛然猛然真棒！真棒！勇攀高峰运用：运用：我我伸伸了个懒腰，不料牵扯到了还未愈合的伤口，了个懒腰，不料牵扯到了还未愈合的伤口，疼得我疼得我呻呻吟了几声。吟了几声。同音易混字同音易混字呻呻shn shn
3、 伸伸字义：字义：痛苦时口中发出哼哼的声音。痛苦时口中发出哼哼的声音。组词：组词：（呻嘶）（呻吟）（无病呻吟）（呻嘶）（呻吟）（无病呻吟）字义：字义：舒展开。如：伸张。舒展开。如：伸张。组词：组词：（伸直）（伸手）（能屈能伸）（伸直）（伸手）（能屈能伸）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？近近一一米米高高的的洪洪水水已已经经在在路路面面上上跳跳舞舞了了，人人们们又又疯疯了了似的折回来。似的折回来。加点的字加点的字是多音字！是多音字！多音字多音字.折折shshzhzh（折本）（折本）（绳绳子折了）子折了）（折断）（折返）（百折不（折断）（折返）（百折不挠挠）注
4、意加点字的注意加点字的读音！读音！多音字多音字（折（折腾腾）（折跟）（折跟头头）（将功折）（将功折过过）zhzh她从没做过折（她从没做过折（shsh）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折（zhzh）断了果苗树根，她折（）断了果苗树根，她折（zhzh）腾了一个多月还赔了很多钱。）腾了一个多月还赔了很多钱。.读读zh的时候，是的时候，是“翻转，倒腾翻转，倒腾”的意思。如：折腾。的意思。如：折腾。读读zh的时候，是的时候，是“断，弄断断，弄断”的意思。如：折断。的意思。如：折断。读读sh的时候，是的时候，是“亏损亏损”的意思。如：折。的意思。如：折。折多音字：多音字：辨
5、析辨析整体感知整体感知说说课文主要写了一件什么事。说说课文主要写了一件什么事。课文主要写了黎明时分，一个村庄在课文主要写了黎明时分，一个村庄在（）时，大家蜂拥到一座窄桥）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（险（）过桥，由于山洪来势）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（凶猛，他和他的儿子最终（）。）。组织村民排队组织村民排队山洪暴发山洪暴发被洪水卷走被洪水卷走我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。咆咆哮哮嗓嗓淌淌哑哑揪揪呻呻废废提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生
6、字进入详细讲解。左右左右 结构结构咆咆 哮哮 废废 淌淌揪揪哑哑 呻呻半包围半包围 结构结构嗓嗓“尚尚”上边中上边中竖高、长竖高、长下框扁，左短右长。下框扁，左短右长。淌淌 tng tng结构：结构：左右左右组词：组词：流淌流淌 淌汗淌汗笔画：笔画：11部首：部首：氵氵1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。咆哮咆哮 嗓子嗓子 流淌流淌 沙哑沙哑 揪心揪心 呻吟呻吟 废话废话 惊慌惊慌 拥戴拥戴 吞没吞没 党员党员 猛然猛然 跌跌撞撞跌跌撞撞2.听写生字、词语。听写生字、词语。课堂小
7、结课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到老读完这篇课文，让我们真切地感受到老支书无私无畏、崇高精神。支书无私无畏、崇高精神。品品 读读 释释 疑疑部编版 语文 六年级 上册12 12 桥桥 一一连连下下了了几几天天的的大大雨雨，一一场场可可怕怕的的灾灾难难正正降降临临到到这这座座美美丽丽的的小小山山村村。让让我我们们穿穿越越时时空空，走走进进那那个个特特殊殊的的黎黎明明，和和村村民民们们一一起起感感受受灾灾害害突突然然降降临临时时那那惊惊心心动动魄的一幕。魄的一幕。初初读课文，先了解课文写了一件什么事，抓住主要读课文，先了解课文写了一件
8、什么事，抓住主要人物和事件感知大意，初步人物和事件感知大意，初步感受人物忠于职守、舍己为人感受人物忠于职守、舍己为人和大公无私的形象和大公无私的形象。再聚焦人物的动作、语言、神态描写，。再聚焦人物的动作、语言、神态描写，深入深入品读老支书在当时的环境下的情感和想法品读老支书在当时的环境下的情感和想法，让人物形，让人物形象丰满立体起来。最后仔细象丰满立体起来。最后仔细体会体会“桥桥”有什么深刻的含有什么深刻的含义义。读课文时，还要注意抓住。读课文时，还要注意抓住“咆哮咆哮”“蹿蹿”“舔舔”“呻吟呻吟”等词语的意思，体会其拟人手法。等词语的意思，体会其拟人手法。学法导读学法导读 深夜，当洪水袭来时
9、，深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。儿子却被洪水卷走了。课文写了怎么样一件事？深入探究：深入探究：村庄面临着什村庄面临着什么样的灾难？么样的灾难？第一部分第一部分“灾难降临灾难降临”画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！讨论交流：（1）黎明的时候，雨突然）黎明的时候，雨突然大了。大了。像泼。像倒。像泼。像倒。夸张，突出雨大夸张，突出雨大 山洪咆哮着，山
10、洪咆哮着，像一群受惊的野马像一群受惊的野马，从山谷里，从山谷里狂奔而来，势不可当。狂奔而来，势不可当。这句话运用了这句话运用了比喻比喻的修辞方的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了马，生动形象地写出了山洪来势山洪来势凶猛、不可阻挡凶猛、不可阻挡的气势。的气势。近一米高近一米高的洪水已经在路面上的洪水已经在路面上跳舞跳舞了。了。洪水洪水“跳舞跳舞”运用了运用了拟人拟人的的修辞手法，生动形象地写出了修辞手法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。死亡在洪水的死亡在洪水的狞笑声狞笑声中逼近。中逼近。洪水洪水给村民带来的威胁。给村民
11、带来的威胁。水渐渐水渐渐蹿蹿上来上来,放肆地放肆地舔着舔着人们的腰。人们的腰。“放肆地舔着人们的腰放肆地舔着人们的腰”运用运用拟人拟人的的修辞手法，生动形象地刻画了修辞手法，生动形象地刻画了洪水疯狂肆洪水疯狂肆虐的魔鬼形象虐的魔鬼形象。水位不断上升，。水位不断上升，形势形势也也越越来越严峻来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。生命。“蹿蹿”写出了水上涨得迅速写出了水上涨得迅速 水，爬上了老汉水，爬上了老汉的胸膛。的胸膛。“爬爬”以以拟人拟人化的手法化的手法写出了写出了洪水的速度很快洪水的速度很快。面对突如其来的洪水，村民们会怎么办呢？讨论交流：人们翻身下床，却一
12、脚人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁踩进水里。是谁惊慌惊慌地喊了地喊了一嗓子，一百多号人一嗓子，一百多号人你拥我你拥我挤挤地往南跑。地往南跑。人们又人们又疯了似的疯了似的折回来。折回来。恐惧恐惧惊慌惊慌你觉得这是怎样的桥？窄窄窄窄的木桥的木桥 不结实不结实的木桥的木桥 又窄又不结实又窄又不结实的木桥的木桥 深入探究：深入探究：老支书是怎样老支书是怎样应对灾难的？应对灾难的？第二部分第二部分“应对灾难应对灾难”这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！讨论交流：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部木桥前，没
13、腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，先于村民来到木桥，没有立即逃生，为下文指挥人们撤离做铺垫。为下文指挥人们撤离做铺垫。老汉清瘦的脸上淌着雨老汉清瘦的脸上淌着雨水。水。他不说话，盯着乱哄哄他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。的人们。他像一座山。老汉的神态、动作老汉的神态、动作这是一位这是一位_ _ _ _的老汉。的老汉。冷静镇定冷静镇定村民村民你拥我挤你拥我挤疯了似的疯了似的跌跌撞撞跌跌撞撞乱哄哄乱哄哄老汉老汉站着站着不说话不说话盯着盯着像一座山像一座山他像一座他像一座山。山。老汉像一座大山稳稳地、
14、老汉像一座大山稳稳地、地站在木桥前，地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。镇定镇定在这危难时刻，老支书下了一道啥命令？讨论交流：老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄桥窄！排成一队，不要挤排成一队，不要挤！党员排党员排在后边在后边！”老支书的喊话虽然是沙哑的，老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！音就像大山一样坚定！“桥窄桥窄”是对所有村民是对所有村民说的，干净利落。说的，干净利落。看出老支书指挥看出老支书指挥村民有序撤离。村民有序撤离。“党员排在后边！”那排在前面的是谁？群众。说明老支
15、书始终把群众的安危放在第一位。群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。看出老支看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。朗读指导：朗读指导：在朗读时，要响在朗读时，要响亮、干脆、有力、节奏快。亮、干脆、有力、节奏快。找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。这里的动作描写表现了什么？“冲冲”“”“揪揪”“”“吼吼”几个动词几个动词写出了老汉动作果
16、断，毫不犹豫，生写出了老汉动作果断，毫不犹豫，生动传神地刻画了动传神地刻画了一个因无私而无畏的一个因无私而无畏的威望极高的老汉形象。威望极高的老汉形象。比喻比喻生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。为文章最后的结尾为文章最后的结尾埋下伏笔埋下伏笔。小伙子推了老汉一把，说：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。你先走。”老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把小他用力把小伙子推上木桥。伙子推上木桥。课文15自然段老支书的话与此处的话矛盾吗？为什么？不矛盾。此处老汉的话与第不矛盾。此处老汉的话与第15 自然段老汉的话形成了鲜明的自然段老汉的话形成了鲜明的对比，对待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也对比，对待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也不一样。不一样。老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性。而此刻，群众痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性。而此刻，群
