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1、2 燕子猜一猜小小姑娘穿黑袄，小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。捕捉虫子本领高。2 燕子燕子燕子 候鸟候鸟，春天从南方飞，春天从南方飞到北方。到北方。燕子的燕子的特点：翅膀很长，特点：翅膀很长，尾巴像张开尾巴像张开的剪子，背的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。2 燕子 语文语文 三年级三年级 下册下册第一课时第二课时2 2 燕子燕子2 燕子郑振铎郑振铎：出生出生于浙江温州，于浙江温州，原籍福建长乐原籍福建长乐。作
2、家。作家、诗人、诗人、学者、翻译家。学者、翻译家。代表作：代表作：猫猫我们是我们是少年少年。第一课时2 燕子读读画画 请请同学们自由读课文，一边读，同学们自由读课文，一边读，一边一边标出自然段序号，圈标出自然段序号，圈画出课后的生字。画出课后的生字。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍2 燕子荡荡漾漾翼翼尖尖伶俐伶俐闲散闲散木木杆杆 纤纤细细lnln l lyyynyn xi xinsnnsn xinxinhnhn nn几几痕痕我会认我会认我会认我会认飞飞倦倦j junun2 燕子散散散会会s s n n闲闲散散多音字多音字s s n n几痕细线连于几痕细线连于杆杆与杆之间。与杆之间。杆 nn
3、同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔，笔，在记录在记录老师讲话的老师讲话的内容。内容。nn2 燕子凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤我会写我会写我会写我会写痕痕llhnhncucuffjjjjxnxn uurrzhnzhnjunjunxinxin2 燕子左右左右 结构结构形形凑凑偶偶拂拂倦倦沾沾独体字独体字尔尔上下上下 结构结构聚聚集集生字归类生字归类纤纤半包围半包围 结构结构痕痕掠掠2 燕子识字方法识字方法偏旁归类识字：字理识字：凑 形声字。水表意；奏表声，形声字。水表意；奏表声，有急于进献的意思。本义是水有急于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。流会合。
4、泛指聚集。单人旁的字：偶 倦提手旁的字：拂 掠2 燕子凑cucu组词：组词：凑成凑成 凑合凑合不要写成“氵”易写错易写错倦juju n n不要写成“彳”巧记：巧记：一一人人（亻亻）站）站 在书在书卷卷旁旁2 燕子识字游戏识字游戏小燕子捉虫小燕子捉虫赶集赶集聚拢聚拢凑成凑成吹拂吹拂偶尔偶尔纤细纤细点击小虫子捉住它点击小虫子捉住它2 燕子光彩夺目：光彩夺目：形容形容鲜艳耀眼。鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜本课指春天的景色非常鲜艳明媚。艳明媚。夺夺目目,耀眼耀眼。夜晚，马路边的霓虹灯格夜晚，马路边的霓虹灯格外外光彩夺目光彩夺目。偶尔：偶尔：间或间或；有的时候；有的时候。爸爸爸爸常写小说，常写小说，
5、偶尔偶尔也写诗歌。也写诗歌。词语解释词语解释词语解释词语解释2 燕子波光粼粼：波光粼粼：形容波光形容波光明净。明净。本课指湖面被本课指湖面被阳光照射，非常明净。阳光照射，非常明净。阳光洒在湖面上，湖阳光洒在湖面上，湖面面波光粼粼波光粼粼。闲散：闲散：清闲而又无管束。清闲而又无管束。他们他们不想过不想过闲散闲散的生活。的生活。2 燕子看到课文的看到课文的题目题目“燕子燕子”，你想知道什么你想知道什么？整体感知整体感知（3）本文是按照什么顺序）本文是按照什么顺序介绍燕子介绍燕子的？的？（1）本文从哪些方面介绍燕子的？）本文从哪些方面介绍燕子的？（2）本文写出）本文写出了燕子了燕子的什么的什么特征特
6、征？2 燕子 自由朗读课文，说说你看到了一只自由朗读课文，说说你看到了一只()的燕子。的燕子。活泼可爱活泼可爱2 燕子文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据下面的词语提示，用自己的话概括一下。下面的词语提示，用自己的话概括一下。外形外形飞行飞行休息休息活活泼泼可可爱爱羽毛羽毛 翅膀翅膀 尾巴尾巴 斜飞斜飞 横掠横掠 在纤细的电线上休憩在纤细的电线上休憩课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。2 燕子一一、选字填空。、选字填空。拂拂 佛佛 沾沾 粘粘 吹（）吹（）（）贴）贴 大大（）（）水）水课堂演练课堂演练拂
7、拂佛佛沾沾粘粘2 燕子二、二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的乌黑的可爱的可爱的波光粼粼的波光粼粼的湖面湖面羽毛羽毛小燕子小燕子2 燕子三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。字词听写字词听写 一身（一身（）的）的羽毛，羽毛，一对（一对（）的）的翅膀，翅膀，加上（加上（）似的）似的尾尾巴，凑成巴，凑成了那样（了那样（）的（）的（）的的小燕子。小燕子。乌黑乌黑有力有力轻快轻快剪刀剪刀可爱可爱活泼活泼2 燕子第二课时 都说小燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。2 燕子互动课堂互动课堂 课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐
8、读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！2 燕子乌黑的乌黑的羽毛羽毛 轻快有力的轻快有力的翅膀翅膀剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴燕子燕子 图图1轻风轻风吹拂吹拂 如如毛毛细雨细雨 青青的的草草 绿的绿的叶叶 烂漫无比烂漫无比 伶俐伶俐可爱可爱 _ _燕子图燕子图2外形外形春光春光2 燕子斜飞斜飞 横掠横掠 沾了一下沾了一下飞倦了飞倦了 休憩休憩 几痕细线几痕细线 燕子燕子 图图3 3燕子燕子 图图4 4飞行飞行休息休息下面我们就通过这下面我们就通过这几幅图几幅图来欣赏来欣赏一下美丽的小燕子吧。一下美丽的小燕子吧。2 燕子 这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅
9、“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。燕子燕子 图图1外形外形2 燕子 一身乌黑的一身乌黑的羽毛，羽毛，一对轻快有力一对轻快有力的的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了了那样可爱的活泼的那样可爱的活泼的小燕子。小燕子。哪些词语让你眼前浮现了画面？2 燕子可爱活泼可爱活泼 羽毛羽毛 尾巴尾巴 翅膀翅膀乌黑的乌黑的剪刀剪刀似的似的轻快轻快有力有力的的请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画面吧。2 燕子 我想到我想到活泼活泼可爱可爱的小燕子的小燕子在在 天空下天空下 。2 我我想到想到了乌黑的羽毛在了乌黑的羽毛在 闪闪发光。闪闪发光。1 我想到我想到4 我想到小燕子张
10、开轻快有力的翅膀，在我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在 。3阳光下阳光下飞来飞去飞来飞去蓝色的蓝色的地面滑翔地面滑翔2 燕子凑凑成了那样成了那样可爱的可爱的活泼的小燕子。活泼的小燕子。“凑凑”字可以换成字可以换成“组组”吗？为什么？吗？为什么？不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。词语辨析词语辨析2 燕子 一身一身 羽毛，羽毛，一对一对 翅膀，翅膀，加上加上 尾巴，凑尾巴，凑成了成了那样那样_小燕子。小燕子。乌黑的乌黑的剪刀似的剪刀似的轻快轻快有力的有力的可爱的可爱的活泼的活泼的看图，试着背一背。看图，试着背一背。（课后第一题课后第一题）2 燕子 一
11、对一对_，一双，一双_，一身，一身_，加上，加上_，凑凑成了一只活泼可成了一只活泼可爱的小白兔。爱的小白兔。长长的耳朵长长的耳朵红红的眼睛红红的眼睛雪白的毛雪白的毛短短的尾巴短短的尾巴小小练笔2 燕子 请大家小声读一读第二自然段，把图里的景物圈画出来。边读边想象画面，感受春天的的光彩夺目。燕子图燕子图2春光春光2 燕子 轻风轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。烂漫无比的春天。你能想象出这个
12、画面吗？2 燕子围绕图中的景物，试着一起来想象画面围绕图中的景物，试着一起来想象画面。雨雨细细雨雨如毛的如毛的细雨细雨如毛的细雨如毛的细雨由天上洒落由天上洒落什么样的雨？什么样的雨？什么样的细雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎么样？如毛的细雨怎么样？用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。2 燕子 用你自己的语言形容一下如毛的细雨由用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。天上洒落的画面吧。如毛的细雨如毛的细雨_地落在地落在_上。上。纷纷扬扬纷纷扬扬花盆花盆2 燕子 如毛的细雨如毛的细雨_地地落在落在_的杏花上。的杏花上。如毛的细雨如毛的细雨_地地落在落在_的花瓣上。的花瓣上。洋洋洒洒
13、洋洋洒洒粉红粉红粉红粉红飘飘洒洒飘飘洒洒零零星星零零星星2 燕子柳柳柔柔柳柳千条万条的千条万条的柔柳柔柳什么样的柳？什么样的柳？什么样的柔柳？什么样的柔柳？第一组第一组运用加一加的方法，你也来试着想象下面的画面。2 燕子 用你自己的语言形容一下千条万条柔柳的画面吧。千万条柔柳在千万条柔柳在_的石桥旁的石桥旁_垂着。垂着。半圆形半圆形静静地静静地2 燕子花花红的白的黄红的白的黄的的花花什么样的花？什么样的花？第二组第二组 你能用四个字的词语来形容各种颜色的花都有你能用四个字的词语来形容各种颜色的花都有的这个场面吗？的这个场面吗？2 燕子 的花的花 的花的花 的花的花万紫千红万紫千红五彩缤纷五彩缤
14、纷五颜六色五颜六色2 燕子草草青的青的草草什么样的草？什么样的草？还能是什么样的草？看图说一说。第三组第三组2 燕子沾满露珠沾满露珠_的青草的青草_的青草的青草嫩嫩嫩嫩_的青草的青草地毯一般地毯一般_的青草的青草漫山遍野漫山遍野2 燕子叶叶绿的绿的叶叶什么样的叶？什么样的叶？还能是什么样的叶？看图说一说。第四组第四组2 燕子_的叶的叶嫩黄嫩黄_嫩黄的叶嫩黄的叶阳光照耀下阳光照耀下阳光照耀下阳光照耀下嫩黄的叶在嫩黄的叶在_地生长着地生长着生机勃勃生机勃勃2 燕子 我们该用什么语调朗读描写我们该用什么语调朗读描写“轻风轻风”“细细雨雨”“柔柳柔柳”的语句呢？（的语句呢？（）A.舒缓轻柔舒缓轻柔 B
15、.充满充满激情激情 C.低沉悲壮低沉悲壮A让我们让我们用舒缓轻柔的用舒缓轻柔的语语调再读读这几句话调再读读这几句话吧。吧。2 燕子想想赶集似的聚拢来是怎样的画面呢。第九笔平撇压横中线，第九笔平撇压横中线，第十笔竖压竖中线。第十笔竖压竖中线。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的红的白的黄的花黄的花，青的草，绿的叶，都像青的草，绿的叶，都像赶集赶集似的聚拢来似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。形成了烂漫无比的春天。2 燕子赶集的人很多春天的花草到处都是这样的景色真让人感到 啊。热闹
16、和欢喜比喻2 燕子讨论：和原句对比读，哪句话令你印象更为深刻?形容词让事物形容词让事物更优美，让春天更优美，让春天更美丽。更美丽。春日里，轻风春日里，轻风吹拂着，细雨洒落吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。叶，形成了春天。二三月二三月的的春日里，轻春日里，轻风风微微地微微地吹拂着，吹拂着，如毛的如毛的细雨细雨由天上由天上洒落着，洒落着，千条千条万条的万条的柔柳，柔柳，红的白的黄红的白的黄的的花，花，青的青的草，草，绿的绿的叶，叶，都像赶集似的聚拢来，都像赶集似的聚拢来，形形成了成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。2 燕子 这景色多美呀。古代的诗人也写过许多这景色多美呀。古代的诗人也写过许多关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖春江水暖鸭鸭先知。先知。泥融飞泥融飞燕燕子子沙暖睡沙暖睡鸳鸯鸳鸯古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同学们，请你们说一说，这些古诗中有了小动物，有学们，请你们说一说，这些古诗中有了小动物，有什么不一样的感觉？什么不一样的感
