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1、第二节 地域文化与城乡景观PPT教学课件1预习准备区精心准备 夯实基础预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区一、地域文化与地域文化景观一、地域文化与地域文化景观1地域文化：是人类在特定的_范围内，在不同的地理环境下，经过长期生产生活实践创造的，具有显著特色的文化。2地域文化景观：是在特定的地域范围和文化背景下，形成并留存至今的文化景观，是人类历史的记录和文化传承的_，具有重要的历史和文化价值。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答案答案D预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任
2、务探究区3如何判断某事物或现象是否属于文化？提示提示判断某一事物或现象是不是文化要素，关键在于区分其是否是由人类创造的。世界上凡是由人类创造的事物或现象，或者是带有人类活动的印迹的自然事物，都属于广义文化的内容，它包括物质文化和非物质文化。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答案B预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区3我国南方低山丘陵地区的梯田景观，主要受到哪些自然因素的影响？提示提示主要受到地形、气候等因素的影响。预习准备区预
3、习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区三、地域文化在城市景观中的体现三、地域文化在城市景观中的体现1地域文化与城市空间布局(1)欧洲：建于中世纪的城市多以_、城堡等为中心，_包围着街市；近代产业革命后建起的高层建筑大多位于城市中心区_。(2)美国：移民国家具有多元的地域文化，城市布局和建筑融合了自由、活泼、创新等人文元素。大城市中心多是摩天大楼，从中心区向外，建筑物高度大幅_。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区(3)中国：受传统文化影响，古代城市讲究_对称、规矩和等级。尤其是都城，都有多重城墙，宫城居_位置，城市布局讲
4、究中轴对称，道路多规划为_格式。2地域文化与建筑风格(1)中国：传统建筑强调人与自然的和谐，强调建筑物的_布局和自然的协调，建筑材料多以_结构为主。(2)西方：建筑强调本身的雕塑美，使用较多的10几何形体，建筑材料多以_为主。,预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答案B预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区3围墙是中国建筑的主要景观，而美国街头，除特殊的建筑，不允许有围墙。这体现出中西文化存在怎样的差异？提示提示中国文化具有很强的内向性和封闭性；西方文化具有外向性和开放性。2任务探究区思维探究 实践运用预习准
5、备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区据此探究下列问题：(1)满族房屋的建造反映了当地什么样的自然环境？(2)满族礼节的变化反映了文化的变化，这种变化是如何产生的？成果展示(1)北方冬季寒冷干燥，冬季风为偏北风，故房屋朝向南，背风向阳，冬暖夏凉。(2)随着社会生产力的发展，族群间交流增多，外来文化的传入，更方便、更礼貌的礼仪在族群中传播。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务
6、探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区 读图，回答问题。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区(1)两幅图示景观截然不同，反映了城镇鲜明的_特征，最能体现上述特征的是_。(2)从图示可以看出，地域文化对城镇建筑的_、_和_等方面都有影响。(3)a图所示的城镇有深刻的_文化烙印，是这些城市赖以生存的_。建筑结构城镇中的建筑空间布局地域文化建筑风格宗教基础预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探
7、究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区辈分大小一律平等，同样大小的居住单元，不论朝向，不论方位成为民居建筑的一大奇观。中国“福建土楼”于2008
8、年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入世界遗产名录。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区据此探究下列问题：(1)历史上，客家人的土楼主要职能是什么？(2)土楼采用的建筑材料是受_因素的影响，建筑的方式又与_因素有关。(3)这种为世人称奇的房屋建筑是在什么背景下形成的？居住的特点又说明客家人的什么特征？预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区成果展示(1)居住、军事防御功能。(2)自然环境技术水平(3)客家人由于数代人不断南迁，形成家庭内部极强的凝聚力，只有家庭内部的紧密团结才能使其在
9、新的居住地生存下来。其居住方式体现了家族内部的平等团结。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答案(1)A(2)B 预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区提升运用能力中国某地居民就地取材，用竹木扎
10、制屋架，茅草覆顶，建造的传统民居远看像船底，因而被称为船形屋(见下图)。据此回答12题。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区材料二下图为法国巴黎街景和美国芝加哥街景图片。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区据此探究下列问题：(1)材料一反映了地域文化对城市的影响主要体现在
11、什么方面？(2)材料二中法国巴黎街景与美国芝加哥街景完全不同，其原因是什么？成果展示(1)城市建筑景观和格局。(2)主要是由于巴黎历史悠久，城市格局与主体建筑风貌已经形成，在市中心区很少建造现代化高楼大厦，而美国芝加哥，市中心区摩天大楼高耸入云，各种高层建筑物错落其间。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区
12、预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区(1)下列关于世界上著名历史文化名城的叙述，正确的是()纽约是在维护和保存古迹的基础上不断发展的巴黎的城市建筑一直秉承着法兰西文化的传统罗马代表了现代文明的崛起曼谷体现着印支文化与南洋风情的结合A BC D预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区(2)中华民族雍容恢弘、宽博兼容的文化特色熔铸出风格多样的城市典范，下列描述正确的是()A西安的古朴 B桂林的灵秀C苏杭的神秘 D拉萨的奇逸预习准备区预习准备区综合
13、活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答案(1)C(2)A 预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区提升运用能力民居建筑的材料、样式和风格等都深受当地地理环境的影响。下图为某地传统民居图，读图完成12题。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区3综合活动区释疑教材 拓展视野预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区 图表问题巧点拨图表问题巧点拨教材第40页探索点拨根据材料中“四”“
14、合”的含义，观察房屋空间结构特征，得出中心、对称、内外分明等特征。答案答案体现了中国传统的中庸、规矩、等级分明等地域文化。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区教材第41页思考点拨乡村作为世界上出现最早、分布最广的聚落类型，在漫长的历史过程中孕育了各具特色的地域文化，形成了独特的景观风貌，体现在村落景观、房屋建筑景观和土地利用景观上，都反映着当地地域文化特征。例如渔村对水、海、湖等水体的敬畏，农村对土地敬仰的“土地庙”等。答答案案体现在村落景观、房屋建筑景观和土地利用景观等三大方面。举例略。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任
15、务探究区任务探究区教材第42页思考点拨根据教材列举的三类城市空间格局和建筑，可以再从互联网查找一些城市的形态，分析其符合欧洲中世纪、美国等移民国家或中国城市的特征，再挖掘其地域文化的影响。答答案案欧洲中世纪文艺复兴时，文化繁荣、城市大发展，当时宗教的教堂、城堡是城市中心，产业革命后兴建的高层建筑分布在其外围；美国等移民国家，多元文化并存，地价最高的城市中心多是摩天大楼，向外地价降低、建筑物高度降低，体现了自由、活泼和创新等特征；中国城市承接古代城市的基础，体现了中国古代的规矩、等级、中庸等地域文化。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区 教材第45页思
16、考点拨1.根据材料梳理、总结徽州文化的崇商、乐善好施、相亲相助等特征；探究这些特征与当地耕地少的自然环境、自外地迁徙而来的社会特征之间的关系。2从材料中梳理古代徽州古建筑众多，这些古建筑既与自然环境和谐融合，如村落依山傍水，又体现在宗亲观念对中国儒家思想的传承等方面。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区答答案案1.徽州人口大都由几次北方人口南迁组合而成，融合多种文化与当地自然环境特征，经历史积淀形成了徽州文化。具有完整的宗族谱系，发达的教育事业，辉煌的学术成就等，这些既与其外来人口自保、一致对外有关，还与当地人多地少、生活窘迫等有着直接关系。2村落依山傍水、在群山包围之中，相对封闭；建筑上明清祠堂、牌坊和明清民居“三绝”，与自然山水和谐融合。预习准备区预习准备区综合活动区综合活动区课后检测区课后检测区任务探究区任务探究区教材第46页作业题点拨1.(1)20世纪初广州市为我国重要对外联系港埔，吸收西方国家建筑风格，融汇中国传统内外有别的层次庭院结构，形成了当地特色的骑楼建筑。从广州市所在的地理位置，说明骑楼利于遮阳、避雨；从广州市商业活动的角度
