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1、统编本三年级统编本三年级上册上册16第一课时第一课时初读课文初读课文 整体感知整体感知学学习字词习字词 书写生字书写生字创创设情境设情境同学们，你同学们，你们一定们一定都都见见过草地过草地吧，吧，现在老师给大家出一道有趣的题现在老师给大家出一道有趣的题目，目，你能把这个题目填完整吗？你能把这个题目填完整吗？_的的草草地地你们填的词语真丰富，就你们填的词语真丰富，就在很远在很远很远的一个地方，有两个小朋友很远的一个地方，有两个小朋友哥哥和弟弟，弟弟还有哥哥和弟弟，弟弟还有一一个个好听的名字，叫谢廖沙。好听的名字，叫谢廖沙。揭示课题揭示课题叫叫这个名字叫叫这个名字“谢谢廖廖li o沙沙”，要注意读
2、准要注意读准“廖廖”li o字，字，今今天，我们天，我们就就跟随着作者跟随着作者一起一起到到这两个小朋友那里去看看这两个小朋友那里去看看金色金色的草地的草地。请看老师板书课题。请看老师板书课题。作者介绍作者介绍 普普利什利什文文(1873-1954)出生于苏联出生于苏联 一个破败的商人、一个破败的商人、地地主家庭主家庭。是是20世世纪苏联文学史上极具纪苏联文学史上极具特色的人物特色的人物。主要作品。主要作品有特写集有特写集黑色的阿黑色的阿拉伯人拉伯人和和中篇小说人参等。中篇小说人参等。读题质疑读题质疑多美的草地呀！多美的草地呀！请请同学同学们美美地们美美地齐读课题齐读课题 16金色的草地金色的
3、草地读到这里，爱思考的小朋友脑海读到这里，爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢里会有什么问题呢？这这金色的草地金色的草地在在什么地方什么地方呢？呢？为为什么这草地是金色什么这草地是金色的的呢呢？解决质疑解决质疑请请同学们同学们自自由由读读一读这段话吧，一读这段话吧，相信相信你你们们一一定定会会提提取出信息取出信息的。的。我我们住在乡下，窗前是一们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。片草地就变成金色的了。2.请请你你用用“因为因为所以所以”这这组关联词，说说组关联词，说说为什么这草为什么这草
4、地是金色的地是金色的？同学们同学们回回答问题，要求说完整答问题，要求说完整。1.这这金色的草地在哪里呢？金色的草地在哪里呢？金色的草地在我们乡下的窗前。金色的草地在我们乡下的窗前。你你引用了这段话中引用了这段话中的一句话，这方法的一句话，这方法挺不错。你把草地挺不错。你把草地为什么是金色的说为什么是金色的说得更清楚了得更清楚了。因为因为草草地上长满了蒲公地上长满了蒲公英英，当当蒲蒲公英盛开的时候公英盛开的时候，所以所以这这片草地片草地就变成金色的了。就变成金色的了。朗读指导朗读指导你们觉得朗读这一段话时，哪两你们觉得朗读这一段话时，哪两个词儿要读重音呢？为什么？个词儿要读重音呢？为什么？“一大
5、一大片片 长长满满”说明蒲公英很多，说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。也是草地变成金色的原因。我我们住在乡下，窗前是一大片们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，当蒲公英盛开的时候，这这 片片草地就变成金色的了。草地就变成金色的了。资料宝袋资料宝袋蒲公英，蒲公英，多年生多年生草草本本植物植物，叶，叶子倒子倒披披针针形，羽状分裂形，羽状分裂，花花黄色，头状花序，黄色，头状花序，结瘦果，褐色，结瘦果，褐色，有有白白色软色软毛毛。可可入药。入药。那你们见过蒲公英，了解蒲公英那你们见过蒲公英，了解蒲公英吗？根据生活经验，谁来说说看。吗？根据
6、生活经验，谁来说说看。作者介绍作者介绍请请瞧，上瞧，上面白白的，一面白白的，一根根一一根的根的是是蒲公蒲公英英的的绒毛绒毛，里里面面是是它它的的种种子，每当春天来临，蒲公英就会子，每当春天来临，蒲公英就会开出一开出一朵朵朵朵黄色的小花黄色的小花。花。花开过开过后后，才，才结出一个个毛茸茸的绒球。结出一个个毛茸茸的绒球。过渡导语过渡导语同学们同学们想想亲自在那金色的草地上亲自在那金色的草地上走一走一走走，看一看，玩一玩，看一看，玩一玩吗？吗？那可那可不能两手空不能两手空空空的的呀！呀！不如不如我我们就带们就带上上些些生生字宝宝作为礼物去字宝宝作为礼物去看看，好看看，好吗吗？初读要求初读要求1.选
7、选择自己喜欢的方式自由读课文，择自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到注意读准字音，读通句子，遇到难读的难读的字字、句多句多读几遍。读几遍。2.同同桌互相合作学习，你指我认，桌互相合作学习，你指我认，互读互查生字掌握情况。互读互查生字掌握情况。认读字词认读字词 蒲蒲公英公英 盛开盛开 玩玩耍耍 叫叫喊喊 哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而是而是 观观察察 合合拢拢有有趣趣 喜爱喜爱 睡睡觉觉p ynshu qi ndi oln读音提醒读音提醒虽然有些字，同学们以前已经认虽然有些字，同学们以前已经认读过，但在这里老师还是要提醒读过，但在这里老师还是要提醒同学们注意：同学们注意：读准读准翘舌音
8、翘舌音“盛、耍、察、睡盛、耍、察、睡”，读准读准前前鼻音鼻音“欠欠”，读准读准后后鼻音鼻音“英、拢英、拢”。识记字形识记字形请同学们再读读这些生字词，注请同学们再读读这些生字词，注意红色字体的要求会写的生字，意红色字体的要求会写的生字，你们有什么好办法记住它们呢？你们有什么好办法记住它们呢？请在小组内合作交流。请在小组内合作交流。蒲蒲公公英英 盛盛开开 玩玩耍耍 叫叫喊喊 哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而而是是 观观察察 合合拢拢有有趣趣 喜喜爱爱 睡睡觉觉识记交流识记交流熟字加偏旁：熟字加偏旁：盛：成盛：成+皿皿耍耍：而：而+女女喊喊：咸咸+口口英英：央：央+艹艹 钓钓：勺：勺+钅钅趣趣：取：取+走走
9、睡睡：垂：垂+目目蒲蒲：浦：浦+艹艹组词扩展组词扩展：观观察察 视察视察 呵呵欠欠 欠条欠条喜喜欢欢 喜喜爱爱收拢收拢 靠拢靠拢理解词语理解词语试着把词语和意思连起试着把词语和意思连起来。来。盛开盛开合拢合拢仔细仔细观察观察引引人注人注目目当心、细心。当心、细心。花花朵开得又多又好。朵开得又多又好。仔细查看事物和景象。仔细查看事物和景象。把东西合在一起。把东西合在一起。吸引人吸引人们的注们的注意。意。写字指导写字指导请同学们仔细请同学们仔细观察观察这些这些生生字字的的笔笔画画、偏旁、部件在田字格里的位、偏旁、部件在田字格里的位置置，给这些字按结构进行分类。，给这些字按结构进行分类。并说说书写时
10、要注意什么？并说说书写时要注意什么？观察生字观察生字蒲蒲 英英 盛盛 耍耍 喊喊拢拢察察而而钓钓欠欠趣趣 喜喜 睡睡书写提醒书写提醒“蒲蒲 英英 察察 喜喜 盛盛 耍耍”都是都是上上下下结构，结构，“蒲蒲 英英 察察 喜喜”书写时要书写时要注意注意上窄下上窄下宽宽，而而“盛盛 耍耍”书写书写时则要注意时则要注意上上下等宽下等宽。“喊喊 钓钓 拢拢 睡睡”左右结构左右结构，书，书写时要注意写时要注意左窄右左窄右宽宽。“趣趣”半包半包围结构围结构。“走走”字捺要舒展。字捺要舒展。重点指导重点指导请同学们看投影，老师来请同学们看投影，老师来重点指重点指导导“耍、察、睡耍、察、睡”的写法。的写法。“耍
11、耍”上下结构上下结构，上上下等宽下等宽，上面，上面 是是“而而”，下，下面面 的的“女女”要稍要稍扁扁 些些，横横要要 足足够长。够长。“祭祭”上边要舒上边要舒展，左上边里面展，左上边里面是两点；右上边是两点；右上边横撇要小，捺要横撇要小，捺要长，长，不不是是“又又”。“睡睡”右边部右边部分分首首笔是笔是短平短平撇撇，下下边有边有四横四横，不，不一样长，第一样长，第一一横横最最短短，第二，第二横横最最长长，最后一最后一横横第第二二短短。两小。两小竖竖插插 在在第第二个二个横上。横上。书写练习书写练习请同学们在田字格里把这些生字请同学们在田字格里把这些生字临写临写2个个，注意格式位置、笔画注意格
12、式位置、笔画笔顺笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。评议修改评议修改请同学们请同学们看到老师上面的投影，看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书老师挑了几个同学的书写作品，写作品，同学们一同学们一起起来评来评议，哪些议，哪些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪些地哪些地方方是需要是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请同学们修请同学们修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。感知课文感知课文生生字字词词和和我们成为了好朋友，草我们成为了好朋友，草地管理员说大家可以拿到入场券地管理员说大家可以拿到入场券了，现在我们就手拉手，一了，现在我们就手拉手，一起起出出发去发去草草地地
13、上上瞧一瞧吧瞧一瞧吧，请同学们请同学们再次再次自自由读课文由读课文，标出，标出自自然然段段序号并想想序号并想想课文课文围围绕着绕着“金色金色的草的草地地”主主要讲了哪两件事情？要讲了哪两件事情？分节读文分节读文课课文一共有四个自然段，老师就文一共有四个自然段，老师就指名四个同学来分小节朗读课文，指名四个同学来分小节朗读课文，其他同学用心听，帮忙纠错。其他同学用心听，帮忙纠错。主要内容主要内容老师指名来回答：课老师指名来回答：课文围文围绕绕“金金色的草地色的草地”主要讲了哪两件事情主要讲了哪两件事情？一一件事是兄弟俩在草地玩件事是兄弟俩在草地玩耍。耍。另另一件事是一件事是“我我”发现了草地会发现
14、了草地会变色以及变色的原因。变色以及变色的原因。课堂小结课堂小结这节课，同学们在老师的引领下这节课，同学们在老师的引领下初步学习了初步学习了金色的草地金色的草地这篇这篇课文，大家学会了生字词，记住课文，大家学会了生字词，记住了字形，还能正确通顺地朗读课了字形，还能正确通顺地朗读课文，感知了课文的主要内容，同文，感知了课文的主要内容，同学们的表现真不错，接下去会发学们的表现真不错，接下去会发生什么故事呢？我们下节课生什么故事呢？我们下节课 接着学习，下节课来解决。接着学习，下节课来解决。布置作业布置作业1.每个生字抄写一行，并组词一每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。个，注意
15、把字写工整，写美观些。2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。第二课时第二课时品读课文品读课文 理解重点理解重点体会写法体会写法 感悟主题感悟主题复习回顾复习回顾1.请同学们读读下面的词语。请同学们读读下面的词语。蒲蒲公公英英 盛盛开开 玩玩耍耍 叫叫喊喊哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而而是是 观观察察合合拢拢有有趣趣 喜喜爱爱 睡睡觉觉一本正一本正经经 引人注目引人注目作者介绍作者介绍1、兄弟俩、兄弟俩在草地上玩在草地上玩耍。耍。2、“我我”发现了草地会变颜色发现了草地会变颜色及变色的原及变色的原因。因。2.文中主要写了哪两件事？文中主要写了哪两件事？我们先来学习第一件事：我们先来学习第一件事
16、：兄兄弟俩在草地上玩耍弟俩在草地上玩耍。1.请同学们自由读课文第二自然请同学们自由读课文第二自然段，揣段，揣摩哥哥摩哥哥弟弟弟弟玩耍时玩耍时的神态的神态、动、动作，在课文中圈出作，在课文中圈出有关词语作细细的有关词语作细细的理解和体会。理解和体会。草草地玩耍地玩耍2.我们来交流，同学们圈出了兄我们来交流，同学们圈出了兄弟俩的神态、动作分别是什么？弟俩的神态、动作分别是什么？有有一次，弟弟跑在我前面，我一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：装着一本正经的样子，喊：“谢谢廖沙！廖沙！”他回过头来，我就使劲他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠脸上。弟弟也假装打呵欠，把把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。蒲公英的绒毛朝我脸上吹。3.先来品读先来品读“我我”的神态、动作的神态、动作弟弟弟跑在我前面，我装着一弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：本正经的样子，喊：“谢廖沙！谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。“一本正经一本正经”什么意什么意思？说明什么？
