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1、 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。（第一课时）郊区郊区郊外郊外郊游郊游惹事惹事惹祸惹祸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或许或许或是或是但是但是不但不但散步散步散会散会松散松散散文散文胸脯胸脯勇敢勇敢可惜可惜低头低头诚实诚实诚恳诚恳欢蹦乱跳欢蹦乱跳惹人喜爱惹人喜爱自言自语自言自语仰望仰望白桦树白桦树 胸脯胸脯 婉转婉转 面包渣面包渣 仰望仰望
2、谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯仰望仰望 一定一定 或者或者 但是但是 肯定肯定 面包面包自言自语自言自语 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 惹人喜爱惹人喜爱散snsn散开 发散 散装 松散多音字：婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听仰望：抬着头向上看 惹人喜爱：讨人喜欢，形容鸟儿的神情、形态招人喜欢。欢蹦乱跳：形容小朋友健康活泼、生命力旺盛的样子。白桦树：白桦树：落叶乔木，树皮白色，落叶乔木，树皮
3、白色，叶子卵形，我国东北叶子卵形，我国东北地区种植较多。地区种植较多。课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?q朗读第一自然段，说说了解到了什么。朗读第一自然段，说说了解到了什么。q课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读 一读。一读。有一年冬天有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走婉转地歌
4、唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。粒。公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（），），两只胸脯是两只胸脯是（），），一只胸脯是一只胸脯是（）。）。它们在它们在树枝间树枝间（），（），（），），非常非常（）。）。两只胸脯是粉红的，一只两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常唱，非常惹人喜爱惹人喜爱。两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，一只的，一只胸脯是胸脯是深红
5、深红的。它们在树的。它们在树枝间枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地歌地歌唱，非常惹人喜爱。唱，非常惹人喜爱。两只胸脯是两只胸脯是粉红的粉红的，一只胸脯是，一只胸脯是深红的深红的。它。它们在树枝间们在树枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地地歌唱歌唱，非常，非常惹惹人喜爱。人喜爱。灵动灵动活泼活泼善唱善唱漂亮漂亮惹人喜爱声音清脆悦耳声音清脆悦耳可爱可爱美丽美丽列宁每次走到白桦树列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包经常给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。列宁列宁每次每次走到白桦树走到白桦树下，下，都要都要停下来，仰停下来，仰望这三只
6、欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常经常给它们带来面包给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。列宁列宁每次每次走到白桦树下，走到白桦树下，都都要停下来，要停下来，仰望仰望这三只欢快这三只欢快的灰雀，还的灰雀，还经常经常给他们带来面给他们带来面包渣和谷粒。包渣和谷粒。作用：作用：强调列宁对灰雀的喜爱和关心强调列宁对灰雀的喜爱和关心自由轻声读一读课文自由轻声读一读课文 3 31010自然段，自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。孩说的，找一找、读一读。请默读请默读310自然段，自然段，把你认为能看出列宁把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他喜欢灰雀
7、的句子，他替灰雀着急的句子，替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标用自己喜欢的符号标出并想想为什么？出并想想为什么？不见了，去哪了？接下来列宁、小男接下来列宁、小男孩、灰雀之间发生孩、灰雀之间发生了怎样的故事呢？了怎样的故事呢？这时，列宁看见一个小男孩，就问：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。可惜再也飞不回来了。”请大家读列宁的
8、这几请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁句话，仔细体会列宁这些话的意思。这些话的意思。第三段：第三段：这时，列宁看见一个小男孩，这时，列宁看见一个小男孩，就问就问：“孩子，你看见过一只深红色孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？胸脯的灰雀吗？”第五段：第五段：列宁说列宁说：“那一定是飞走了或那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：第七段：列宁自言自语地说列宁自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：第九段：列宁问列宁问：“会飞回来？会飞回来？”“孩子，你看见过一孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰
9、雀只深红色胸脯的灰雀吗？吗？”这时，列宁看见一个这时，列宁看见一个小男孩，就（）地小男孩，就（）地问：问：“孩子，你看见过一孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？只深红色胸脯的灰雀吗？”读出着急与关心的感情读出着急与关心的感情“一定是飞一定是飞走了走了,或或者是者是冻死了。天气严寒，它冻死了。天气严寒，它怕冷。怕冷。”列宁列宁自言自语自言自语地说：地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。再也飞不回来了。”自言自语的目的是使小男孩认识自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。和改正错误。读出列宁着急、担心、惋读出列宁着急、担心、惋惜、关心惜、关心 试着填一填：试着填一填：列宁（
10、列宁（）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。”试着填一填：试着填一填：列宁（列宁（）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。”聪明的孩子，有谁知聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看了？你从课文哪儿看出来的？出来的？男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”男孩看着列宁，说：男孩看着列宁，说：“会飞回来的，会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。第四段：第四段：男孩说男孩说：“没没我
11、我没看见。没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的。它还活着。”第十段：第十段：“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“没没我没看见。我没看见。”男孩说：男孩说：“没没我我没看见。没看见。”说话吞吞吐吐证明男孩子说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。与灰雀的消失有关。男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。
12、”“一定会飞一定会飞回来！回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。那个男孩那个男孩本来本来想告想告诉列宁灰雀没有死，诉列宁灰雀没有死，但但又不敢讲。又不敢讲。“一一定会飞回来！定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢孩在想什么呢？1、男孩为什么要捉走这只灰雀？、男孩为什么要捉走这只灰雀？2、男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱有、男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱有什么不同？什么不同？因为他喜欢这只灰雀。因为他喜欢这只灰雀。夺去鸟的自由夺去鸟的自由 给鸟自由（真正的爱）给鸟自由（真正的爱）（男孩）（男孩）（列宁）（列宁）第二天列宁来到白第二天列宁来到白桦树下桦树下,果然
13、又看到那只果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白歌唱。那个男孩站在白桦树旁桦树旁,低着头。低着头。小男孩为什么低着头？小男孩为什么低着头？第二天列宁来到白第二天列宁来到白桦树下桦树下,果然又看到那只果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白歌唱。那个男孩站在白桦树旁桦树旁,低着头。低着头。列宁为什么看看男孩，列宁为什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑又看看灰雀，然后微笑?列宁看看男孩，又列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你你好！灰雀，昨天你到到哪儿去了？哪儿去了？”列宁看看男孩，又看看灰列
14、宁看看男孩，又看看灰雀，雀，微笑微笑着说：着说：“你好！灰雀，昨你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？天你到哪儿去了？”微笑微笑 当然，灰雀没有当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已那个男孩，因为他已经知道男孩是经知道男孩是诚实诚实的。的。列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说话的列宁为什么不问爱说话的男孩，而问不说话的灰雀灰雀?他怎么知道男孩是诚实的他怎么知道男孩是诚实的?当然，灰雀没有告当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去了哪儿诉列宁昨天它去了哪儿了。列宁也没有再问那了。列宁也没有再问那个男孩，因为他已经知个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实
15、的。道，男孩是诚实的。对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。列宁平易近人，为了不伤小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过和灰雀对话的形式暗示小男孩要改正错误。每个人一生中都不可避免会犯一些错误，有了错误应该勇于承认，并能加以改正，这样的孩子在他人眼中仍是诚实的孩子，仍会得到他人的理解和尊重，包括像列宁这样的伟人的尊重。灰雀失去自由，列宁失去欣赏美的机会，小男孩良心上受到谴责，所以低下了头。这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
16、男孩男孩说：说：“没没我没看见。我没看见。”列宁列宁说：说：“那一定是飞走了或者是冻死了。那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。”那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。不敢讲。列宁列宁自言自语地说：自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。再也不会飞回来了。”男孩男孩看看列宁，说：看看列宁，说：“会飞回来的，一定会会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。飞回来的。它还活着。”列宁列宁问：问：“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地说。肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？雀吗？”“没看见，我没看见。没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会
