《人教部编版五年级语文下册《第3单元综合性学习：汉字真有趣【护眼版】》精品优质ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级语文下册《第3单元综合性学习：汉字真有趣【护眼版】》精品优质ppt课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习：汉字真有趣综合性学习：汉字真有趣活动目标活动目标通过本单元各个环节的学习，感受汉字的通过本单元各个环节的学习，感受汉字的趣味，了解汉字文化。趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学习搜集资料的基本方法。和同学交流，办一次趣味汉字交流会。和同学交流，办一次趣味汉字交流会。活动建议活动建议1.1.搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集字谜，开展猜字谜活动。2.2.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会故事等资料，办一次趣味汉字交流会。3.3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源
2、。4.4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。活动内容活动内容1.1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。以小组为单位开展活动。2.2.各小组在活动前应认真学习各小组在活动前应认真学习“阅读材料阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。初步了解汉字的相关知识。3.3.根据实际情况，制订研究活动计划，做好人根据实际情况，制订研究活动计划，做好人员分工。员分工。活动方法活动方法4.4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活各
3、小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。动。5.5.每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。整理与展示。“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划活动时间：活动时间：年年月月日日活动地点：活动地点：学校活动室学校活动室活动内容：活动内容：活动范例活动范例猜字谜。猜字谜。讲谐音笑话或歇后语。讲谐音笑话或歇后语。创办以创办以“汉字真有趣汉字真有趣”为主题为主题的手抄报。的手抄报。活动过程：活动过程：活动分工：活动分工：1.1.搜集字谜、自己编写字谜、猜字谜。搜集字谜、自己编
4、写字谜、猜字谜。2.2.搜集谐音笑话、谐音歇后语。搜集谐音笑话、谐音歇后语。3.3.搜集有关汉字起源的资料。搜集有关汉字起源的资料。4.4.交流活动心得，制成手抄报。交流活动心得，制成手抄报。李雪李雪（组长）（组长）搜集资料：搜集资料：耿丽耿丽 编辑：编辑：王伟王伟抄写：抄写：刘丽刘丽 画图：画图：韩晨韩晨1.1.字谜七则字谜七则阅读材料阅读材料课本解读课本解读 字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会
5、意等多种方式创造的。会意等多种方式创造的。了解字谜了解字谜字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。和谜面修辞技巧要求也较高。是文字谜，谜面像一首小诗，形是文字谜，谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个文字谜的谜底分别是文字谜的谜底分别是“日、坐、也、
6、口日、坐、也、口”。解开谜底解开谜底 是画谜，其中是画谜，其中画的是一个人画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休休”；画的是一个时钟，根据钟盘特征（钟面画的是一个时钟，根据钟盘特征（钟面的时间是十二点），意思是十加二点，可的时间是十二点），意思是十加二点，可以猜出谜底是以猜出谜底是“斗斗”。也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可以称为以称为“犬犬”，黑狗即，黑狗即“黑黑+犬犬”，年轻人取，年轻人取走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画谜走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画谜的谜底是的谜底是“默默”。搜集字谜搜集字谜搜集展示搜集展示一点一
7、横长，一撇向西方，一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。并排两棵树，栽在石头上。一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。磨磨哭哭左看马靠它，右看它靠马，左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。两边一起看，脚踩万里沙。一阴一阳，一短一长，一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一昼一夜，一热一凉。有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。有人不是你我，有马走遍天下。驼驼明明也也 一些运动员在运动场接受记者采访。一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，
8、各自做了一个动作，让记者自己猜。答，各自做了一个动作，让记者自己猜。l篮球运动员指了指前面的两棵树；篮球运动员指了指前面的两棵树；l跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；堆旁；l武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；l围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林林杜杜刘刘孟孟（1 1）一个人搬两堆土。）一个人搬两堆土。（2 2）一家十一口。）一家十一口。（3 3）一只狗一个口。）一只狗一个口。（4 4）一只狗四个口。）一只狗四
9、个口。编写字谜编写字谜佳佳吉吉吠吠器器探究方法探究方法 猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。和意会法。组合法组合法是指根据谜面的暗示，把字的笔画或是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴一口咬掉牛尾巴”。“口口”把把“牛牛”的尾的尾巴咬掉了巴咬掉了，就成了就成了“告告”。象形法象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。如，种字谜需要观察力和想象力。如，“河边河边一蜻蜓，天上双雁飞一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓，
10、猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个个“干干”字，加上字，加上“河河”边的三点水，就边的三点水，就是是“汗汗”。双雁形状像。双雁形状像“从从”，天的上面，天的上面是一横，合起来就成了是一横，合起来就成了“丛丛”。意会法意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，想。比如，“客满客满”，猜一个字。，猜一个字。“客满客满”就是人太多，谜底就是就是人太多，谜底就是“侈侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底。结合起来使用才能猜出正确的谜底。活动范例活动范例 星期
11、二的下午，我们活动小组在教室举行星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵机灵鬼鬼”李明同学猜中了，是李明同学猜中了，是“定定”字字 本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，本次活动
12、在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中了六则，无疑是本次活动的冠军。了六则，无疑是本次活动的冠军。通过这次活动，我们感受到了汉字的趣通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法，如部味性，也摸索到了一些猜字谜的方法，如部件组合法、字义分析法等。件组合法、字义分析法等。2.2.门内添门内添“活活”字字课本解读课本解读 杨修：杨修：（175219175219），我国古代文学家。），我国古代文学家。为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：“是时，是时，军国多事，修总知外内，事皆称
13、意。军国多事，修总知外内，事皆称意。”曹操：曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。东汉末年政治家、军事家、文学家。人物简介人物简介 故事介绍了杨修用故事介绍了杨修用“生字相加组成新字生字相加组成新字”的方法为众人讲解了曹操的用意。的方法为众人讲解了曹操的用意。内容解析内容解析搜集展示搜集展示木字进门很清（闲），木字进门很清（闲），口字进门（问）声好，口字进门（问）声好，日字进门站中（间），日字进门站中（间），加字法字谜加字法字谜门门门门门门市字进门看热（闹），市字进门看热（闹），人字进门金光（闪），人字进门金光（闪），王字进门是（闰）年，王字进门是（闰）年，门门门门门门活字进门摆（阔）气，活字
14、进门摆（阔）气，心字进门天气（闷），心字进门天气（闷），甲字进门（闸）门关。甲字进门（闸）门关。门门门门门门3.3.有意思的谐音有意思的谐音课本解读课本解读u了解谐音及歇后语了解谐音及歇后语 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达效果效果。歇后语是中国人民在生活中创造的一种特歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式。殊语言形式。它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在像谜面；后半部分是解释、说
15、明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半部分，一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇歇”去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，所以称它为歇后语。所以称它为歇后语。u材料中谐音的字词：材料中谐音的字词：照照旧旧（舅）（舅）无无（吴）用（吴）用开开动动（冻）了（冻）了有有言言（盐）在先（盐）在先名名（鸣）声在外（鸣）声在外搜集展示搜集展示u老虎拉车老虎拉车谁谁敢敢（赶）（赶）u飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶高水高水平平（瓶）（瓶）u膝盖上钉掌膝盖上钉掌离离题题（蹄）太远（蹄）太远u雨打黄梅头雨打黄梅头倒倒霉霉（梅）（梅）谐音歇后语谐音歇后语刘伶饮尽不刘伶饮
16、尽不留零留零（刘伶）（刘伶）贾岛醉来非贾岛醉来非假倒假倒（贾岛）（贾岛）谐音对联谐音对联六七八九六七八九 二三四五二三四五横批：缺衣（一）少食（十）横批：缺衣（一）少食（十）竹枝词竹枝词 唐唐 刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。谐音古诗谐音古诗4.“4.“枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”课本解读课本解读1.1.笑话笑话 笑话，意思是引人发笑的话或事情。其笑话，意思是引人发笑的话或事情。其篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。2.2.课文内容课文内容 课文中的这则笑话取课文中的这则笑话取“枇杷枇杷”与与“琵琶琵琶”的相同读音来展开故事情节，告诉我们在的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分清义，否则就会闹出笑话。分
