《动物保护教案》word版

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2、江科学技术出版社 20054 保护生物学。Andrew S. Pullin著，贾竞波译。高等教育出版社，2005，2。5 郑光美，刘凌云。普通动物学。北京：高等教育出版社，1997。7、生物多样性研究与保护。宋延龄，杨亲二，黄永青主编。浙江科学技术出版社，1998，12。8、动物福利。考林.斯伯丁著，崔卫国译。中国政法大学出版社，2005，第一讲动物保护的内容及意义（2学时）目的要求：掌握动物保护的含义、动物保护的对象和内容以及动物保护的意义。重点和难点：动物保护的含义包括两方面的内容，特别是第二方面的内容少有人理解；动物保护的意义有多方面。组织教学：先播放一段有关黑猩猩的电影，使同学能够对

3、野生动物濒危现状有深刻的直观地认识。讲解动物保护的含义和意义，结合课堂讨论，阐明动物保护的意义，以及同学对动物保护的认识。教学内容：引言1、我为什么要开这门课？刘海洋事件我们的教育与动物保护我们的社会对动物保护的关注郭耕先生的启示2、开这门课的目的：实现我为动物保护尽微薄之力的愿望；提高大学生的动物保护意识，唤起大家的社会责任感，发动更多的人为动物保护出力。保护动物，就是保护人类自己！今日动物，明日人类！一、动物保护的概念及范畴 “保护”（protection）实质是“保存”（preservation）或“保育”（conservation）的意思，还包括对动物个体生命的保护（protect

4、ion）之意。保护的含义：（一）、保存物种资源或保育生物的多样性。各国颁布的各种动物保护法律法规，以保护濒危的野生动物；建立野生动物自然保护区，以保护动物的生活环境；对具有特色的畜禽地方品种实施保种计划，以丰富可利用的遗传资源等。这层意义上的保护，是以物种资源或种群为对象的保护，包括野生动物、家畜地方品种和培育品种等。（二）、保护动物免受身体损伤、疾病折磨和精神痛苦等，减少人为的活动对动物造成的直接伤害。重视动物的健康（health）和福利（welfare）即动物的康乐。Sambrans（1997）认为，动物保护就是保护动物免受或者减轻痛苦、折磨及损伤。而Guither

5、（1998）认为，动物保护是指避免对动物的残忍行为，改善对动物的处置方式，减少动物的应激和紧张，并对动物的实验进行监督。这层含义上的保护对象主要是家养动物，还包括关养的野生动物。因此，动物保护这门学科的内容是研究防止动物濒危或灭绝、避免或减轻动物因患病、损伤等原因所致的痛苦以及相关福利的一门科学。它既有自然科学的内容，又涉及社会科学领域。二、动物保护的对象包括野生动物和家养动物以保种为目的的动物保护，其保护对象包括濒危的野生动物、种群大幅度下降的家畜家禽地方品种等。主要是野生动物。以动物康乐为目的的动物保护，其保护对象包括那些受人们日常控制的动物，如家畜、家庭动物、实验动物、关养的野生动

6、物及其他受人类活动影响的动物。三、人类对动物益与害的认识四、动物保护的意义动物是人类的朋友，它与人类共同生活在地球这个共有的大家园。它是生态平衡的主力军，由于有了动物才能使人类有一良好的生存环境；其次，它给人类提供了衣、食、住、行、药等生产、生活的必需品，它默默无闻地为人类做贡献，可称得上人类的朋友，人类失去这个朋友，就难以生存。2、人类离不开家养动物3、野生动物给人们的生活带来什么（1）保障农业生产和维持生态平衡（2）肉食来源之一（3）药用动物的来源（4）工业的材料（5）观赏动物五、影响动物保护的因素动物保护受多方面因素的影响, 其中最重要的是人们的传统观念、宗教、文化习俗及心理因素等。

7、1. 传统观念观念差异是影响动物保护的重要因素。2. 宗教 3. 文化习俗 4. 心理因素人与动物的和谐思考题：1.动物保护的含义是什么？2.动物保护的意义是什么？3.请设计5条热爱动物的标语。4.设计一份调查问卷，测试人们动物保护意识。第二讲动物学的基本知识（4学时）目的要求：掌握动物学的分类体系以及各动物门的主要特点。了解动物学的发展历史。重点和难点：动物学的主要分类体系。组织教学：基本知识点讲述结合动物世界电影的展示。教学内容：一、动物学的含义和研究历史动物学是研究动物生命活动的科学，它是以辨证唯物主义的观点和方法，系统地研究动物的种类组成、形态结构、生活习性、繁殖与选种、分布规

8、律、历史发展、生命活动等的特征和规律的学问。动物学历史悠久，它与人类活动密切相关，在以渔猎为主的原始社会，人类就开始认识了一些与人类相处的动物习性，从而试养家畜、家禽等有益动物，防止有害动物。 1、我国古代的研究史在4700年以前的我国殷商的甲骨文中，就可以辨认出许多兽、鸟、鱼、虫等字，后来象形文字的发展。在3000多年以前的夏小正中即记载了“五月漂游出现，十二月蚂蚁进窝”等生态现象。春秋时代（公元前770前476年）的诗经中述及动物达100余种。2000多年前的周礼中把动物分为毛、羽、介、鳞、蠃（luo）5类，相当于现代动物分类中的兽类、鸟类、甲壳类、鱼类和软体动物。汉代（公元前20

9、6公元220年）的尔雅中有释虫、释鱼、释鸟、释兽5类，每篇都写了近百种动物。隋唐时期的扁鹊难经提到人体血液循环现象比英国学者W.哈维约早1000年。北魏贾思勰（xie）的齐民要术总结许多渔、桑、农、牧的经验。公元265420年的晋代，中国已首先编撰了动物图谱。明代李时珍的本草纲目描述了400多种动物的形态特征、生活习性、药用价值，许多种还附有外形图，堪称动物学史上的伟大的典模。2、西方动物学研究史公元前384322年，古希腊的亚里士多德曾系统描述了500种动物，被誉为动物学之父，他将动物以血的有无分2类，后再分8类，有血类包括胎生四足类，鸟类、卵生四足类，鱼类，共计有356种；无血类包括软体

10、类（章鱼、乌贼）、软甲类（虾、蟹）、虫类、有介类（渔胆、蜗牛、蚌等），共计124种。16世纪后，动物学呈现出勃勃生机，学术著作也纷纷问世，特别是分类学和解剖学的进展更为突出，如 18世纪瑞典生物学家Cvon林奈创立了动物分类及双名法，将动植物分为纲、目、属、种和变种5个阶元，奠定了分类学的基础。现在我们仍采用林奈的双名法。1859年英国科学家CR达尔文确立了生物进化的学说，用“生存竞争”、“自然选择”的原理和生动具体实例，分析自然界动物的多样性、同一性、变异性等，推动了动物学的进展。20世纪进化学说的新成就又进一步证明，突变产生了新的遗传基础在进化中有重要意义，自然选择和生殖隔离使同一物种不同

11、种群向不同方向发展。 20世纪以来，由于多种学科的相互渗透和研究手段的不断改进，促进了动物学的飞跃，使动物学领域的研究向着更深、更广的方向发展。当今的动物学，已不是过去简单的描述阶段，而上升到研究生命活动的规律的高峰，探索生物王国的奥秘，揭示生命的新篇章。二、动物的分支学科动物学包括范围很广，以研究对象划分，可分为无脊椎动物学、原生动物学、寄生虫学、软体动物学、昆虫学、甲壳动物学、鱼类学、鸟类学、哺乳动物学等。按研究重点和服务的范围，又划分为理论动物学、应用动物学、资源动物学。仿生学等。传统的动物学分支学科主要有5类：动物形态学：细胞学和组织学：胚胎学和发育生物学：动物生理学：动物分类学：

12、动物生态学：动物地理学：三、动物的分类：（结合动物学课件，介绍动物学的主要门类及其特征）动物界的主要动物门：原生动物门海绵动物门腔肠动物门扁形动物门原腔动物门环节动物门软体动物门节肢动物门苔藓动物门等棘皮动物门脊索动物门头索动物亚门尾索动物亚门脊椎动物亚门鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物四、动物趣闻动物：象征与禁忌千姿百态的动物，绝大多数是人类的朋友，然而，世界各地由于民族、信仰、生活习惯不一样，对待动物的态度也不尽相同。有的动物在一些国家是宠物，而在另一些国家却被划入禁忌之列而受到贬斥。孔雀在东南亚国家被视为美丽的象征，印度还把它定为国鸟。但在欧洲却

13、被视为淫岛、祸鸟，甚至连孔雀开屏也被视为自我吹嘘。熊猫活泼可爱，是世界珍兽之一，许多国家都视为宠物。但在信仰伊斯兰教的国家和地区，却对其忌讳。因其形体近似肥猪。大象在斯里兰卡被视为庄严的象征，印度把它视为吉祥物，美国共和党把它作为党徽。但在欧洲人的词汇里，大象却是笨拙的同义词。在英国忌用大象图案。动物数据各类动物的最长寿命记录（单位:年）大象70 乌龟116 蓝鲸90 白鹦73 马62 河马52 猩猩57山羊18 鸽子35 蝙蝠24 骆驼27 狗29 绵羊20 家蝇72天犀牛47 猫34 家鼠6 虎50几种动物的体重犀牛重2吨以上河马重3吨欧洲野牛重800-1000千克长颈鹿重500

14、千克北极熊重800千克棕熊重400千克狮子重200-250千克东北虎重320千克大羚羊重500千克思考题：1、动物界分为那些动物门？2、你最喜欢那种动物？为什么？第三讲生物多样性保护（2学时）目的要求：掌握生物多样性的含义及内容、生物多样性的危机、进行生物多样性保护的办法等。了解生物多样性的意义及生物多样性的危机所造成的原因。重点和难点：生物多样性的含义及内容。组织教学：结合热带雨林这一生物多样性最丰富的生态系统的影片，讲解什么是生物多样性、多样性的意义、多样性目前的状况、以及如何保护等。教学内容：一、什么是生物多样性生物多样性（biological diversity,或缩写为biodiversity）：是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。由生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性三部分组成。我们生活的地球上有许许多多的动物、植物、微生物。这些有生命的物质在不断地变化着，他们构成了丰富多彩的生物多样性。简单说，物种多样性就是各种生命包

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