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1、即兴发言口语交际部编人教版六年级语文下册部编人教版六年级语文下册 你认为谁说得好，好在哪里？你想给谁提提建议，你的建议是什么？我觉得第三位同学说得好，她介绍了学校社团丰富的活动内容，自己参加社团的收获，也对社团活动的不足之处提出了自己的看法，内容很全面，而且她面带微笑，语气很自然。我觉得第一位同学有点紧张，接受采访时他应该看着记者，声音要响亮。第二位同学应该刚踢过足球，说话有点急促，如果能平复下心情再发言会更好！提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么重点说什么。注意说话的场合和对象。注意说话的场合和对象。可以从哪些方面打腹稿呢？先快速打个腹稿，根
2、据场合、对象等，想想要讲哪几点，先快速打个腹稿，根据场合、对象等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。达的意思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。确定内容先讲后讲重点讲场合 对象根据教材内容，说一说自己的理解。探究任务选择教材中的一个情境，打腹稿后进行即兴发言。1.小组选择教材中的一个情境。2.小组讨论，根据场合、对象，确定内容，打好腹稿。3.选代表上台发言。4.在评价中，明确方法。探究过程合作探究探究活动小组选择教材中的一个情境。生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
3、如：生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈谈谈对对“小学生带手机去学校小学生带手机去学校”的看法。的看法。探究活动小组
4、讨论，根据场合、对象，确定内容。欢迎同学欢迎同学简单问候介绍自己介绍班级表示欢迎获奖感言获奖感言表示感谢参赛经过获奖心情努力方向珍惜粮食珍惜粮食说清重要性具体做法发出号召祝福长辈祝福长辈祝福爷爷表达感谢再次祝福接受采访接受采访亮明观点说清理由选代表上台发言。探究活动 小科同学，你好！我叫小飞，是咱们班的学习委员，很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。咱们六（1）班是一个和谐的大家庭，兄弟姐妹一共44人，当然，从今天起这个数字将升为45了。咱们班的同学大部分都比较热情，不过也有一些慢热型的，但每一位同学都会真心实意地对待他人，相信这一点你很快就会感受到的。来到我们班后，如果你在学习生活上有什么需要
5、，请不要客气，我们都乐意帮助你。再次欢迎你成为咱们班的新成员！选代表上台发言。探究活动 亲爱的爷爷，在您无微不至的照顾下，我拥有了一个无比幸福的童年；在您润物无声的教育下，我成为了一个上进懂事的少年。是您，教我热爱生活，教我积极进取，感谢您，亲爱的爷爷。今日是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，福乐绵绵！在评价中，明确方法。探究活动 第一位同学围绕话题欢迎同学的情境，从“简单问候、介绍自己、介绍班级、表示欢迎”这几个方面讲得很有条理。欢迎新同学时，把介绍班级说得多一些，可以让新同学了解班级情况，尽快融入我们班。围绕话题，分几个方面，有条理地讲清意思。在评价中，明确方法。探究活动符合说话的场合和对
6、象，语气自然，态度大方。他面带微笑，语气自然，态度大方，这样很好，会让新同学感到很亲切。在评价中，明确方法。探究活动适当辅以动作强调重点，增强表现力。他说得很好。如果他在发言的时候能够再加上一些动作，比如用鼓掌来表示欢迎，那就更好了。比如，最后一句可以这么说：“同学们，让我们用热烈的掌声（鼓掌），欢迎咱们班的新成员！”探究活动在评价中，明确方法。1.围绕话题，分几个方面，有条理地讲清楚。2.符合说话的场合和对象，语气自然，态度大方。3.适当辅以动作强调重点，增强表现力。即兴发言评价表探究任务随机抽取一个情境，开展即兴发言。1.派组长抽取即兴发言话题。2.根据抽到的场合、对象，小组成员独自打腹稿
7、，时间2分钟。3.小组内轮流发言，按即兴发言评价标准互相评价。4.讨论最佳发言方案，推选代表上台发言。探究过程合作探究探究活动部分情境呈现：部分情境呈现：话题一：过生日时，大家都向你祝福，妈妈让你说几句感谢的话。话题二：教师节，同学们让你代表大家给老师送祝福。话题三：参加夏令营，第一次见面时向大家作自我介绍。话题四：语文课上，老师让你分享读书心得。话题五：从远方来探亲的亲戚要回去了，你要跟他说几句告别的话。话题六：校园电视台小记者采访你，询问你对课外班的看法。组长抽取即兴发言话题。探究活动 根据抽到的场合、对象，小组成员独自打腹稿，时间2分钟。注意说话的场合和对象，想想可以讲哪些内容？这些内容
8、哪些先说？哪些后说？哪些内容要重点说？打腹稿小提示：探究活动 小组内轮流发言，按评价表互相评价。1.围绕话题，分几个方面，有条理地讲清楚。2.符合说话的场合和对象，语气自然，态度大方。3.适当辅以动作强调重点，增强表现力。即兴发言评价表探究活动 讨论最佳发言方案，推选代表上台发言。谁的即兴发言最精彩？哪些地方值得大家借鉴？哪些地方还需要改进？评一评：探究活动举例（第一次即兴发言）：张老师，我要代表全班同学向您致以节日的问候。祝您身体健康，万事如意，教师节快乐！讨论最佳发言方案，推选代表上台发言。探究活动举例（修改后二次发言）：张老师，今天是教师节，我要代表全班同学向您致以节日的问候。您用阳光雨露，哺育我们快乐成长；您用浩瀚知识，引领我们幸福远航；您用呕心沥血，托起我们七彩梦想。老师，您辛苦了！我们永远爱您！这是我们亲手做的贺卡，祝福您身体健康，万事如意，教师节快乐！讨论最佳发言方案，推选代表上台发言。名言拓展1.1.一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。卡耐基卡耐基2.2.语言是思想的外衣。语言是思想的外衣。塞塞约翰逊约翰逊口语交际：即兴发言打 腹 稿场合 对象确定内容先讲后讲重点讲 竞选班干部时，和同学辩论时，上台领奖时我们都需要即兴发言。课后，让同伴给你创设一个情境，再多多练习即兴发言。课后作业敬请各位老师提出宝贵意见！
