《最新人教统编本语文小学四年级上册第六单元复习课教案和单元测试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教统编本语文小学四年级上册第六单元复习课教案和单元测试题（附答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编本语文小学四年级上册第六单元复习课教案【学习目标】复习课文内容，及其生字词语。2.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。3.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 【核心素养】能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。【重难点】1. 能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。2.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内
2、容：（1）牛和鹅A. 课文内容课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。 B. 说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。金奎叔的话里含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响，所以“我”一直记着他的话。（2）一只窝囊的大老虎A. 课文内容文章写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。B. “我”的演出窝囊吗？可以怎么开导我
3、？“我”：我好难过，因为我不会豁虎跳，演出砸锅了。同学：别难过，你的演出不窝囊，是否会豁虎跳不能作为演出成功与否的标准。台下观众的笑也许是被你精彩的演出逗笑的。（3）陀螺A.课文内容本文以“陀螺”为线索展开叙述。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示“人不可貌相，海水不可斗量”。B. “人不可貌相，海水不可斗量。”理解如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人。三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。
4、阅读河滩完成课后题。河 滩小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓 最有趣的，是仰面躺在柔软的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像抛在空中的一块石头，忽闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把它扯成了一片一片的 这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑
5、娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑着马奔跑的小芳。 两匹马打着响鼻互相招呼。它们在一起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小米草。我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看一本画书，把每一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一起玩“斗草”：挤出草汁来相碰，看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了多好多乐眼草，真气人。我不玩了，我要到河边去做一支漂亮的柳哨。吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气，泥土吐着香
6、气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！1. 通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？2. 我和小芳到河滩是来干什么的？3. “我”为什么叫小芳“疯姑娘”呢？4. “我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“成长故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。 可 憎(zn zn) 飞梭(ln su) 红薯(sh s) 韭菜(f
7、i ji)涨红脸(zhn zhn) 莲藕(u lu) 抹布(m m) 扳动(bn fn)2.生字盘点。(1)金奎叔w( )着老雄鹅的b( )子，把它shui( )到空中。这下老雄鹅没了p( )气，不再d( )抗。（2）我与时间si( )跑，跑li( )了就在草pn( )上chun( )口气，虽然我跑不yn( )时间，但是养成了shn( )于利用时间的习un( )，这让我终生受y( )。3.比一比，再组词。竟（ ） 恩（ ） 恢（ ） 甚（ ） 谜（ ）竞（ ） 思（ ） 灰（ ） 其（ ） 迷（ ）4选词填空。悄悄 轻轻 静静 （1）金奎叔的力气是那么大，他（ ）地把鹅提了起来。（2）看到鹅，
8、我们马上就不响了，贴着墙壁（ ）地走过去。（3）天空一号在宇宙中（ ）地等待神州九号的到来。 5.说说在什么情况会使用以下词语。挑大梁 破天荒 开绿灯 【板书设计】 语言、动作、神态人物性格特点。【教学反思】部编版语文四年级上册第六单元测试题附答案(适用课文：牛和鹅和时间赛跑滴水之恩)（时间：90分钟 分值：100分）一、生字乐园。（15分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）窍 唇 芋 韭 扳 梭 2.读拼音，写汉字。（12分） q pin wn wi z 强 安 味 间 d i wn s hu m 定 摩 复 抚 二、词语积累。（20分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里
9、。（4分）侍 待（1）小红喜欢（ ）各种花草，同学们都叫她小园丁。（2）不管做什么事，马丽都认真（ ），因此她年年都被评为三好学生。哀 衰（3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（ ）了许多。（4）“你要好好活儿！”母亲几乎是（ ）着说的。2.选择字义。（3分）惹：A招引；引起 B引起爱憎等的反应 C（言语、行动）触动对方（1）惹人注意（ ）（2）惹怒（ ）（3）惹是生非（ ）3.在括号里填上合适的词语。（3分）（ ）的日子 （ ）的滋味 （ ）的路线（ ）的时候 （ ）地跑着 （ ）的跳4.读句子，理解带点词语的意思。（4分）（1）我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。忧伤： （2）那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。哀痛： 持续： 安慰： 5.说说在什么情况会使用以下词语。（6分）栽跟头 碰钉子 破天荒 三、句子城堡。（10分）1.日积月累。（3分）（1） ，谬以千里。（2） ，驷马难追。（3） ，祸从口出。2.照样子，写句子。（4分）（1）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 （2）我们看到牛，一点也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至： 3.用动作描写表现“伤心”。（3分）四、课内阅读。（10分）1和时间赛跑
