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1、土壤的成分学情分析方案一、 学情分析目的土壤的成分是大象版小学科学三年级下册第四单元的内容，三年级学生第一次接触土壤知识，一方面学生对土壤了解较少，另一方面，生活在城市的孩子也很少见过土壤。教师很难把控学生已有的知识储备。因此很有必要进行一次调查问卷，依据学生的掌握情况设计教学支架。二、学情分析重难点分析学生对土壤的基本认识以及科学探究方法的掌握情况，能更好的帮助学生达成以下单元学习目标：1.能依据土壤中生活的动植物的生存条件对土壤成分进行合理猜想。2.结合自己的猜想，能选择合适的方法，工具进行验证。3.能依据观察到的现象及搜集的资料总结描述土壤的成分三、学情分析方法和工具学情分析方法：采用问
2、卷调查法了解学生对土壤的认识。通过问卷星APP设计了土壤的成分学情分析问卷调查，提前让学生填写问卷，调查学生的前认知，根据学生的前认知有针对性的开展教育教学工作。学情分析工具：问卷星APP问卷设计依据：参照单元学习目标，结合小学科学课程标准以及科学核心素养的要求，本次分析，我共设计了10道题目，以了解学生对土壤的认识情况。四、学情分析问卷题目及结果如下： 问卷星调查链接：学情分析结果：土壤的成分学情分析1.你留意、观察过身边的土壤吗？ 单选题选项小计比例留意、观察过6174.39%没有留意过2125.61%本题有效填写人次822.你挖过土壤，并且观察过土壤的样子吗？ 单选题选项小计比例挖过，还
3、仔细观察过土壤4150%挖过，只是挖着玩3643.9%没有挖过56.1%本题有效填写人次823.你知道身边哪些地方有土壤？ 多选题选项小计比例田野7287.8%花圃7085.37%菜地7591.46%家里的盆栽7793.9%草坪7490.24%本题有效填写人次824.你愿意亲自去挖一些土壤来观察吗？ 单选题选项小计比例非常愿意（要注意安全）6882.93%一般（要注意安全）1113.41%不愿意33.66%本题有效填写人次825.你知道土壤里有什么东西吗？ 单选题选项小计比例知道很多1417.07%知道一些5668.29%不清楚1214.63%本题有效填写人次826.你认为下面说法正确的是(
4、)。 单选题选项小计比例土壤中没有水分33.66%土壤中不存在生物33.66%土壤中有微生物、动物等土壤生物7692.68%本题有效填写人次827.你认为土壤里有营养物质吗？ 单选题选项小计比例有82100%没有00%不知道00%本题有效填写人次828.你认为土壤里有空气吗？ 单选题选项小计比例没有910.98%有6376.83%不知道1012.2%本题有效填写人次829.你在土壤中发现过哪些东西？ 多选题选项小计比例树叶6073.17%小石头8097.56%树根7490.24%玻璃块3340.24%沙子5567.07%没有发现什么东西00%本题有效填写人次8210.你在土壤中发现过哪些小动物？ 多选题选项小计比例蚯蚓8097.56%蜗牛5060.98%蚂蚁7895.12%蝌蚪11.22%没有发现土壤里有小动物00%本题有效填写人次82数据分析：学生熟悉土壤，但对土壤中的物质是比较陌生的，他们缺乏对土壤的深刻认识。在课堂教学中，组织学生对土壤进行直观的观察认识，再经过进一步的实验探讨，有利于让学生知道土壤的组成。本节课涉及较多的实验，在教学中全面开放式的自主设计验证土壤中有水和空气方案，有利于激发学生的兴趣，也有利于培养学生的实验技能和团队合作意识。教师不仅要注重实验的效果，更要从实验的设计、实验的规范操作以及观察和描述实验现象等方面加强对学生的引导。
