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1、2022“文明风采”竞赛活动的方案范文学校部门：根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展，文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点(_zhuang015)文件要求，结合我校，_现在是_年学校文明式竞赛活动，教学研究组，班级老师和相关教师必须高度重视认真_，积极参与，努力为学校带来良好的效果。第一，指导思想丰富校园文化生活和道德教育实践内容，提高学生人文素养和专业素质，促进文化教育，展示学生良好的精神风格，打造技术人才学院打下坚实的人文基础。让每个人都参与班上课，并积极动员所有学生参加比赛，充分展示我们学校学生风格的文明。二，_和领导学校_年文明风格的比赛活动，在校长的领导下，由学校道德教
2、育办公室，学术事务办公室负责_实施。为了加强这场比赛的_和领导，我们建立了我校文明风格的竞争领导小组，具体成员如下：领导：张_副主任：罗_会员：土地_教学和研究组组长摄影摄像机组：yang_后期制作组：计算机教学与研究组三，竞赛项目和项目负责人目前的活动以提升工匠的精神，以生命为成就的主题，建立四大类活动。(a)论文演讲类比赛负责部门：语言教学与研究小组项目：论文和讲座(不少于1)负责人：tu_内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，为纪念_成立_周年，表达对党，国家和民族的热爱，在积极的能量中表达感情增长的经验，表达学生实现两百年的目标，实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。二，深
3、刻理解工匠精神的内涵，学生在实践中表现手工精神的行动，收获和情感。(b)职业规划竞赛参加年级：14，15，16(每班至少_名)负责部门：政治教学与研究小组负责人：刘素燕，潘建芬，林艳，徐学岩内容。结合学生学习职业生涯规划，引导学生理想信念，树立信心成长，加强专业意识，培养专业素质，早日规划自己的职业生涯，学习思维结合，团结一致。可以写职业设计，业务计划，创新设计。(c)摄影视频类比赛(每班选_件作品)负责人：何天贵，杨国旭，陈帆，胡学军内容。包括两个方面，一个可以选择一个。首先，围绕导师和工作场所，教师和学生的表现，校园文化生活，培训实践等场景的指导，在真实的画面中，注重工作作风。二是展示学生
4、在志愿服务，校园学习生活，商业实践等过程中成长的轨道，反映了当代职业学生的阳光自信，乐观，进取精神和青春是能量。(四)人才秀类比赛(2)项目：1，舞台作品(每个班至少推荐一个节目)教师阶级负责人：姜惠敏，熊苗苗歌舞班班主任：孙飞王叶荣2，非舞台作品(很多推荐每个2级作品)书法和绘画负责人：应该_工艺品负责人：ge_内容：发扬优良的传统文化，提升人文素质。鼓励学生展示自己的多角度修复艺术支持，风格和风格，爱好和充满活力的精神，在传承中国优秀传统文化的实际行动中，不断提高学生的人文素养和道德品质。有关比赛详情，比赛内容及要求，初赛/半决赛/最终要求等，见宁波市教育_宁波市第_届全国中专职业文明风格
5、比赛活动城市通知文件附件。比赛形式。比赛采用学校初赛，市场半决赛选拔形式。(以上可以在_技术学校校园网找到)四，竞赛活动的过程_年比赛活动小宣传，班级初中回合，学校评估三个阶段：(一)推广阶段(_月_日至_月_日)各类班开展了广泛的宣传，开展了以文明风格为主题的各种形式的道德教育实践。实施每个人的发展他们的天赋和沉重的成果，更重的过程，道德实践的要求，通过大家的参与，班级班，学校选择形式文明风格的竞争参与率和广度。每个类在民风风格比赛黑板报纸，由青年团评估_。学校将通过校园网，广播电台，报纸等形式广泛宣传。(2)班级初步阶段(_月_日至_月底)在广泛的宣传推广的基础上，每个人都参与了活动，创作
6、了相应的文章，设计作品，摄影，人才作品和初步评价，论文类选择五，讲课类选择二，规划类选择2，摄影类选择10作品，微视频类推荐1-2作品，舞台类选择1-2程序，非舞台类推荐1-2作品参加学校一般评级。参与学校选择论文和规划作品，同时提交论文和电子草案。(3)学校评估阶段(_月_日至_月底)学校文明式竞争领导小组，班级参加工作的统一评价，分别，学校一级，二级，三级和优秀_奖。并推荐获奖作品参加县城初选和城市再补。第五，资金和激励所需学校已注销。2022“文明风采”竞赛活动的方案范文（二）为进一步加强和改进我校德育工作，全面提高教育质量，根据_第_届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案_(_教职
7、办_号)等要求，现就_我校参加第_届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动有关安排通知如下：一、 “文明风采”竞赛活动领导小组：组长：成员：摄像：二、赛项、内容及相关要求1、征文演讲类责任组长：成员：全体语文组教师作品数量：_件内容包括两个方面，可任选其一。一是纪念_成立_周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的_而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。要求：各学校可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给上级活动_机构。作品报送分为两类：一类
8、是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过_字。2、职业规划类：责任组长：成员：德育课代课教师作品数量：_件内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。要求：(1).职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过_字，提交电子文本。(2).创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力
9、。要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过_字，提交电子文本。(3).创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。鼓励石泉县职业技术教育中心“文明风采”竞赛活动实施方案学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过_m_m_m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过_分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)刻成光盘寄送。3、摄影视频类责任组长：王玉龙作品数量：_件内容。包括两个方面，可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实
10、习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。可选择参加摄影或视频项目之一，也可同时参加两类项目。要求。摄影类作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为jpg，大小不超过_m；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过_字。视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。视频文件格式为flv、rmvb或mp4，大小不超过_m，时间
11、不超过_分钟。4、才艺展示类责任组长(舞台类)：邓云溪成员：唐婕、沈蔚蔚、张坤作品数量：_件责任组长(非舞台类)：谭银作品数量：_件内容。弘扬优秀传统文化，提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。要求：才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等，时间不超过_分钟。作品以视频形式报送，视频文件格式为flv、rmvb或mp4，大小不超过_m。非舞台作品包括书画、手工艺品等，非舞台作品需提交作品实物，要求：长、宽、高均不超过_m(字画作品不限
12、尺寸)，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过_分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)刻成光盘寄送。所有非舞台作品均需附创作过程视频，连同实物作品或作品光盘一同寄送。三、奖励方式中等职业学校“文明风采”竞赛活动采取学校初赛、市级预赛、省级复赛的选拔形式开展。市上将对各校报送作品进行评选，择优推荐参加省级复赛。省上对复赛成绩优异的学生、指导教师、单位予以通报表彰，颁发省级学生作品奖、指导教师奖、_奖证书，并推荐参加全国决赛。四、报送参赛作品时间及要求1、截止日期。_年_月_日。2、才艺展演类中的非舞台作品及职业规划类中的创新设计作品需报送实物，每件参赛作品需附实物作品评选签单(附件1)，其余参赛作品一律按要求报送电子版。3、所有赛项参赛作品创作时间为_年_月_日之后。第8页共8页
