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1、省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 2021-2022年全国硕士研究生入学考试教育学每日一练试题C卷 附解析考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（ ）A.泛智论B.感觉论C.天赋论D.善性论2、某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（ ）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程3、依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容
2、组织的两项基本原则是（ ）A.“相关”与“集中”B.“平行”与“分配”C.“均衡”与“差异”D.“连续”与“顺序”4、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（ ）A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程5、古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（ ）A.文法学校B.弦琴学校C.体操学校D.修辞学校6、研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（ ）A.认知失调理论B.社会学习理论C.效果律D.
3、准备律7、在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（ ）A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平8、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了（ ）A.问题有研究价值B.问题提出有科学理论依据和事实依据C.问题表达必须具体明确D.问题研究要有可行性9、学生必须接受“自由教育liberaleducation）”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（ ）A.学科中心课程
4、B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程10、20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ）A.教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立11、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表学会生存-教育世界的今天和明天，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（ ）A.“培养完人”B.“培养独立个性”C.“培养国际理解”D.“培养终身学习能力”12、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者
5、把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（ ）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则13、下列选项中，内外效度都比较高的理想的实验设计是（ ）A.单组前后测设计B.非随机分派控制组前后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.所罗门四组设计14、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（ ）A.基督教教育B.骑士教育C.行会教育D.城市教育15、联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（ ）A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育16、为避免灌输与说教而大量使用道
6、德问题情境激发学生角色认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（ ）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教学模式17、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18、下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是（ ）A.结论就是摘要的重复B.结论是围绕正文所做的结语C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括D.讨论往往用于自然科学的学术论文19、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行（ ）A.思想控制B.动态管理C.分类教学D.身份限制20、夸美纽斯1632年发表的大教学论，是教育学形成过程中
7、一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（ ）A.宣扬教育为现世生活作准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作，而是教学理论著作D.以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平21、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（ ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制22、教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（ ）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能23、为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对
8、学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（ ）A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样24、下列选项中不属于定性分析的理论的是（ ）A.分析的归纳B.敏感的概念C.实地理论D.用定性分析软件进行分析25、教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（ ）A.爱尔维修B.狄德罗C.拉夏洛泰D.卢梭26、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自（ ）A.墨子B.荀子C.庄子D.韩非子27、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（ ）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价
9、D.形成性评价28、在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数，等级相关系统统计的测量类型是（ ）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量29、科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（ ）A.帖经B.策论C.诗赋D.经义30、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（ ）A.职业倦怠B.职业迷茫C.职业逃避D.职业道德失范31、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（ ）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则32、在17世纪英国
10、教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（ ）A.身体的养育B.知识的学习C.德行的塑造D.礼仪的培养33、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：（ ）A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察34、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（ ）A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学35、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（ ）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说36、教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ）A.差异性
11、和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性37、在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是（ ）A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习38、20世纪70年代美国教育改革的主题是（ ）A.返回基础B.普及科学C.天才教育D.大众教育39、从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括（ ）A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教
12、育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育40、下列选项中属于结构良好任务的是（ ）A.写命题作文B.为班级设计网页C.诊断电脑故障D.完成考试单选题41、在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于（ ）A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段42、陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（ ）A.解决普及教育额师资问题B.培养学生的创造精神C.发挥优秀学生的帮扶作用D.尽早完成儿童的社会化43、在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于（ ）A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.1922年新学制D.戊辰学制44、
13、行动研究要解决的问题的实现因素通常是（ ）A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析B.阅读教育文献C.系统的需求分析D.向局外人咨询45、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ）A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识 二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）1、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。2、孔子私学以诗、书、礼、乐、易、春秋六种典籍教授 弟子，这就是“六艺”教育。3、杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。 三、简答题（共5小题，每题15分，共75分）1、简述教育研究课题论证的基本内容。 2、简要解释举例说明教育的负向功能。3、资源管理学习策略极其类别。4、杜威的教育目的论。5、简述道德教育体谅模式。 四、分析论述题（共3小题，每题30分，共90分）1、阅读下列材料并按要求回答问题：最近，三（2）班品德与社会课的话题是“维护公共秩序”。倪老师先让学生们说一说去过哪些公共场所、在那里干什么，进而指导他们根据功能的不同概括出七类公共场所，最后从每种类型中挑选出一个方便调查的场所。每个学习小组都要从这七种场所的调查中概括出公共场所的
