《2022年七年级下册《历史》期末考试带答案【A4版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级下册《历史》期末考试带答案【A4版】（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年七年级下册历史期末考试带答案【A4版】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣 亦不及矣”。这反映了当时政府（）A.渴望夺回幽蓟地区B.崇武抑文C.委派文官主持军务D.重文轻武2、根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史开展的趋势是（）A.弱肉强食B.国家的数量越来越少C.国家逐步走向统一D.适者生存3、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重，导致二人 不同创作风格的
2、主要原因是（）A.对祖国山河的感触不同B.所受的教育程度不同C.对仕途道路的认识不同D.所处的社会现实不同4、宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊,为解决这一问题,他采取的措施不包括 （ ）A.控制对军队的调动B.保持将领与士兵和地方的联系C.经常调换军队将领D.解除禁军将领的兵权5、“从这一时代起,孔子便从诸子百家之中超升出来而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于（）A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗6、中国是诗歌的国度，许多古诗千百年后依然脍炙人口。我国诗歌创作的黄金 时期是（）A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝7
3、、隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，隋朝灭亡的最根本原因是（）A.权臣当道 B.隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D.隋末农民起义 8、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（）约公元前2070年 约公元前1600年公元前1046年公元前770年| A.夏朝B.商朝C.西周D.东周9、相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耙，教民农作”。这一传说反映了（ ）A.农业的起源 B.手工业兴起C.商业的开展 D.畜牧业繁荣10、历代开国名君大都能够休养生息，崇尚节俭，励精图治，其实质是：（ ）A
4、.维护封建统治B.开展社会经济的策略C.减轻人民负担的措施D. “仁政”思想的实践11、有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”以下对“流星”的理解，正确的选项是（）A.实现了统一 B.统治者残暴C.繁荣而短暂D.大运河开通12、“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。以下诗句能够补证唐朝中 外交往的是（）A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅13、“春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主 将开垦出来的田地变成财产并出租”“它们”指（）A.磨
5、制石器B.骨相 C.青铜器 D.铁农具和牛耕14、我国的历史是由整个中华民族共同创造的。在其开展长河中，出现了许多 由少数民族建立的政权，其中第一个由少数民族建立起来的全国性统一封建政 权是（）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝15、以下选项中，不属于安史之乱的重要影响是（）A.安史之乱使北方的社会经济遭到严重破坏B.安史之乱后，唐朝形成了藩镇割据的政治局面C.安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志D.安史之乱的爆发，标志着盛极一时的大唐王朝覆灭16、“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才 是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（）A.刘备 B.孙权 C.
6、诸葛亮 D.曹操17、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书 中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋 时期，该时期始于（）A.国人暴动B.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋18、据史记夏本纪记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢 入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹19、太平军进行北伐和西征的最终目的是（）A.解除天京之围B.推翻清朝统治C.消灭华尔统领的洋枪队D.建立与清政府对立的政权20、它的创造对人类的科学技术和文明的开展，起了无可估量的作用：在中国 古代，它起先应用于祭
7、祀、礼仪、军事和占卜及看风水时确后来辗转传人欧洲。材料描绘的是（）A.造纸术 B.印刷术 C.火药D.指南针21、中国是世界陶瓷大国，唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（）A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷 D.黑陶22、宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守 臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得（容 许）刺举（检举）以闻。”由此可见，通判（）A.单独掌握地方行政权B.单独掌握地方军政权C.单独掌握地方财政权D.兼有监察权和行政权 23、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元土三鼎或一鼎”。材料反
8、映的本质问题是A.西周各地经济开展不平衡A.西周各地经济开展不平衡B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈现等级森严的特征C.西周社会呈现等级森严的特征D.西周手工业中冶铜业十分落后24、”以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。以下皇帝最能秉持这一理念的是（）A.汉武帝 B.唐太宗 C.明太祖 D.康熙帝军政要务那么需呈报枢军政要务那么需呈报枢25、元朝规定：各行省的重大民政事务必须呈报中书省,密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军 队。这表达行省制度（）A.有利于加强中央集权B.地方官员没有了权力C.对后世影响力非常大C.对后世影响力
9、非常大D.不利于管辖辽阔疆域二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读材料，完成以下要求。材料一如果没有唐初以来百余年间社会生产力的开展和社会财富的积 累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罢免了 大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力开展 生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际出发，作出 正确的选择。摘编自阎守诚唐玄宗与开元盛世材料二唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和土兵，还有为 寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人 前往长安。当时有300多个国家和地
10、区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术 通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学 习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流 到达鼎盛。摘编自胡柏翠兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响 （1）根据材料一，指出唐玄宗统治前期的盛世名称，并概括其出现的原因。 （2）根据材料二，指出唐朝时期对外交往的重要通道，并概括唐朝对外交往的 特点。（3）综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。2、阅读材料，完成以下要求。材料一：“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八、九年，频至丰 稔，米斗四、五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭，至（贞观）十五年，米 每斗值二钱。”杜佑通
11、典卷七材料二：大唐文武孝德皇帝与大蕃圣神赞普舅甥二主，商议社稷如一， 结立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知，世世代代使其称赞，是以盟文节 目题之于碑也。唐蕃会盟碑碑文材料三：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明兴旺）也，常须 达（应该经常去看看）。”日本书纪材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛 法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”郭沫假设（1）根据材料一，概括贞观年间的统治状况。（2）根据材料二，概括唐朝实行的民族政策。并说明其民族政策的特点。（3）根据材料二并结合所学知识，指出日本人现实“常达”大唐的主要史 实。（4）根据材料三、四，结合所学知识，
12、说明唐朝时中日文化交流活动对日本 的影响。（5）综合上述四那么材料，概括唐朝的时代特征。3、小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中整理图 片如下，请你根据图片解决问题。氟木小气，图2层茁小及田？支便田4全*已a请回答：(1)以上是小明同学到的资料，请问哪些图片与本次探究活动的主题不相符？(填出序号即可)(2)请根据题意填全相关内容。朝代妥善处理民族关系的典型事例唐朝唐太宗把嫁给松赞干布朝设置宣政院，将西藏置于中央政府的管理之下清朝确立册封制度、设驻藏大臣(3)请你谈谈，我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？(列举两种)(4)通过本次探究活动，你有何感想或认
13、识？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、C3、D4、B5、C6、D7、B8、B9、A10、A11、C12、D13、D14、C15、D16、D17、B18、D19、B20、D21、B22、D23、C24、B25、A二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）名称：开元盛世。原因：唐初社会生产力的开展（社会财富的积累）；整顿吏治；采取了有利于经济开展的政策；个人的优秀品质。（照抄原文，答出任意2点即可。）（2）丝绸之路。特点：人员构成多元；交往频繁；交往的国家多；交流的人数 多；对外交往具有双向性。（3）特征：繁荣与开放。2、（1）人口增多，经济逐步开展，粮价低廉，政治清明，社会安定，路不拾 遗。（2）开明的民族政策；开放、包容。（3）遣唐使。（4）促进了日本社会的进步和日本文化的开展。（5）繁荣、开放。3、 （1）图 1,图 3。（2）文成公主；元；达赖、班禅。（3）册封、和亲、设立管辖机构（4）中华文明是由各民族共同缔造的，民族关系的主流是友好交往。
