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1、2022年七年级历史下册期末考试及答案【汇编】（时间：60分钟 分数：100分） 班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，假设损百姓以奉其身，犹割股 以啖腹，腹饱而身毙。”这段材料表达了唐太宗的执政思想是（）A.虚心纳谏B.以民为本 C.无为而治 D.勤于政事2、魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉中国通 史讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北 朝时期（）A.民族交融加强B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定D.中外交流频繁3、东汉中期以后，中央政权的典型特征是（）A.地方豪强独
2、霸一方B.朝中大将篡夺皇位C.外戚宦官交替专权D.农民起义风起云涌4、“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”，为此，唐太宗经常（ ）A.戒奢从简B.轻徭薄赋C.虚心纳谏 D.自我反思5、据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝 店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记 载说明当时（）A.农业生产开展B.商业经济繁荣C.对外贸易活跃D.经济重心南移6、“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力B.保证国家的兵源C.巩固周王室的统治D.保证国家的财政收入 7、农村稳那么社会安，农民富那么国家盛，农业丰那
3、么基础强，而农业的根本出路那么在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（） A.B.C.D.8、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征 是（ ）A.国家统一B.政权并立 C.三国鼎立D.和平共处9、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者 多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉顽不 敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”说这句话的应是（）A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖10、”以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得 失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是（）A.房玄龄 B.杜如晦 C
4、.姚崇D.魏征n、它的创造对人类的科学技术和文明的开展，起了无可估量的作用：在中国 古代，它起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜及看风水时确后来辗转传人欧 洲。材料描绘的是（）A.造纸术 B.印刷术 C.火药D.指南针12、成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义 是（）A.文IJ邦、项羽起义B.义和团运动C.太平天国运动D.陈胜、吴广起义13、“朕选儒臣于事者百余人，分治大落（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此宋太祖采取的重要措施是（）A.建立刺史制度B.分化事权，削弱相权C.派文臣担任各地州县的长官D.设立御史台14、唐太宗说“水能载舟，亦能覆
5、舟”，以下治国措施表达了这一执政理念的 是（）A.轻徭薄赋，开展生产B.增加科举考试科目C.唐太宗将文成公主嫁到吐蕃15、唐朝由盛转衰的转折点是（C.唐太宗将文成公主嫁到吐蕃15、唐朝由盛转衰的转折点是（D.完善三省六部制）A.开凿运河B.安史之乱C.宦官专权 D.农民起义16、近期热播的电视纪录片舌尖上的中国介绍了我国各地美食。中国人开始吃上用自产的玉米、马铃薯和花生制成的美食最早应在（）A.西汉B.唐朝C.北宋D.明朝17、礼记礼运认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王
6、朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝18、蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来 最正确创造家之一”，是因为他（）A.修筑都江堰B.改进造纸术C.创造活字印刷术D.制造地动仪19、在“朝代接龙”的游戏中，按照时间顺序排列正确的选项是（）A. 元一宋一唐B.唐一元一宋C. 唐一宋一元D.宋一元一唐20、以下有关我国夏、商、周三代兴亡的表达，不正确的选项是（）A.禹建立了夏朝B.汤灭夏建立商朝C.周文王建立周朝D.周武王建立周朝21、工具的进步是生产力开展的重要标志之一。以下图示中的工具按材质出现 先后顺序排列应该是：（）青铜铲铁制农具打制石器骨招A.B.C.D.2
7、2、“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉 武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取士D.考生任意发挥自己的见解23、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收 了，赏罚刑政，一切收了。”这段话说明（）A.中央集权得到进一步加强B.地方政府进一步收回财权C.政治和儒家思想紧密结合D.藩镇割据成为严重的社会问题24、宋朝儿童念的神童诗，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般 皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫 做针”。材料
8、主要说明，宋朝（）A.等级森严 B.商业繁荣 C.重农抑商D.重文轻武25、“一个有希望的民族不能没有英雄”，在南宋初年和南宋灭亡之际，各有 一位英雄，他们为了捍卫中原汉族政权进行了不屈的斗争，他们都留下了脍炙 人口的诗句：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”。他们是（）A.岳飞和寇准 B.文天祥和寇准 C.文天祥和戚继光D.岳飞和文天祥 二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分） 1、阅读材料，回答以下问题。材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在 各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承当 义
9、务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了 春秋五霸，割据称雄的局面。材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王维等建议实行分封建国，管理地 方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很 好，地方就实行郡县制吧！”请根据所学知识回答：（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什 么？(3)你认为当时的国君享有哪些权利和义务？(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？2、阅读材料：材料 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。 此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。靖
10、函帝圣”材料二 孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已 久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。假设有故为，当加降 黜，各宜深戒。” 请回答：(1)两那么材料各自提出的中心问题是什么？(2)材料一中的“平城”是今天哪个城市？魏主指谁？他决定将都城迁到哪 里？(3)结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？(4)说明材料二中“北语”、“正音”各指什么？(5)两那么材料反映了我国历史上哪一重大历史事件？有什么历史作用？3、阅读以下材料:图二：北关、辽、西夏形势图材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的开展模式主要有以下几 种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。
11、第二是边疆民族的强 大导致与中原王朝势均力敌，形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常 强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。中华文明史材料三：“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐 战斗。”苏辙栾城集材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为 怪至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同 之。” 宋史请回答：(1)根据材料一、二，指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系开展模 式”中的哪一种模式？(2)材料三反响的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？(3)根据材料四，概括元朝时期出现的现象，并谈谈你对
12、我国民族关系开展的 看法。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、A3、C4、C5、B6、C7、C8、B9、D10、D11、D12、D13、C14、A15、B16、D17、A18、B19、C20、C21、C22、C23、A24、D25、D二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1)朝代：西周；制度：分封制。(2)目的：控制全国，巩固周王的统治；结果：出现了春秋五霸，割据称雄的 局面。(3)权利：统治管理辖区土地和人民；义务：拥戴周王，服从派遣，交纳贡物。(4)原因：实行郡县制，不会导致地方势力强大，威胁中央(或有利于巩固统 治，维护国家统一)。2、(1)材料一：迁都；材料二：禁用鲜卑语，统一使用汉语。(2)今山西大同；魏主指北魏孝文帝，洛阳(3)为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治。(4)鲜卑语；汉语。(5)北魏孝文帝改革。促进了我国北方的民族大融合，加速了北方各族封建化 的进程，为统一奠定基础。3、(1)图一：属于第三种模式；图二：属于第二种(或者把材料内容抄下来)(2)宋辽议和或者漕渊之盟；一方面加重北宋人民负担，另一方面双方保持一百多年相对和平局面，双方经济文化呈现繁荣景象；(3)民族融合；例如：我国自古以来就是多民族国家；我国民族关系以和为主 等
