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1、 我的班主任工作总结1500字 我的班主任工作总结20xx年x月x日迎来了我的班主任生涯的第一批学生。36名学生成了我这个未婚男老师的孩子。作为班主任,为使每一位学生都得到健康全面发展，我拟定了20xx20xx学年初一班主任工作计划。本学期在学校教育处和年级组的带领下,按计划开展了积极有效的工作，为使今后的工作再上一个新台阶，现对这学期工作作出总结：一、 本学期完成的主要工作：1、做好开学前的一切准备在认真学习班主任工作座谈会和理论文章，听取年级组长分析的初一新生学情后，我认真准备第一个新生入学教育班会。为学生管理、班级建设开好头，亮好相。2、认真做好入学教育和军训动员第一个入学班会，我制作了
2、课件，力争内容丰富，老师情绪饱满，真正起到把学生吸引到课堂上来的效果。主题班会：x班，幸福起航的地方！通过班主任寄语，卸学生包袱，给学生希望！同时进行军训动员，明确军训的目的和意义，军训期间，我一直坚持陪孩子一起训练，给学生鼓舞、关怀及指导。关注学生的细节，发现学生的优点和不足，每日进行总结：大力表扬优点，私下指出不足！并通过短信、电话等形式与家长沟通，表扬孩子的努力。在军训结业的评比中，初一x班夺得“青松冠云奖”“清荣骏逸奖”及“众志成城奖”，增强了班级凝聚力，为班级建设开了一个好头。3、积极组织经典诵读比赛在接到比赛通知后，我首先在班里进行发动，调动学生的积极性，从经典选择，报名到排练都由
3、学生组织，这样既锻炼了班干部又让学生体验活动组织的紧张与活动后的收获！4、抓住运动会这个教育契机，从细微入手，增进师生之间感情，增强班级凝聚力。5、有意识培养一支得力的班干部队伍，从班长到班委，再到各科科代表，层次清晰，明确职责，既有分工，又有合作，学生的积极性得到了提高，个人能力得到了锻炼。6、在教育处和年级组统一安排下，充分利用班会这个教育主阵地，对学生进行思想引领和教育，并大胆尝试以小组为单位组织并主持一些班会，达到锻炼学生能力和学生教育学生的目的。赵主任说过，一切活动都是一个教育契机，在开展的爱校行动、校园文化大搜索等活动中，认真动员，精心组织不放过任何教育学生的机会。17、做好和家长
4、联系的工作。在军训开始之后,我就利用电话、短信等形式开始与家长沟通，军训后,又利用校讯通,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。并通过家长会，让家长、老师、学生三方互相了解、增进信任8、做好安全教育工作，安全工作例来都是我校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全、学生交往安全、心理健康等工作就显得尤为重要,我经常找学生（包括安全员和心理调解员）了解班内学生的交往情况,尽早发现问题，及时化解矛盾，并利用班会等阵地时时讲，处处讲。安全工作不能有丝毫的放松。9、制定了以小组合作和竞争评比机制，组织爬格子比赛、收作业比
5、赛等活动，表彰优秀和激励落后。10、自主管理大力推进，让学生人人有事做，事事有人做，体会到主人翁精神，并通过早反馈，班会进行总结。小组日志、班级幸福日志学生都在坚持记录班里的点滴，而班主任的宣读、点评和家长寄语成了孩子的动力和教育的又一阵地。二、不足之处1、成长档案袋利用的不充分，并没有真正成为孩子幸福历程的见证。2、对后进生的转化效果不明显，一些学生的家庭教育无力，与这些家长的沟通后，在孩子身上效果不明显。3、跟一些老教师相比，班级教育管理经验和方法不足，今后在班主任工作中要多向有经验的班主任学习使工作的水平不断跃上新台阶。三、感谢在这个学期的工作中，张主任、马老师、李老师、包老师、柳老师、
6、孙老师、陈老师还有x班的其他任课教师给了我太多的帮助和感动，她们用他们的敬业、学识和工作经验激励我、鞭策我。在此，我对以上这些老师致以深深的谢意！班主任是一个创造性的工作，我将多学习、多思考、多观察，以期尽快成长。20xx年x月x日2第二篇：我的班主任工作总结 1800字班主任工作总结在成都市高三零诊总结会上的发言各位领导各位老师：下午好!高二15班在进入高二以后成绩有了一些提高,我觉得这更多的是我们这个班6个老师共同努力的结果。在此呢我首先要向我们班的王谢老师，谯入流老师，陈慧老师，陆曼萱老师表示感谢，感谢他们的无私奉献和倾情付出。下面，我就把谈谈这一年一些具体的做法。 我觉得责任心是班主任
7、做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实三个字“勤”， “严”， “细”。“勤”，就是要多到班级，多找学生了解情况，多思考学生中出现的问题。我要求学生在规定的时间点进入教室学习。要学生养成这样的一个习惯，我就必须在这样的时间点出现来督促学生。每天我都是6点10分起床，6点30多坐103到中心，再走路到学校，一般到学校就7点左右。下午要求学生6
8、点进教室，所以下午我一般都是6点30分以后才做公交回家。虽然很辛苦，但无形中给学生做了示范，学生一般都能按要求到教室进行学习。在英语学习上，我要求学生每周一背，如果老师要求的课文在一周内背不了，星期六留下来背了才能走，开始学生不信邪，第一周就有10多个学生留下，调皮学生看我来硬的，又耍花招，在班上议论说把我留下来，回家晚了，他要付安全责任，我就全班宣布，留下来半个小时背不了的，马上通知家长开家长会，于是成绩差的也不得不在规定时间内完成任务，而且每个人在星期五就完成了背书任务。这样，多检查，多督促，成绩也慢慢有了提高。高二第一学期，我对班上的学生不了解，要尽快熟悉学生，了解情况，我要求每个学生写
9、周记，而且每篇周记都做了详细的回复。在周记中或对学生鼓励，或者提出要求，或对学生提出的建议进行考虑。通过周记，我发现平时表现很乖的学生，心理却有很大的问题。而看起来调皮的学生，对老师却很尊敬。通过对学生的深入了解，使我对班级管理上的严与松在度的把握上底气更足了。 “严”就是“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”的习惯。 严，首先要立规矩，制班规。制班规的时候要求几个负责的班干部和几个自控性比较差的同学下去和班上的同学讨论一下采取什么办法使学风班风越来越好，而且形成文字交给我，结果学生想出违纪的惩罚措施有罚下蹲，罚打手板心等等，还有一些奖励的花样等
10、。正合我意，以后迟到，上课讲小话，教室吃东西，接水，上课做小动作，一经发现，问咋办，学生都主动说按班规办。学生不再认为老师小题大做。严还要与大度宽容结合起来，严格要求不是随时注意盯着学生的缺点，随时想着怎样整人。班上四十多个人，是整不完的。所以有些地方该原谅就原谅。最近，班上调整位置，一个学生选了一个位置，我说那个位置要撤，另外选个位置，他住着不动，我喊了三遍，都不动，学生都看着我，这下僵起，好像很没面子。我没有生气，说：我有失误，忘了先说，现在只有重新调位置。位置调完了，该生又主动给我解释道歉。所以像这样的事，可以小事化了，笑一笑就过了，反而留下个好印象。但涉及影响学习的事，对科任老师不礼貌
11、，则绝对不含糊，坚决打击。 “细”就是“抓在细微处，落在实效中”， 眼细，心细，手细，只有细致入微，才能在管理中得心应手，游刃有余。眼细，就是要随时注意观察班上的学生，透过现象思考他内在的东西。比如我班上有一个学生在桌子右上角贴了一张纸，上书我一定要考上泸州医学院，于是我当场表扬了她，并且指出她的薄弱学科该如何学，为了提高数学，又安排她做数学科代表，化学上鼓励她反复做易错题，一旦问易错题，我又当着全班同学的面表扬她的学习方法。所以她越学越有劲。在零诊考试中由以前的年级150名左右进步到年级60多名。心细，就是随时要做有心人，不要让学生抓着漏眼。比如，我抓住学生违纪行为，除了按班规处罚外，还要把
12、他违纪的时间地点缘由记录下来，而且要本人签字。这个相当于他的罪证，如果他不改正，成为害群之马，可以利用它进行处分甚至开除。惩罚学生也好，收集罪证也好，语言上又要注意措辞，以免学生反感抵触。我一律说成老师提醒你，基本避免了这种尴尬。手细，就是不怕麻烦，利用可能的机会来促进班级和谐发展，比如，班会课的开展上虽然每周都深入搞，但在一些特殊的事情和时间节点上，可以认真对待，充分准备，全班发动，争取一次成功。对增强班级凝聚力，使班级和谐发展，可持续性发展发挥了不可估量的影响。比如教师节，我们班举办了“尊师，让心灵飘香。”的主题班会，学校举办艺术节，针对班上报名的多，选上少的不利局面，我们班成功举办了20xx高二15班音乐会，班上几乎每个同学都参与了节目，还举办了集体生日会等等。虽然这些花了一些时间，但确实有8减1大于10的效果。 -全文完-
