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1、 小议新课程理念下的思想政治课堂教学 庄长庚【摘 要】新课程理念要求教师在教学中要以学生的兴趣、能力和需要为出发点，结合学生的生活经验，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性，充分发挥学生的内在潜能，创造性地进行教学。如何提高政治课堂教学质量与教学效果正是本文所探讨的议题。【Key】新课程理念 兴趣 思想政治教育 教学质量 教学效果新课程强调，教学是教与学的交往、互动，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，而要做到这一点，作为教
2、师就必须实现自我角色的转换：由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。一 激发学生兴趣，充分发挥学生主体作用，是课堂教学成功的关键兴趣是最好的老师，有兴趣才会有主动参与的意识，因此要实现思想政治课教学目标，教师就应当充分发挥自己在课堂教学中的主导作用，采取各种教法激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。1.让学生自己举例随着现代化传媒及通讯工具的普及，学生的信息来源和知识容量明显增多，教师在上课时所举的事例往往学生都有所了解，因此便没有了新鲜感。同时学生又处于被动接受的地位，注意力就更容易分散。久而久之，学生便会对政治课不感兴趣，这不利于知识的传授。相
3、反，如果让学生自己举例，可以促使学生在课前认真预习，搜集各种资料，既丰富了学生的视野，拓展了学生的知识，又培养了学生的学习兴趣。2.开展形式多样的活动，让学生参与课堂教学新课改标准提出教师的任务是精讲、提供学习资料、指导释疑，让学生在自己选择、自己探究、自我超越的成功中体验到学习的兴奋与喜悦。因此教师可以让学生走上讲台，或演讲或辩论或分成若干个小组进行讨论，各抒己见，讲出自己的认识和观点，发表自己的见解，再由教师对学生所讲加以补充、修正与完善，使学生感到政治课学习并不空洞乏味，从而激发学习热情。3.训练开放型、探索型、创新型思维，鼓励学生参与课堂教学在政治课教学中，教师要善于让学生发现新问题，
4、产生新见解、新思想、新结论，并对他们所发现的新问题，产生新见解、新思想、新结论进行鼓励与赞扬。对于学生的一些奇思妙想，教师要予以保护和启发。既鼓励求异，诱发学生的学习动机，激发求知欲，扩展学生思路，又鼓励质疑，大胆质疑，从而创造出独特新颖的各种见解和意见，提高学生的创新思维能力。二 把生活带入课堂教师要将政治课堂引向生活，引向学生的生活实际，使教学贴近并回归生活，这样就能使抽象枯燥的政治理论变得鲜活生动起来。学生的生活经验是课程的重要组成部分，也是课程生成和发展的基础。比如，学习“生产与消费关系”时，可以引用“大长今滚动韩国经济”的消息：即使不能亲到韩国，在香港街头也有很多韩国食品店大张旗鼓地
5、推出“长今餐”，服装店售卖韩剧中不同角色的服装、洋娃娃等各种玩意儿，还一度出现供不应求的现象。这样学生就能轻松地把握生产与消费的关系，从而调动学生学习的积极性。三 把现代化带入课堂现代教育教学手段是对传统教学模式的一次革命。在课堂教学中，政治教师要恰当地运用多媒体课件声像把抽象概念和原理具体化、形象化，从而使课堂教学既生动活泼，又充满现代化气息，实现教学手段的多样化和教学方法的艺术化。例如，在学习维护国家统一的教学中，可以播放伊拉克战争的片段，使学生对国家主权、领土、政权有深刻的理解。同时利用多媒体把相应的资料显示在大屏幕上，增加课堂的容量，这都能够收到良好的效果。当然，在运用现代化技术时要避
6、免只注重课堂的热闹、气氛的热烈、授课手段的花哨而忽视教学形式必须为教学内容服务这一宗旨，要将二者很好地统一起来，使课堂教学多姿多彩。另外，可以将一些时事以声像的形式展现，这样一方面能把抽象的理论知识以通俗易懂的形式展现在学生面前，另一方面又能调动学生的积极性。四 转变教学模式，善用观察发现法教学观察发现法教学实际上是一种“自主探究合作”的教学模式，其实质是让学生自主发现问题，再通过师生合作的方式去探索问题的解决方式。这种教学模式需要教师在教学中务必注意引导学生参与。教师是导演，学生是演员，不是观众，教师要把传统教学中单纯的教师“主演”变成师生共同“表演”。这种教学模式也许需要花费的时间比较多，
7、但它确确实实地让学生在“表演”过程中发现问题，思考问题，并找到解决问题的方法，发现、总结出某些规律。这时再让学生将所发现的规律和结论用他们的语言表达出来，教师再加以讲评、改正。通过教师的引导，就可以将书本的知识让学生通过观察发现后变成自己的知识，有助于学生的理解及记忆，既培养了学生观察发现能力，又培养了学生的表达能力，增强了教学效果。总之，新课程改革是一个新生的事物，我们在教育教学的实践中肯定会遇到很多问题，这就要求每一位教师在平常的教育教学实践中深入学习新教育理论；要不断更新自己的教学观念，关注、学习、研究新知识、新问题；并在理论指导下大胆探索，勇于创新，不断总结经验教训，学习他人先进可行的方法，让自己的教学跟上课改的步伐不断进步，只有这样才能使我们的教育不断向前发展。 -全文完-
