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1、包包 身身 工工夏夏 衍衍 结束高中语文包身工1新人教版必修 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表包身工起用。高中语文包身工1新人教版必修作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子 祝福等改编为电影剧本。包身工是中国现代文学史上第一部报告文学作品。结束高中语文包身工1新人教版必修左图是左图是1964年周年周恩来接见荷兰电恩来接见荷兰电影家时，夏衍等影家时，夏衍等陪同。陪同。右图为右图为1994年年10月月30日，夏衍日，夏衍90岁诞辰，李铁映岁诞辰，李铁映等前来祝贺。等前来祝贺。结束高中语文包身工1新人教版必修文文体体知知识识
2、 报报告告文文学学是是散散文文的的一一类类，是是文文艺艺通通讯讯，特特写写，速速写写等等的的总总称称。报报告告文文学学被被誉誉为为文文学学创创作作中中的的轻轻骑骑兵兵。基基本本特特征征有有三三：真真实实性性、典典型型性性、文文学学性性。高中语文包身工1新人教版必修背景简介背景简介包身工这篇报告文学反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略
3、步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。高中语文包身工1新人教版必修思考题思考题1 1、课文描写了哪几个场景、课文描写了哪几个场景?课文穿插记叙课文穿插记叙了哪些内容了哪些内容?这些内容有什么联系这些内容有什么联系?3 3、日本厂家为何大量使用包身工、日本厂家为何大量使用包身工?芦柴棒芦柴棒 在文中出现了几次在文中出现了几次?作用是什么作用是什么?2、找出文中抒情、议论的段落，体会、找出文中
4、抒情、议论的段落，体会其作用其作用?结束高中语文包身工1新人教版必修文章段落结构（一）清晨四点一刻 起 床 猪猡们：蓬头垢面。工房里：拥挤恶臭 群体，引出芦柴棒。）记叙 （写包身工包身工制度的产生 欺骗；身份：赚钱机器来源：灾区农村；手段解说。）说明（举例、数据1458 结束高中语文包身工1新人教版必修文章段落结构（二）文章段落结构（二）四点半之后吃 饭伙食：质劣量少两粥一饭；不够一人一碗。记叙：写包身工群体，突出轮值的。911包身工增加的原因没有自由；与世隔绝；工价低廉。说明：解说、举例、数据。1217 结束高中语文包身工1新人教版必修文章段落结构(三）五点钟做 工条件：三大威胁：遭遇：三大
5、罚规。记叙：面上写群体，点上写小福子。1823包身工增加的结果日本纱厂飞跃膨大，成年工人人数减少。说明：举例、数据、对比。2425 结束高中语文包身工1新人教版必修文章段落结构(四）放工的时候命 运牛马活、猪狗食、遭践踏、被蹂躏。抒情、议论、记叙：事例。2630包身工制度的趋向黑夜将过去，黎明必将到来，包身工制度定灭亡抒情、议论：类比、对比。3133 结束高中语文包身工1新人教版必修思考题答案要点思考题答案要点1 1、课文描写了哪几个场景、课文描写了哪几个场景?课文穿插记叙课文穿插记叙了哪些内容了哪些内容?这些内容有什么联系这些内容有什么联系?四个场景：起床、早饭、上工、放工。穿插记叙包身工的
6、来历、身份、此制度的产生、发展及其趋势等。这些内容都展示了包身工悲惨命运的复杂背景。结束高中语文包身工1新人教版必修思考题答案要点思考题答案要点2、找出文中抒情、议论、找出文中抒情、议论的段落，体会其作用的段落，体会其作用?高中语文包身工1新人教版必修思考题答案要点思考题答案要点3 3、日本厂家为何大量使用包身工、日本厂家为何大量使用包身工?芦柴棒芦柴棒 在文中出现了几次在文中出现了几次?作用是什么作用是什么?可靠(身体属于带工老板，没有做或不做的自由)、安全(与外界隔绝，不受外界工潮的影响)、价廉(工资不及同类男工的三分之一)。“芦柴棒”出场三次。揭露包身工悲惨命运、包身工制度的罪恶，控诉帝
7、国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行。高中语文包身工1新人教版必修小结小结这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。采用了双线交织的结构形式。主线主线以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床清晨起床吃早饭吃早饭上工上工黄昏收工。这四个片段黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。出包身工悲惨的生活和劳动情况。副线副线 文中穿插着包身工制度的形成发展及膨大的状况，文
8、中穿插着包身工制度的形成发展及膨大的状况，揭露了揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。史趋势。高中语文包身工1新人教版必修 比我还狠毒耶！比我还狠毒耶！结束高中语文包身工1新人教版必修写作特点写作特点1、在选材上，注重点面结合。结束高中语文包身工1新人教版必修面：一般的、概括性的材料面：一般的、概括性的材料点：典型人物、事件、细节、点：典型人物、事件、细节、场面场面点面结合的写作手法高中语文包身工1新人教版必修 结束面上的描写使所写的内容有整体感，点上的描写则使所写面上的描写使所写的内容有整体感，点上的描写则使所写的内容既充实丰满，又生动形象
9、，给读者以深刻的印象的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的印象起起床床早餐早餐上工上工放工放工放工放工无名女工无名女工惨遭毒打惨遭毒打“芦柴棒芦柴棒”骨瘦如柴骨瘦如柴小福子挨罚小福子挨罚“芦柴棒芦柴棒”重病重病遭受毒打遭受毒打“芦柴棒芦柴棒”出场出场面面高中语文包身工1新人教版必修写作特点写作特点2、在修辞上，多用对比、比喻、反语。结束高中语文包身工1新人教版必修本文的对比手法:收入收入收入收入“每天三角八分每天三角八分每天三角八分每天三角八分”带工老板带工老板穿的穿的“拷绸拷绸”之类之类收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买
10、卖一类的买卖作用作用刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行收入收入收入收入“每天三角八分每天三角八分每天三角八分每天三角八分”带工老板带工老板穿的穿的穿的穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；收入收入收入收入“每天三角八分每天三角八分每天三角八分每天三角八分”带工老板带工老板吃的吃的吃的吃的“浆糊一般浆糊一般浆糊一般浆糊一般“的薄粥；的薄粥；的薄粥；的薄粥；住的住
11、的住的住的“充满了汗臭、粪臭和湿气充满了汗臭、粪臭和湿气充满了汗臭、粪臭和湿气充满了汗臭、粪臭和湿气”“”“像鸽笼一般像鸽笼一般像鸽笼一般像鸽笼一般”的工的工的工的工房房房房；包身工包身工高中语文包身工1新人教版必修写作特点写作特点1、在选材上，注重点面结合。2、在修辞上，多用对比、比喻、反语。3、在表达上，多种表达方式(抒情、议论、记叙、说明)结合。4、在表现手法上，采用了细节描写、场面描写、类比等。结束高中语文包身工1新人教版必修那个时代已经一去不复返了，今天我们那个时代已经一去不复返了，今天我们为什么还要学这篇文章？为什么还要学这篇文章？我们必须记往：赶走帝国主义，推翻那我们必须记往：赶
12、走帝国主义，推翻那个人吃人的社会制度，我们的先人曾付个人吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数生命、血汗和眼泪。出了无数生命、血汗和眼泪。爱党、爱国、爱社会主义，为祖国献出爱党、爱国、爱社会主义，为祖国献出自己的力量，应该是我们每一个人的责自己的力量，应该是我们每一个人的责任。任。高中语文包身工1新人教版必修警惕出现当代警惕出现当代“包身工包身工”高中语文包身工1新人教版必修现代“包身工”案例 据据1995年年10月号知音杂志报道，武汉市江夏区乌龙泉镇麻厂是月号知音杂志报道，武汉市江夏区乌龙泉镇麻厂是一座恐怖的一座恐怖的“集中营集中营”，厂规要求，厂规要求:“男工一律剃光头，走路要小跑步男工一
13、律剃光头，走路要小跑步;不准与不准与外界通信外界通信;不准会见亲友不准会见亲友;每人工作每人工作12小时以上，中间只准上两次厕所，宿舍小时以上，中间只准上两次厕所，宿舍内放马桶，睡觉时房间从外而反锁内放马桶，睡觉时房间从外而反锁;身份证统一交老板保管。身份证统一交老板保管。40多名工人，多名工人，每餐仅用每餐仅用3公斤大米，人均公斤大米，人均1.5两两”，厂规还规定，每人早晨必须，厂规还规定，每人早晨必须5点起床，点起床，冬夏不变，风雨无阻。冬夏不变，风雨无阻。5分钟内洗漱、叠被完毕，然后集体跑步。违者将分钟内洗漱、叠被完毕，然后集体跑步。违者将受到严厉处罚，一些女工怕误时间，晚上常常和衣而眠
14、，但仍逃不脱被毒受到严厉处罚，一些女工怕误时间，晚上常常和衣而眠，但仍逃不脱被毒打的厄运。一次老板在打手的簇拥下巡视宿舍，硬说女工的被子叠得不方打的厄运。一次老板在打手的簇拥下巡视宿舍，硬说女工的被子叠得不方正，喝令正，喝令12名女工分成名女工分成6组，面对面互相打耳光，谁要手软就会受制裁。组，面对面互相打耳光，谁要手软就会受制裁。那些女工脸上扇得红肿，只有将泪水吞到肚里。那些女工脸上扇得红肿，只有将泪水吞到肚里。个案一：个案一：高中语文包身工1新人教版必修现代“包身工”案例个案二：个案二：2004年年2月，新疆奇台县塔塔尔乡砖厂承包人张根发招募了月，新疆奇台县塔塔尔乡砖厂承包人张根发招募了3
15、3名民工。名民工。民工进厂后，张纠集帮凶，以借钱为由扣押民工身份证和钱物，同时，还民工进厂后，张纠集帮凶，以借钱为由扣押民工身份证和钱物，同时，还制定了所谓的管理办法，强迫民工劳动。工作期间，张根发等人随意打骂制定了所谓的管理办法，强迫民工劳动。工作期间，张根发等人随意打骂工人。为防止民工逃跑，他们还加高了砖厂围墙，白天由工头看管民工劳工人。为防止民工逃跑，他们还加高了砖厂围墙，白天由工头看管民工劳动，夜间则有专人在屋外看守。动，夜间则有专人在屋外看守。4月月1日，民工崔小兵等人要求离开砖厂。日，民工崔小兵等人要求离开砖厂。张根发组织人对这人进行殴打，将张根发组织人对这人进行殴打，将28岁的陕
16、西籍民工崔小兵殴打致死。岁的陕西籍民工崔小兵殴打致死。4月月10日，有关部门从砖厂解救出日，有关部门从砖厂解救出28名民工，经法医体检和鉴定，发现其名民工，经法医体检和鉴定，发现其中中19人有伤情。人有伤情。2004年年9月，新疆奇台县人民法院一审以强迫职工劳动罪、月，新疆奇台县人民法院一审以强迫职工劳动罪、故意伤害罪判处张根发等名被告人有期徒刑十六年至二年。故意伤害罪判处张根发等名被告人有期徒刑十六年至二年。高中语文包身工1新人教版必修 2007年年山西洪洞黑山西洪洞黑砖窑里的包砖窑里的包身工身工高中语文包身工1新人教版必修2007年年06月底，山西洪洞县公安局成功月底，山西洪洞县公安局成功解救解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中鳞伤，其中8人神智不清。（人神智不清。（相关资料见后相关资料见后）高中语文包身工1新人教版必修满满身身伤伤痕痕触触目目惊惊心心高中语文包身工1新人教版必修 满身伤满身伤痛痛 精神失精神失常常 他们受他们受到的伤害用到的伤害用金钱是无法金钱是无法弥补的弥补的 高中语文包身工1新人教版必修 在黑窑厂做苦力时，岁少年张在黑
