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1、 小学数学教学内容呈现方式探析 贺玉兰【Key】 数学教学；教学内容；呈现方式G623.5 A10040463（2017）08005201如今的小学数学教学方式，是由封闭式教育走向了开放式教育，这样更有利于激发学生们的学习兴趣，以及对数学的好奇。在小学，学生们的学习过程和进程是经常变动的，有的学生学习快一点，有的就慢一点。在收集和整理不同学生的学习状况，并综合考虑小学数学教学内容特点的基础上来制订教学策略，能有效提升教学效率。因此，根据小学数学教学中的内容，来研究教学方式是非常有必要的。一、现今我国小学数学教学方式发展趋势随着教育的不断改革，教学的责任与意义也越来越大。小学数学的教学方式也在不
2、断改革与深入。相比以往的教学方式，现在的小学数学教学更靈活多样，而不是单一地跟着教材一步一步教学。现在的小学数学教学方式主要是以提升小学生对数学的兴趣为前提，在不违背教学初衷的情况下，结合生活中的例子来进行教学。在以前，小学教育多是以文字和图片为主，数学也不例外。而现在的小学数学教学方式主要就是从学习的过程、解题的方向以及老师与学生的互动等方面来下功夫的。学生要认识到学习数学的原因，以及动脑的重要性，从而提升自己的思维能力、创造能力、想象能力和探究能力。结合生活中的实际例子进行教学，就是为了能让学生在以后的生活中，能够利用所学的数学知识来解决遇到的问题，是符合新课标提倡的教育理念的。我国现今的
3、小学教育也在趋向于多元化教学，注重师生之间的交流。因为小学生正处于有丰富想象力的阶段，而这种教学方式为他们提供了一个能够自由发挥的空间。在如此人性化的教学模式下，他们会爱上数学，爱上学习。二、研究小学数学教学的目标小学数学的教学目标主要分为两个方面来讲。一方面从学生的角度来讲，为了能更好地学习数学、应用数学，为以后的初中、高中甚至大学的数学学习打好基础。现在的小学教学内容更加丰富化、多样化，更能激发学生学习的兴趣。另一方面是从教师的角度来讲的，现在的教学内容和教学方式增强了教师对学生的责任，教师要懂得如何与学生互动。同样也提升了教师的创新教学能力，以及在课堂上的教学活力。因此，从这两个方面来看
4、，现在的小学数学教学目标就是为了提升学生对数学的兴趣，学会如何去运用它，学会如何与教师相处，学会不耻下问。同样的，在我们的生活中，与数学也是息息相关的。当遇到问题，学生们能够应用所学知识来解决，这就达到了教学目标，这也是数学教学的最终归宿。三、小学数学教学内容呈现的方式现在的小学数学课本有很多种，比如人教版、西师版。虽然版本不一样，但是教学初衷是一样的。1. 因为是小学数学，对象都是小学生，爱玩是他们的天性，图片对他们更加有吸引力。因此，现在的小学数学教学多增加了图片来帮助理解，进而激发了小学生们的学习兴趣。当然，在书中多加入一些有故事情节的数学图片，能提升学生的思考能力与判断能力，因为看到图
5、片他们会去思考为什么会是这个结果，换一种方法得到的结果会不会是一样的。2. 小学生对周围的事物都充满着好奇，在课堂上喜欢互动。所以，教师要根据教学内容多与学生互动，多准备一些与教学内容有关的数学模型，让学生亲自体验数学知识的魅力。比如，准备一些卡片，上面写上数字、运算符号，让学生进行排列，组合出不同算法的等式。这样不仅能让学生把数学知识记得更牢固，还锻炼了他们的动手能力，最重要的是激发了他们学习数学的兴趣。3. 经常表扬他们。小学生内心是单纯的，只要稍稍对他们加以表扬，他们今后就会做得更好。在课堂上对于那些积极发言，回答问题又正确的学生及时给予表扬，并且奖励一些小奖品。比如，铅笔、糖果、橡皮擦、小红花等等。只需要这些小奖励就能够让他们很开心，都想着怎样才能得到更多奖励，因此他们会更加努力地学习，更加积极地思考问题。实践证明，这样教学充分调动了学生学习的积极性，他们的思维能力大大得到了提升，上课的热情也就会高涨起来，教学效率不言而喻。编辑：谢颖丽 -全文完-
