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2、 经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。 共建协议如下： 甲方(学校单位）：谢塘镇中学 乙方(机位单位)：谢塘镇农技信息中心 一、 甲方： 1、 积极配合乙方做好谢塘特色文化宣传活动。定期开展农科社团理论学习与实践操作活动。具体活动方案由双方协商而定。 2、 在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，参加农办组织开展的农业科普性知识和技能讲座。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。 3、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定特色农业教育发展计划。每学期召开一次学校与机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。 二、 乙方 1、 为甲方学生农科教社会实践活动提供支持
3、和帮助，协助甲方做好学生社团活动的管理和评价工作。 2、 挖掘本地特色农业资源，支持、配合学校开展社团教育工作。 3、 聘请相关农业专家作为社团活动校外辅导员，定期开展农科教知识讲座。 4、乙方应尽量为甲方学生提供实践的机会，乙方对于甲方提出的可行的学生实践要求应尽量予以满足。 5、双方建立定期协商制度，制定社团教育发展计划。至少每学期召开一次学校、机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。 三、本协议自签订之日起生效。 1、本协议一式两份，双方各执一份。有效期五年，自签定之日起生效。有效期为：20xx年2月20xx年12月。 甲方：谢塘镇中学 乙方：谢塘镇农技信息中心 负责人（签名）：
4、 负责人（签名）： 二O一二年二月十五日 二O二年二月十五日 学校结对共建协议书(篇二) 为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与 社区开展结对共建活动。 一、共建目标 以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。 二、共建任务 （一）xx小学 1.组织
5、党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。 2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。 3.做好向社区的开放等系列工作。 4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。 （二）xx社区 1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。 2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。 3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。 4.及时向
6、共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。 5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。 本协议书一式二份（xx小学与xx社区各执一份）。 三、共建时间： 20xx20xx年度 学校（印章）： 社区（印章）： 负责人签字： 负责人签字： 学校结对共建协议书【篇三】 为了进一步推动文明城区和学习型社区建设，江明居委会与埠河小学双方本着互相学习、资源共享、携手共进的原则，不断强化双方的联系与合作，共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，通过努力不断实现学校与社区的融合，使“学校成为社区的学校，使社区逐渐成为学校的社区”，
7、为埠河镇的建设和发展作更大的贡献。 共建协议如下： 甲方：埠河小学 乙方：江明居委会 一、 甲方： 1、 为乙方无偿提供活动场所、人员培训和教育资源。 2、 积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。 3、 组织志愿者服务队参与社区的公益性劳动和其他社会服务工作。 4、 主动配合社区做好假期学生的教育和管理工作。 5、 经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。 二、 乙方 1、 为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。 2、 协助甲方做好学生的思想道德教育和学生家庭教育工作。 3、 经常与学校联系，及时反馈学生在社区的表现情况。 4、 挖掘社区
8、资源，支持、配合学校开展素质教育工作。 5、 经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。 三、本协议自签订之日起生效。 甲方代表（签名） 乙方代表（签名） 年月日 学校结对共建协议书(篇四) 甲方： 乙方： 为了更好培养适应经济和社会发展的应用技术型人才，大力推进双方科研合作，广泛开展学术交流，本着“全面合作、优势互补、平等协商、注重实效、资源共享、共同发展”的原则，经友好协商，双方就加强合作和实践教育基地建设问题达成以下协议。 一、合作的目的与内容 双方愿意在乙方所在单位共同建立满足甲方实践教学需要、具有一定规模、相对稳定的实践教育基地，并在应用技术研究、应用技术型人才培养模式改革、课程开
9、发、特色教材建设、基地教学与管理、毕业设计（论文）选题与指导、合作共建专业硕士点、培训服务等方面进行深度合作，实现双赢。 二、甲方的责任与义务 1在实习开始前1个月向乙方提供实习计划（包括实习学生人数、实习专业、实习时间、实习内容及实习要求等）。 2实习期间，甲方指导教师协助乙方对学生进行思想政治、组织纪律、道德诚信、安全等相关方面的教育和管理，教育学生严格遵守乙方的各项规章制度。 3.按甲方有关规定，给予甲方聘任的企业指导教师（企业导师）指导费500元/月。（每年8月份至12月份）。 4每年组织召开一次有实践教育基地负责人参加的实习工作研讨会，并对优秀实践教育基地进行表彰。 5有计划地接受乙
10、方员工的进修、培训，并在收费上予以优惠。利用学校的教学和科研优势，为乙方解决生产中的技术问题。 6优先推荐本校毕业生供乙方选聘。 三、乙方的责任与义务 1每年接受甲方专业个学生实习。并根据甲方实习计 划和学生的实际情况，与甲方共同制定实习安排方案（要求）。 2按照甲方实习教学要求，为甲方实习学生提供必要的学习场所，提供实习岗位与轮岗实习的机会。 3选派专人参加实习管理工作，安排具有丰富实际工作经验的专业技术人员或管理人员担任企业指导教师（企业导师），对甲方本科实习学生的毕业设计（论文）选题与撰写给予指导。 4按照国家有关规定，结合企业实际，给予甲方实习学生生活补贴。 5为甲方实习学生及实习驻点
11、教师提供必要的食宿条件，保障甲方实习学生及实习驻点教师在实习期间的人身安全和食宿安全。 6优先选聘甲方毕业生。 四、协议合作期限 合作期限从 年 月 日至 年 月 日止。 五、协议变更 本协议的变更必须由合作双方协商，并以书面形式确定。合作双方因发生不可抗力，致使本协议的履行成为不必要或不可能的，可以解除本协议。合作双方因履行本协议而发生的争议，应协商解决。 其它内容可另起协议补充。 本协议书一式两份，甲、乙双方各一份，具有同等效力。 本协议经双方签字盖章后生效。 甲方（盖章）：乙方（盖章）： 负责人（签字）：负责人（签字）： 年 月 日 年 月 日 注：此协议书需双面打印。 延伸阅读 【推荐
12、】用水协议书集合280字用水协议书【篇一】 供水方：XXXXXX（以下简称甲方） 使用方：XXXXXX（以下简称乙方） 因乙方需要使用甲方水源，甲乙双方经过协商达成以下协议： 一、甲方提供水源给乙方，使用现有取水设施（水源、水泵等）。 二、由乙方自行安装水表，链接水源设施等一切费用都由乙方承担。 三、取水费用计算方式：由乙方安装水表，甲方根据乙方用水量按每吨水￥：XXXX元钱收取费用。 四、乙方在用水前应一次性缴纳给乙方￥：XXXX元押金。 五、双方责任 1、甲方责任 （1）协助乙方做好引水接入工程。 （2）联合乙方做好水费的抄记工作。 （3）在用水过程中，如遇水泵等取水工具损坏需维修更换时，
13、由双方共同承担费用。 2、乙方责任 （1）引水施工、材料等由乙方自己负责购买和安装。 （2）爱护取水设施，配合甲方做好水费的按期抄记工作。 （3）按期支付取水方面的相关费用。 （4）在用水过程中，如遇水泵等取水工具损坏需维修更换时，由双方共同承担费用。 六、补充 1、如乙方故意拖延相关取水费用，甲方可对乙方进行停水。 2、如遇其他不可抗原因，或乙方取水与甲方公司发展规划相冲突时，甲方有权对乙方进行停水，并终止协议。 3、如乙方公司因某些因素不再需要从甲方公司取水时，乙方有权终止协议。 七、其他未尽事项，双方协商解决，并签订补充协议，等同于本协议效力。 本协议一式3份，甲乙双方各执一份，自签字之日起生效。 甲方（盖章）：XX 乙方（盖章）：XX 签订日期：XXXX年XX月XX日 签订地点：XX 用水协议书【篇二】 碧流河乡农民用户协会章程 第一章总则 第一条本团体名称:奇台县碧流河乡农民用水户协会。 第二条本协会是由碧流河乡全体用水户通过民主方式组织起来的从事农业供水管理的行业性社会团体，是地方性、非利益性的互助合作用水组织，具有法人资格。实行工程自我管理、自收自支，自负盈亏，自我发展，独立核算的群众组织。 第三条本协会的宗旨：以用水户为主，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全心全意提供有效的农业供水服务，促进农业稳产高产和
