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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师农村支教工作总结教师个人工作总结小学 教师农村支教工作总结|教师个人工作总结小学 乡村支教老师工作总结范文篇一 支教工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的2022年9月，作为市试验中学支教教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的激励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开头了为期一年的支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 转瞬间，一年的支教工作已经终止。一年来，可以说我随时随地每
2、时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，冷静的面对困难，战胜困难。正如罗曼罗兰所说:不问苦乐，不问得失，尽你的力气去奋斗。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终究它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 支教之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平日，我能主动
3、的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。支教这一年来，要战胜的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依旧较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨务必在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算终止一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆促赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开头的时候还真的很不适应，可是这些并没有减弱我在这里发光发热的热心，由于工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里
4、的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是全家总动员。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我费神。爱人曾激励我说:既然选择了远方就要风雨兼程。妻子的这句话，鼓舞着我走完了支教这一年四季的希望之旅。 二、工作行者，收获微笑。 1、急速了解状况，即时进入角色。 我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些状况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈梦想，以心交心，
5、以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发觉这些学生并没有什么大的前途梦想，大部分学生读书是由于父母要我来读我才来读的，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开头了解学生的学习状况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的鼓舞和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是自然状态顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就缺乏为奇了。开头每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的版本降了又降，但课堂教学的难堪还是层出不穷，我自以为对
6、比适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知在一次摸底考试中，总分值的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到诧异的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 2、踏踏实实教书，全心全意育人。 状况了解明了了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。 晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应当让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。
7、于是，我开头利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们陈述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得十分专心，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的憧憬，他们渐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开头思考如何引导学生喜欢学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯洁。课堂上，当学生的回复出现错误时，我会送给他一个微笑，由于微笑只有几秒钟
8、，但留下的回忆终生漂亮。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然允许。这说明我已走进孩子们的心里。为了鼓舞学生勤奋学习，我自费布置了教室，创立教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个城里老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级图书角，在休息的时候，与学生交流阅读感想，逐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，渐渐的写作水平也相应有了提高。 几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能一心，思考会精心，回复问题条理明了等。这些学生的
9、学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。 3、用心准备教研活动，共同提高。 学生的状况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我屡屡给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极加入网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过求抛物线的顶点和对称轴的方法、切线的判定等教学公开课，得到了学校领导和老
10、师们的高度评价。 我在xx中学一年的支教时间里，通过示范课、阅历交流等方式，毫无保存的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己在市试验中学教学生涯中所获得的成功阅历，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热心地倾尽我所能地帮忙他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供应他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去摸索，提高了教师的教研才能，为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力气。 三、生活清贫，但我很开心。 在这一年的时间里，在学校领导的关心爱惜下，在学校同
11、事朋友的支持下，刚来时寂寞孤单的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导特意为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还往往亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们往往邀请我到他们家加餐，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、孤单，但是，每当想起领导和同事们的关心和激励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米，看到学生手捧新年贺卡，说:老师，祝您新年开心.每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子
12、虽然苦点、累点，但辛苦并开心着。 结语: 我的支教工作终止了，但一颗牵挂的心还留在那里。可能我的到来不能立刻改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情义，让我的工作才能得到了更多的锻炼、提高，收获了大量难得的阅历，发觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机遇。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不成磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离
13、别的日子里，我想对在我支教过程中，帮忙过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛勤奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和气良，你们的宽容，让我学会了宽容，耐心。 乡村支教老师工作总结范文篇二 时间流逝，半年的支教生活即将面临终止，回想这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的
14、一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结: 1.思想方面 专心学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，精心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是表达自己价值的机遇，要为自己负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地
15、，为我也为同学们一起努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回复出现错误时，我会送给他一个微笑，由于微笑只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱惜下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的激励,也给我的工作增加了无穷的动力。 终止语:我的支教工作虽然终止了，但一颗牵挂的心还留在那里。可能我的到来不能立刻改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情义，让我的工作才能得到了更多的锻炼、提高，收获了大量难得的阅历，发觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机遇。
