《教师个人总结大全教师个人年度工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人总结大全教师个人年度工作总结（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人总结大全教师个人年度工作总结 教师个人总结范文大全|教师个人年度工作总结 篇一：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作举行总结。 一、思想品德方面: 在 一年的教育教学工作中我能专心学习国家的有关教育方针，专心学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行三个代表精神，喜欢教育事业，始终 不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自 己在教育行业中不断成
2、长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，摸索教育教学规律，提升教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学 生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于摸索个人工作总结
3、，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远 成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次 的任务，学生在层次一致，才能一致的状况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语 文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又吃力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 八年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法
4、。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课 文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问 题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳定提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理明了。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，举行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
5、在主题班会上，举行说新学期的计划、时时刻刻留神安全、我爱学校，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆子和表达才能都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对 个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，即时举行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，即时疏导，即时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小 组，举行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平日，自己还留神两手抓:一方面培养好
6、尖子生，一方面 通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根
7、据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构: 课 堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选
8、择教 学方式。对比理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读 自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括鼓舞和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的鼓舞和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 一
9、方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三.遵守纪律方面: 本 人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳 任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，四处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、工作业绩方面: 随 着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极举行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，承受
10、了课 题研究的工作，在此项工作中，我先后承受了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评。而且自己对自己所研究的关于自主学习 的有效性也有了一定的理解。 工作总结二： 尊敬的各位领导： 花开花谢，春夏秋冬，时光如水一每日地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经一年了。回想这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。现将一年的工作做如下汇报： 一、完善师德-为师之本 自任教以来思想上积级，政治上立场坚强，得到了学校老师和校长的好评。能专心学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项根本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路
11、线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,留神加强师德修养,事事四处为人师表。做学生的表率,有猛烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己无私的奉献。 德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风俗的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不采纳家长送的礼物。 二、虚心学习-聪慧之源 作
12、为一名教师，教学中会遇到大量问题，需要依靠聪慧来解决，其实，聪慧来自细心的观测，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。社会在发展，时代在进步。我深知当一名教师假如不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，为了更快的提高自己教育教学工作的才能水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我不断努力提高自身的素质，积极加入各级各类的培训。自己不满意于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。不断的充实自己的知识。在积极加入各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。了
13、解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,用心研读新课程标准,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 三、勤奋工作,倾注爱心 我自加入教育工作以来，至今一向担任班主任工作。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记教书育人之宗旨。教育应当是温馨的、洋溢着浓浓的爱的气氛。因此，在班主任工作中，我坚强没有爱就没有教育的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目标不明确，学习也不自觉，性格内向，于是，我针对这些状况，对他们的思想和生活上做到三多，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松高兴的谈话气氛，让他们在没有任何心理压力的
14、状况下流露出自己的内心世界，使自己即时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就小题大做，即时给予表扬，给其信心，树其威信。随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。经过努力，80%后进生的成绩进步明显，后来都能考到六、七特别。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。自己坚持勤字开头,做到早读勤跟班,午自习勤巡班,平日勤加班,使班风建设得到加强。一个月下来自己所带的班班风正、学风浓,良好的班风形成,并不断的得到稳定和发展，一年来,自己不但努力做好班主任工作,而
15、且还努力搞好教学工作,积极实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手才能。在学校里对于教学工作,自己总是高兴地听从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。 四、大胆创新，勇于实践 教学工作中，我专心地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际状况，虚心学习,取长补短,，用心地备好每一节课，上好每一节课，努力地向课堂的四特别钟要质量;课后勤于辅导学生,细心批改作业,发觉问题即时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。 课堂里，我带着创新的意识去试验和实践新的教育理念，以激活课堂气氛，激发学生兴趣为起点，采取综合性学习选择性学习等别致的教学模式举行教学，把学习的主动权交给学生，真正表达学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维
