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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教导处工作总结年度教导处工作总结 指导处工作总结|年度指导处工作总结 【2022年度指导处工作总结一】 本学期，指导处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学
2、习各科课程标准和义务教育法，专心学习，专心做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高宏大教师的教科研理论水平，使宏大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 (1)、积极组织加入校内外研讨课。 第3周我校全体语文老师一起听了培本试验小学支教老师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲老师就教案举行研讨，然后进入课堂第一线举行听课，课后再专心修整。公开课后，全校老师对这一堂课举行了强烈的探讨
3、，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周，校内举行其次次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课认识分数。作为加入工作刚一年的教师，查老师教学专心，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都专心对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的指导主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略-替换的示范课，得到了全体数学老师的好评。 在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们指导处都专心组织，用心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学
4、水平。 (2)、努力开展教学研讨会。指导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由指导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破开展学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热心，激励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作才能。 (3)、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、指导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问
5、题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝结力和科研才能。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了概括要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了概括的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的
6、监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。特别是市教研室12月4日来我校举行教学调研后，对我校的教学六专心工作提出了名贵的看法和建议，我们立刻制定了整改看法，并立刻在教学工作中加以落实。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期指导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，指导处都专心总结，照实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促
7、使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批提升行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓舞措施。指导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够专心即时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分教师还是专心的，能够针对学生作业中出现的问题，专心处理，即时让学生辅导改正。 (4)抓课
8、后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求教师要即时举行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要即时举行反思，并对反思举行概括要求，以书面、小组等形式举行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高
9、对毕业班科任的要求，同时又给予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的喜欢转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，加强了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。 本学期一开学，指导处就对部分年级举行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的理由，并提出了在以后教学中改正的方法;特别是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努
10、力，在期终考试中有了明显的改观。 三、积极开展各项评比及展示活动 为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以有效课堂为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名教师加入校级评课。周弄潮、赵丹老师加入了市百节评优课，获得三等奖;查艳虹老师加入了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖，俞娅老师加入路北片音乐青年教师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得小数报杯数学文化传播活动二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使宏大年轻老师得到了一次锻炼。
11、四、存在问题及设想 指导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生才能;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，考究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教
12、育新篇! 【2022年度指导处工作总结二】 本学期指导处在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,依照为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回想一学期的工作,现总结如下: 一、 加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、阳堂课堂常态课比赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计别致，教学环节连接连贯，课堂教学中充分表达了学生的主体作用
13、，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了相互学习、相互促进、相互交流的展示平台。 二是各教研组每周定期举行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式举行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体
14、制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作: 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、开足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特意的负责人，每天按时巡查老师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月指导处举行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上举行全面总结并提出整改看法。指导处与教研组长在业务校长的率领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。 每位教
15、师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都对比专心、细致，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节举行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还举行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期指导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，指导处都专心总结，照实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。指导处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本对比整齐。任课教师批改专心即时，作业量少而精，每次检查后指导处都针对学生作业中出现的问题，专心处理，即时让学生辅导改正。
