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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师工作总结 个人 9月教师教学工作总结例文 一. 重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨交流，二是做到课后反思小结。因此，摸索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主摸索与合作交流
2、的关系 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机遇谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么十分好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商榷着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰见十分难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。 二. 团结互助、高效合作 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分派工作方可产生最大的合力。譬如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画
3、图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝结集体聪慧的试卷便出炉了。新教材中有好多需要借助教具的地方，大家也是共同用心准备，然后再资源共享。在教学中也有很难办的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或对比几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过
4、我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮忙下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。 在实践中学习，不断对自己的教育教学举行研究、反思，对自己的知识与阅历举行重组，才能不断适应新的变革。 三、重视课堂反馈 坚持学校制定的“周周清、 “堂堂清制度，用心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，即时解决。每次周考后帮忙学生分析存在的问题，并制定出提升措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力协同下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。 总之，在一年的教学工作中，付出了好多的艰辛，战胜了好多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的缺乏之处，特别是学困生的学习兴趣提高方面还不够梦想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，用心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。 3
