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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教学培训心得体会五篇教学心得体会 教学培训心得体会五篇 【篇一】 通过这次的培训我学了好多，在学习中，使我对教学有了进一步的理解，对新课标的教学有了新的认识，我逐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会： 一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和模范。 建立新型的师生关系，充分表达尊重、民主的师生关系，要树立教育民主思想，提高法制意识，保护学生的合法权利，加强师德建设。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一向为人们所珍视的师生情义黯然失色，也使教学活动失去了名贵的动的
2、源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情义，是师生关系改革的现实要求。第一，教师需真情对待学生，关心爱惜学生。其次，呈现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善特性，呈现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力，努力完善自己的特性，使自己拥有热心、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有特性魅力的人。 二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。 1、创设情境，发挥最正确效果 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩儿的问题情境，吸引学生的留神力，激发学生的学习兴趣。
3、 2、奖励鼓舞，提高学习积极性 在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓舞性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力十分丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，加强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师； 教师如何引导，启发，点拔，能否真正地把学生引到这一领域，教师在平日备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。
4、教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的才能应成为所有教师的职业追求。 3、生动使用挖掘教材 有大量教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在专心领会教材编写意图的同时，学会生动、能动地运用教材，根据学生实际举行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。 培训后，我的脑海里充塞着教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向，通过培训对教学有对比深刻的理解与体会。但对概括实施仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思，希望今后在教学中多举行阅历积累，多举行学习，不断完善自己
5、的教学。 【篇二】 一、班主任要有爱心、责任心。 班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造稀奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的看法，接纳他的感受，宽容他的缺点，共享他的喜悦教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内
6、心世界培养出爱的感情，并使之升华。 二、班主任要擅长鼓舞学生。 赏识教育对于班主任工作十分重要，“数子一过，不如奖其一功。教师应擅长观测学生，发觉他们的闪光点，即时表扬激励。 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻奖励为主，教训为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、教训，多去发觉学生的“闪光点，给予确定和激励。班主任在管理班级时，或许一句和暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就
7、能指出孩子提升的方向，或许教师一种倾听的神态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。 三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很简单赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中举行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵巧，遇到问题总是穷追不舍
8、，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。 以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。 【篇三】 通过这次慌张而充实的学习，我受益非浅，十分是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步加强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师务必具备较高的
9、政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育这一深刻道理。 二、要谦逊小心，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦逊小心，戒骄戒躁，始终保持苏醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商榷、多沟通，经常性地交流思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种
10、不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、务必喜欢自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，理由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全
11、部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓舞机制，加以充分的确定和鼓舞，恢复感到和暖，加强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地喜欢教育事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的喜欢，也才能把这种爱倾注到对学生
12、的教育中去。 五、一个好教师还务必特别重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不成为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必专心、稳重、规范、得体，切不成马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生举行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的名贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 【篇四】 在学校的统一安排下我们听了好多专家的报告，从报告中我深切地感受到教育聪慧在教育中的重要性，所以，报告的过程中，我听得特别细心，希望通过这次学习的机遇，
13、给自己充充电，更新自己的教育观念，学习先进的教育理念，也从各位专家老师这里得到启发，为自己未来的工作提供更多的帮忙。 在新时代下，学生的角色发生了变化，我们把我们现在时代的人分为80后、90后之类，而这种分类并不是十足的，但是却在某种程度上示意现在的学生与我们那个时代思想有着截然的不同。华老师在这里举了一个很简单的例子，他作为德育副校长，为了能够让学生穿校服，做了一场关于服饰历史和国家兴亡的晨会报告，结果却被学生否定，一个理科班的学生，直接告诉这位副校长，“老师，你讲得都是文科类的，我们这些理科班的学生怎么可能知道？华老师就虚心地问这个学生，这个学生直接说：“这个简单，你就说柯南和哈利波特都穿
14、校服，不就行了。在大多数人看来，这个孩子的回复真是有点匪夷所思，但我却在内心赞同孩子的说法，这两个人物正是生活在孩子们思想中的重要人物。可能，正是由于自己也属于年轻的90一代，所以，我才可以孩子们保持亲近无间的关系，这样才能真正懂得他们在想什么，这是现在我所拥有的优势，也是今后应当不断保持的状态。 现在的教育已经不在是单纯的“灌输式的教育了，需要我们在情景中去教育学生，这也是为什么我每周给学生们讲一个励志故事，由于我想通过这些故事来激励教育我班的学生，让他们在故事中得到成长，不过，我还需要学习华老师的体验教学思想，让学生们真正地去体验，让他们在体验中成长，才更有利于他们的成长，更简单让他们采纳
15、这些道理。 我们是老师，但是我们同样也是人，华老师认为我们老师也要关注自己的幸福，我们的工作是神圣的，我们需要做好，但是同时我们也要关心自己的身体，关注自己是否幸福，并努力提升自己的生命质量和幸福指数。 坚守，见证了风雨兼程，表达了梦想与渴望，文集文词慎密、语句昂然，凸显出的是开拓者的教育思想，流淌着的是毫无瑕疵的教育热心，洞察到的不仅有深邃的思想聪慧，还有先生学术的信仰及生活的神态。 管理是一种聪慧，让教育布满思想和聪慧，是教育的自然需求，也是教育的崇高境界，而形成这种思想和聪慧的，是事业、爱心、思考和行动。这套文集，正是这方面的记录，从中我们解读了一个教育领导者、一个教育改革家如何在工作中
16、形成和运用自己的思想和聪慧，又是如何用思想和聪慧举行教育和改革教育。素质教育在我国的提出，应从20世纪80年代算起，至今已有20多年，最初阶段，由于缺乏科学的认识，曾产生这样或那样的种种偏差，甚至于一度迷茫或走入误区。先生到教育厅后将使命与责任化作一种担当，为推动素质教育、全面提高教育质量不遗余力。在实践与研究基础上，明确提出“义务教育抓均衡、高中教育抓优质、学前教育抓普及、特别 教育抓倾斜的发展思路，把实施新课程作为推进素质教育的核心环节，把学生的体育锻炼、艺术素质培养作为实施素质教育的重要内容。为促进义务教育均衡发展， 高水平完成了农村中小学远程教育工程和全省基础教育专网建设，使所有县区普
