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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人年度述职报告中学教师年度述职报告 教师个人年度述职报告|中学教师年度述职报告范文 篇【一】 怀着对教育的梦想，我捧着一颗炎热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去，新的学期即将降临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和开心，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已终止，收获不少，下面我对上学期的工作作一汇报，为新学期的工作确立新的目标。 (一)、思想政治方面 想做一个合格的人民教师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜欢学生，尊重学生。我积极加入各种学习培训，
2、为了提高自己的思想觉悟，每周五我专心举行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留神，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于采纳学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。 对待学校分派的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极专心的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在与人相处中,做到谦逊小心,与人为善,遵守劳动纪律，不迟到，不早退。 (二)工作方面 1、教学工作 我自加入教学工
3、作以来，兢兢业业，刻苦钻研，不管是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回想一遍，并把其次天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热心来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中,我重视抓实抓稳,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且重视在教学中举行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,重视对学生才能的培养,在每个单元终止时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回想本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而
4、形成一种才能.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。 在教学工作上，我能留神多向同事请教，平日自己也重视多看成功课例，多听示范课，然后概括分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走，今后还有待于进一步的学习、提高。在平日的教学工作中，我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大幅度提高，特别是差生的辅导工作是更上一层楼，得到了校领导、家长、学生的确定和好评。 对于学校领导下达的任务，我都会专心去完成。在工作中，我总是悄悄无闻地
5、表现。 在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自开学对学生抓常规教育以来，我经常利用各种可能种用的机遇对全体学生举行思想教育和文化教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们举行严肃的批评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，冷热病重，这就需要我们老师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。 2、班主任工作 在担任三年级(5)班的班主任工作中，我做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长协同，研究学生的有效方法。即时发觉问题即时
6、处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 由于我刚加入工作，在大量方面还处在摸索阶段，在班主任工作方面还有缺乏之处，但我会以一颗谦逊的态度来举行我的工作，以此来完善我工作中的缺乏，让自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 篇【二】 本年度我不断加强自身师德建设，努力提高教育教学才干，专心对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。 1、思想端正 爱岗敬业 我能够自觉遵守学校各项规章制度。平日留神理论学习，严格按教育规律办事，不断提高自己的师德
7、修养。满腔热心地对待所从事的教育工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为学生奉献，上半年我担任高一(20)和高一(23)两班数学教学，并担任高一(23)班班主任。同时带高三(14)班文科数学两个月，下半年担任高二(20)和高二(23)两班数学教学，担任高二(23)班班主任。 2、关心学生 发扬民主 在教育学生的过程中，我努力挖掘，细心发觉学生的潜力、优点和闪光点。坚持定期家访，解决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会，主动人取学生对班级管理及教学上的建议，与学生保持人格上的平等。一切为了学生，为了学生的一切。 3、刻苦钻研 加强教科研才能 我深知业务水平的高低，教学根本功的扎实与否对
8、教师的重要性。在教学工作中我不断学习和摸索新的教学模式和先进的教育教学理念，刻苦钻研业务，不断完善知识结构。积极加入马林名师工作室活动，并在附中上正态分布公开课。多年来，坚持订阅多种数学杂志，即时了解教育教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制作，积极开展多媒体教学，努力提高教学效果;专心撰写教学论文和学生个案分析，有文章待发表。 4、教育教学 双管齐下 在教育教学中，从严要求、从严管理。重视对学生举行思想政治教育、品德教育、梦想纪律教育和良好行为习惯的养成教育，常抓不懈。 我在教学上兢兢业业，乐于采纳学校的工作安排，专心备好每节课，钻研教材细致批改每本作业，用心安排教学环节，努力提高学生的
9、数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学阅历、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养，提升教学方法，提高学生学习兴趣。在师生的共同努力下，学生的素质全面发展，上半年的高三文科班高考数学成绩较好，所带高一(23)班获得市级先进集体称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖，两个理科试验班发展较好，数学成绩尚可。 回想本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。在教师岗位上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我将继续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的责任感、满腔的热心继续努力工作，争取更大的进步。 篇【三】 转瞬间，繁忙的一年
10、又转瞬即逝了。曾经的繁忙、曾经的开心还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作状况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在大量方面有了很大的进步。大多数学生喜欢班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初率领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面操纵不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思:爱该怎样才能冷静?我变得平和了，有耐心了。 对于中国北京来说，这是繁忙的
11、一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是凄怆与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼浮现出来，让大家共享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应当有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一向认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以采纳。只有他们乐意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。 以前，在学生面前，
12、我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，此后，我平和了，对学生的爱升华了，我乐意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应当从细节做起!对我们教师来说，有些事，可能只是举手之劳，抬眼之累，却能逐渐地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能鼓舞他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲近无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们乐意和我说心里话，乐意告诉我一些小机要。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班
13、队会的时间、每天的晨检时间，我一向认为:只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机遇激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天举行构思，用了整整两周时间计划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做学生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我
14、。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来保卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二、教学工作 本学期我承受本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 (一)专心钻研教材 现在的人教版是我对比喜欢的教材，数学教材与实际生活紧凑相连，语文教材每个单元
15、具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、才能点都力争把握到位，再结合班上学生的特点举行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上重视培养学生的学习才能 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我往往对孩子们说的话是:尺有所短寸有所长。这个班级的孩子单纯、热心，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生乐意积极举手回复问题，可一旦回复错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机遇，每名学生回复的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回复上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满意了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。 当然，有时当一名学生回复错误时，个别人会笑话他，这时我会即时制止并严肃的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂
