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1、2 2 三亚落日三亚落日苏教版六年级三亚落日三亚简介 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙级景区，亚龙湾、天涯海角两个湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅支洲
2、岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。游资源最丰富、最集中的地区。苏教版六年级三亚落日逊 溢 屑 丹 溅逊色谦逊洋溢涨溢玉屑木屑丹桂丹青飞溅四溅xnxnyyxixid dn njinjin生字新词生字新词苏教版六年级三亚落日敛 玫 瑰 盏 哦收敛敛财玫瑰玫瑰酒瑰丽瑰宝一盏灯酒盏lilin nmimiuuzhzhn n 我能行我能行苏教版六年级三亚落日蘸 搔 彤 悄蘸蓝蘸糖搔头皮搔痒赤朱丹彤彤云悄然无声悄无声息zhzhn nsosotngtng qioqio我能行我能行苏教版六年级三亚落日美妙绝伦硕大无比收敛洋溢美妙绝伦硕大无比收敛洋溢赤朱丹彤热带风情悄然无声赤朱丹彤
3、热带风情悄然无声苏教版六年级三亚落日玉玉屑屑银末银末 逊逊色色 蘸蘸一下一下 搔搔着着挺拔俊秀挺拔俊秀 溅溅出出 感染感染 潇潇洒洒潇潇洒洒 玫瑰玫瑰 涨涨溢溢 一一盏盏灯灯 收收敛敛 毫无倦态毫无倦态 赤朱赤朱丹彤丹彤 悄然无声悄然无声 哦哦摇曳摇曳 敏捷敏捷 美妙绝伦美妙绝伦 醉醺醺醉醺醺重点字词重点字词苏教版六年级三亚落日收敛收敛：(光线等光线等)减弱或消失。减弱或消失。美妙绝伦：美妙绝伦：美好到了极点。美好到了极点。硕大无朋：硕大无朋：硕：大；朋：比。形容大得无硕：大；朋：比。形容大得无与伦比。与伦比。赤朱丹彤：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；
4、彤，红色，本课指程度不同的红色。般红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。悄悄(qio)然无声然无声：形容寂静无声形容寂静无声。苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日这篇美文可以分为几部分？这篇美文可以分为几部分？一（一（1）开门见山，点明）开门见山，点明“在三亚看落日真有在三亚看落日真有诗意诗意”。二（二（2）介绍三亚洋溢着具有热带风情的自然）介绍三亚洋溢着具有热带风情的自然风光。风光。三（三（3-4）生动地描绘三亚落日的美景。）生动地描绘三亚落日的美景。四（四（5）照应开头，总括）照应开头，总括“这就是三亚的落这就是三亚的落日日”。苏教版六年级三亚落日默读课文，思考：（
5、出示问题）（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？真有诗意 美妙绝伦美妙绝伦（2）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？苏教版六年级三亚落日 在三亚看落日真有诗意。同学们读读这句话，说说你是怎么理同学们读读这句话，说说你是怎么理解解“真有诗意真有诗意”的。的。（有诗情画意，能使人产生非常美好的想象）苏教版六年级三亚落日 课文哪些地方具体地描述了三亚的课文哪些地方具体地描述了三亚的落日呢落日呢?请同学们把相关的句子找出来并且请同学们把相关的句子找出来并且和同学们一起分享。和同学们一起分享。现在让我们一起走进三亚，去领略现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！它的美丽风光吧！苏教版六年
6、级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日二精读第二自然段。二精读第二自然段。1想一想：你从这段中读懂了什么想一想：你从这段中读懂了什么?2集体交流。集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情）者非常喜爱三亚的热带风情）苏教版六年级三亚落日绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 三亚在海南岛的三亚在海南岛的最南端最南端，被蓝透了，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的海水
7、围着，洋溢着浓浓的热带风情热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰椰子树子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。冠。海滩海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地亮闪闪的，软软地暖暖地搔搔着人们的脚着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。韧韧的面。鸥椰滩继续苏教版六年级三亚落日 蓝蓝的天与蓝蓝的海蓝蓝的天与蓝蓝
8、的海融成一体，低翔的白鸥掠融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。蓝了。苏教版六年级三亚落日低翔的白鸥低翔的白鸥苏教版六年级三亚落日椰椰子子树树 挺拔俊挺拔俊秀的椰子树，秀的椰子树，不时在海风不时在海风中摇曳着碧中摇曳着碧玉般的树冠玉般的树冠。苏教版六年级三亚落日 海滩上海滩上玉屑银末般的细沙玉屑银末般的细沙，金，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。一团，将它揉成韧韧的面。苏教版六年级三亚落日你从哪些地方读出三
9、亚很美？你从哪些地方读出三亚很美？“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢呢?齐读第二段，读出喜爱之情。齐读第二段，读出喜爱之情。苏教版六年级三亚落日 三亚的风采神奇而又瑰丽，在这三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确样的地方观落日，的确“真有诗意真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景，
10、下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第象。自由读第3 3、4 4自然段，体会太阳自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。滑落前与滑落时景色的不同。苏教版六年级三亚落日 活跃了一天活跃了一天的太阳，依旧像的太阳，依旧像一个快乐的孩童。一个快乐的孩童。它歪着它歪着红扑扑红扑扑的的脸蛋，毫无倦态，脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身潇潇洒洒地从身上抖落下上抖落下赤朱丹赤朱丹彤彤，在大海上溅，在大海上溅出无数夺目的出无数夺目的亮亮点点。苏教版六年级三亚落日绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 于是，天和海都被它的笑颜感染于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。了，金红一色，热烈一片。苏教版
11、六年级三亚落日它歪着红扑扑的脸蛋热烈一片。从两个方面写落日：1、颜色（红扑扑、赤朱丹彤、金红等都是写红，却红得丰富）；2、形态（歪着、抖落、溅出等赋予落日以“孩童”的天真与活泼，光亮无比，“毫无倦态”。然后补充描写了海天一色的奇观，表现了日落的“金红”与“热烈”。苏教版六年级三亚落日在第在第3 3自然段中作者把太阳比作什么自然段中作者把太阳比作什么?活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。哪些地方写出太阳像个哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童快乐的孩童”?这样写有什么好处这样写有什么好处?(红扑扑、抖落、溅出红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有鲜明生动，写出了落日的活泼可爱
12、，富有生机。表达出作者的喜爱之情。生机。表达出作者的喜爱之情。)色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色。色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色。都是写红，却红得丰富。都是写红，却红得丰富。描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出苏教版六年级三亚落日 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像像一只光一只光焰柔和的焰柔和的大红灯笼大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又太久
13、的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，了原色，像像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。盏红灯笼会被一只巨手提走。苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日苏教版六年级三亚落日1.夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来
14、，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。的边缘。用比喻的方法，把用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了，表现了落状美具体、形象地写出来了，表现了落日的奇妙与瑰丽日的奇妙与瑰丽。2.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。苏教版六年级三亚落日3.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。醉醺醺地涨溢出光与彩。比喻修辞，不仅体现了夕阳颜色的变化，也通过涨溢之词赋予了“沉醉”
15、的动态美。苏教版六年级三亚落日 作者在写夕阳滑落的情景时还写了人作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。们是怎样看落日的，找一找有关语句。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，我瞪大双眼正在欣赏着，（不敢眨眼、生怕、瞪大眼睛）表现了人们对落日的留恋和惊叹，衬托出日落景象的美妙。苏教版六年级三亚落日 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹
16、跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了美姿势入了水，向人们道了“再见再见”。这句话用了什么修辞手法，好在哪里？这句话用了什么修辞手法，好在哪里？把落日比作跳水员，写出了落日的动把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。了作者对落日美景的喜爱之情。苏教版六年级三亚落日 读第读第4 4自然段，画出描写夕阳滑自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。落过程的语句。收敛光芒慢慢下沉慢慢下沉轻快入水轻快入水 顽皮地蹦跳顽皮地蹦跳苏教版六年级三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言本文通过运用清新活泼的语言,准确准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。的赞美。苏教版六年级三亚落日课后练习题3.（1）担心：表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。突出了人们对海之蓝的喜爱之情。突出了人们对海之蓝的喜爱之情。（2)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美
