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1、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强4 古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙 秋思墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。01感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。02初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强观 沧 海曹操liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介
2、 曹操(155-220),字孟德，沛(pi)国谯(qio)县今安徽亳(b)州人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接要，诗歌短歌行观沧海龟虽寿等。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景资料本本诗诗选选选选自自曹曹操操集集（中中华华书书局局20122012年年版版），这这是是曹曹操操诗诗步步出出夏夏门门行行的的第第一一章章，是是曹曹操操北北征征乌乌桓桓得得胜胜回回师师途途中中所所作作。公公元元207207年年，曹曹操操亲亲率率大大军军北北上上追追歼歼袁袁绍绍残残部部。大大战战之之后后，身身为为主主帅帅的的曹曹操操，登登上上当当年年秦秦皇皇汉汉武武也也曾曾登登过过的的碣碣石石山山，又又
3、当当秋秋风风萧萧瑟瑟之之际际，他他的的心心情情像像沧沧海海一一样样难难以以平平静静。他他将将自自己己宏宏伟伟的的抱抱负负、阔阔大大的的胸胸襟襟融融汇汇到到诗诗歌歌里里，借借着着大大海海的的形形象象表现出来，写下了这首壮丽的诗篇。表现出来，写下了这首壮丽的诗篇。liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接古古体体诗诗：古古体体诗诗是是与与近近体体诗诗相相对对而而言言的的诗诗体体，也也称称古古诗诗、古古风风，有有“歌歌”“”“行行”“”“吟吟”三三种种载载体体。古古体体诗诗格格律律自自由由，不不拘拘对对仗仗、平平仄仄，押押韵韵较较宽宽，篇篇幅幅长长短短不不限限，句句子子有有四四言言、五五言言、六六
4、言言、七七言言体体和和杂杂言言体体。四四言言体体盛盛行行于于西西周、春秋战国时期，是古代产生最早的一种诗体。周、春秋战国时期，是古代产生最早的一种诗体。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导东临东临/碣碣石，以观石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹澹澹，山岛山岛/竦峙竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧萧瑟瑟，洪波洪波/涌起。涌起。日月日月/之行，若出之行，若出/其中其中;星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至哉，歌以至哉，歌以/咏志。咏志。jidnsn zhs观沧海观沧海
5、曹曹 操操点我放点我放诗文朗文朗读liyongqiang李永强墨剑飘雨朗读指导读音准确富有节奏读出情感停顿恰当学生自由朗读诗文。要求：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强疏通文意观沧海观沧海东东临临碣石，以观沧海。碣石，以观沧海。水水何澹澹何澹澹，山岛，山岛竦峙竦峙。到达，登上多么水波荡漾的样子耸立【译文】向东登上碣石山，来观赏苍茫的大海。海面浩渺，水波荡漾，山岛高高地耸立着。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强疏通文意树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百
6、草丰茂。秋风秋风萧瑟萧瑟，洪波洪波涌起。涌起。形容风吹树木的声音巨大的波浪【译文】岛上的树木，一丛丛生长着，各种草木长势丰茂繁密。水面上吹起萧瑟的秋风，波澜壮阔的海水不断涌起。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强疏通文意日月之行，日月之行，若若出出其其中；中；星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。幸甚至哉幸甚至哉，歌以咏志。，歌以咏志。像它，指沧海银河幸运得很，好极了。【译文】太阳和月亮昼夜不停地运行，好像是从大海里升起的；天上的银河星光璀璨，好像也是从这大海里产生出来的。幸运得很，好极了。就用这首歌来表达（我的）志向。
7、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 全诗以哪个字统领全篇？作者观看到的景物有哪些？全诗以全诗以“观观”字统领全篇。字统领全篇。观看到的景物有：沧海、水、山、岛、树木、观看到的景物有：沧海、水、山、岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。百草、秋风、洪波、日月、星汉。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 第二句诗是诗人从哪一角度观看到的情形？写出了大海怎样的状态？是诗人从碣石山往下观看到的沧海的情形。是诗人从碣石山往下观看到的沧海的情形
8、。在视觉上突出在视觉上突出远观远观的景物，的景物，动静结合动静结合，海水动荡，海水动荡为为动景动景，山岛耸立为，山岛耸立为静景静景。相互映衬，从大处落。相互映衬，从大处落笔，着力渲染出大海那种雄浑辽阔的气势。笔，着力渲染出大海那种雄浑辽阔的气势。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 作者写“树木”“”“百草”有什么作用？是用山岛上的是用山岛上的“树木树木”“”“百草百草”来点染、烘来点染、烘托大海，衬托大海的生机勃勃、欣欣向荣。托大海，衬托大海的生机勃勃、欣欣向荣。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liy
9、ongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌诗中的景物描写中哪些是实写？哪些是虚写？水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。实写实写日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。虚虚写写墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句是全诗的高潮，诗人运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？诗诗人人运运用用了了夸夸张张的的修修辞辞手手法法,借借助助奇奇特特的的想想象象，抒抒写写了了诗诗人人的的主主观观感感受受，表表现现了了大大海海吞吞吐吐日日月
10、月星星辰辰的的气气概概，突突出出沧沧海海之之阔阔大大，描描绘绘出出一一幅幅极极其其开开阔阔苍苍茫茫的的图图景，委婉地表现了诗人景，委婉地表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负开阔的胸襟和宏伟的抱负。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 这首诗表达了作者怎样的思想感情？“诗诗言言志志”，诗诗人人勾勾画画了了大大海海吞吞吐吐日日月月、包包蕴蕴万万千千的的壮壮丽丽景景象象，抒抒发发了了渴渴望望统统一一中中国国、建建功功立立业业的的抱抱负负。这这种种感感情情在在诗诗中中没没有有直直接接表表露露，而而是蕴藏在对景物的描写当中。是蕴
11、藏在对景物的描写当中。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌观观沧沧海海总领全诗：东临碣石，以观沧海实写（壮丽景象）海水：水何澹澹山岛树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起虚写（博大胸襟）日月出其中星汉出其里建建功功立立业业统统一一中中原原墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介 李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。李白是
12、唐代诗坛上的一颗巨星，被誉为“诗仙”。他是屈原之后伟大的浪漫主义诗人。有李太白集传世。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景资料新新唐唐书书文文艺艺列列传传载载王王昌昌龄龄左左迁迁龙龙标标尉尉，是是因因为为“不不护护细细行行”，也也就就是是说说，王王昌昌龄龄被被贬贬官官，并并不不是是由由于于什什么么重重大大问问题题，而而只只是是由由于于生生活活小小节节不不够够检检点点。李李白白在在听听到到他他不不幸幸的的遭遭遇遇后后，写写了了这这首首充充满满同情和关切的诗歌，从远方寄给了他。同情和关切的诗歌，从远方寄给了他。liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接绝绝句句：绝绝句句又又称称截截句句、断断
13、句句、绝绝诗诗，是是唐唐朝朝流流行行起起来来的的一一种种诗诗歌歌体体裁裁，属属于于近近体体诗诗的的一一种种形形式式。诗诗歌歌四四句句一一首首，用用四四句句诗诗来来完完成成一一个个思思想想概概念念，短短小小精粹。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。精粹。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强朗读指导闻闻/王昌龄左迁龙标王昌龄左迁龙标/遥有此寄遥有此寄李李 白白点我放点我放诗文朗文朗读杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。liyongqiang李永强墨
14、剑飘雨朗读指导读音准确富有节奏读出情感停顿恰当学生自由朗读诗文。要求：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强疏通文意杨花杨花落尽子规子规啼，闻道龙标龙标过五溪。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李李 白白柳絮。柳絮。即布谷鸟，又称即布谷鸟，又称“杜鹃杜鹃”。指王昌龄。古代指王昌龄。古代常用官职或任官常用官职或任官之地的州县名来之地的州县名来称呼一个人。称呼一个人。我寄愁心与明月，随君直到夜郎夜郎西。唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎夜郎”在今湖南怀化境
15、内。在今湖南怀化境内。柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 “杨花落尽子规啼”一句中描写了哪些景物？有什么作用？描描写写了了“杨杨花花”和和“子子规规”。写写“落落尽尽的的杨杨花花”，点点明明了了时时令令是是“暮暮春春”
16、。“暮暮春春”在在古古诗诗中中是是一一个个花花与与泪泪同同落落的的季季候候，这这就就奠奠定定了了全全诗诗伤伤感感的的基基调调。又又因因为为“杨杨花花”是是漂漂泊泊无无定定的的，表表现现了了王王昌昌龄龄被被贬贬荒荒僻僻之之地地给给人人的的飘飘零零流流落落之之感感。“子子规规”即即杜杜鹃鹃，在在我我国国古古典典诗诗词词中中，它它总总是是悲悲哀哀凄凄惨惨地地啼啼叫叫着着。因因此此，可可以以说说诗诗中中开开头头一一句句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读诗歌 “杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得很精彩，请简要赏析。“尽尽”字字既既点点明明是是暮暮春春时时节节，又又含含有有飘飘零零之之感感。“啼啼”字写杜鹃的叫声字写杜鹃的叫声,带有带有悲凉之意悲凉之意。两两个个字字分分别别从从视视觉觉和和听听觉觉的的角角度度为为全全诗诗营营造造了了一一种种凄凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。墨剑飘雨liyong
