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1、 哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。生活处处有哲学1第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神第一课美好第一课美好生活的向导生活的向导一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学二、关于世界观的学说二、关于世界观的学说第二课百舸第二课百舸争流的思想争流的思想一、哲学的基本问题一、哲学的基本问题二、唯物主义和唯心主义二、唯物主义和唯心主义第三课时代第三课时代精神的精华精神的精华一、真正的哲学都是自己时代一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的精神上的精华二、哲学史上的
2、伟大变革二、哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生综合探究走进哲学问辩人生生活处处有哲学1一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边2 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的智慧）哲学的智慧产生于产生于人类的实践活动人类的实践活动（2 2）哲学）哲学源于源于人们对实践的追问和对世界的思考人们对实践的追问和对世界的思考（3 3）结论：）结论：哲学就在我们身边哲学就在我们身边（1 1）哲学的本义）哲学的本义（2 2）哲学的任务）哲学的任务(哲学的起源哲学的起源）(哲学的功能哲学的功能）（2 2）真正的哲学为生活和实
3、践提供积极有益指导）真正的哲学为生活和实践提供积极有益指导生活离不开哲学生活离不开哲学哲学离不开生活哲学离不开生活生活处处有哲学1生活处处有哲学拔苗助长规律是客观的，是不以规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。观规律会受到惩罚。拔苗助长揠苗助长揠苗助长生活处处有哲学1生活处处有哲学生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学1生活处处有哲学生活处处有哲学没有做到一切从实际出发，没有做到具体没有做到一切从实际出发，没有做到具体问题具体分析。问题具体分析。生活处处有哲学1“塞翁失马，安知非福；塞翁失马，安知非福；塞
4、翁得马，焉知非祸？塞翁得马，焉知非祸？”-“郑人买履郑人买履”“按图索骥按图索骥”“刻舟求剑刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁”“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题具体分析关键部分对整体起决定关键部分对整体起决定作用作用祸福是一对矛盾，既相互对祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。立又相互统一。你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故吗？成语、警句、典故吗？结论：原来哲学就在我们的生活中！结论：原来哲学就在我们的生活中！生活处处有哲学1思考思考人
5、们的这些哲学思想、哲学智人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那慧是生来就有的么？如果不是，那么它们是从哪里来的？么它们是从哪里来的？原来哲学就在我们的生活中！原来哲学就在我们的生活中！生活处处有哲学1认识世界认识世界改造世界改造世界哲学的产生哲学的产生人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；一是改造世界。一是改造世界。生活处处有哲学1生活与哲学：卖梳子生活与哲学：卖梳子有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以以10
6、日为限，想办法木日为限，想办法木梳尽量多的卖给和尚。梳尽量多的卖给和尚。”10天后，负责人问甲：天后，负责人问甲：“卖了多少把？卖了多少把？”答：答：“1把。把。”“怎么卖的？怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。于是买了一把。负责人问乙：负责人问乙：“卖了多少？卖了多少？”答：
7、答：“10把。把。”“怎么卖怎么卖的？的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。”住持采纳了他住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了的建议。那座山有十座庙，于是买了10把木梳。把木梳。生活处处有哲学1负责人问丙：负责人问丙：“卖了多少把？卖了多少把？”答：答：“1000把。把。”负责人惊问：负责人惊问：“怎么卖的？怎么卖的？”丙说
8、他到一个颇具盛名、香火极旺的深丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上有一批木梳，您的书法超群，可刻上积善积善梳梳三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了住持大喜，立即买了1000把木梳。把木梳。生活处处有哲学1 哲学的智慧就在我们思考问哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，题、解
9、决问题的过程中产生的，也就是说，也就是说，哲学的智慧产生于人哲学的智慧产生于人类的实践活动。类的实践活动。（1 1）哲学的智慧产生于人类的实践活动）哲学的智慧产生于人类的实践活动生活需要智慧，需要哲学生活需要智慧，需要哲学哲学产生在人们认识世界和改造世界的活动中，哲学产生在人们认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部关系的实践中逐步形成和发展起来在处理人与外部关系的实践中逐步形成和发展起来的。的。生活处处有哲学1 课本第课本第4 4页：页：（1 1）用颜回之）用颜回之“仁仁”、子贡之、子贡之“辩辩”、子路之、子路之“勇勇”，换孔子之，换孔子之“一道一道”，孔子为什么不愿意呢？，孔子为什么不愿
10、意呢？（2 2）你认为孔子的）你认为孔子的“道道”是怎样形成的？是怎样形成的？（1 1）孔子的弟子虽在某一方面优于孔子，但在哲学）孔子的弟子虽在某一方面优于孔子，但在哲学思维、哲学智慧方面却不及孔子。如思维、哲学智慧方面却不及孔子。如“仁仁”，孔子不如，孔子不如颜回，但孔子的高明在于他能做到当仁时就仁，不当仁颜回，但孔子的高明在于他能做到当仁时就仁，不当仁时就不仁；如时就不仁；如“辩辩”，孔子不如子贡，但孔子高于子贡，孔子不如子贡，但孔子高于子贡在于他不像一般辩者只知夸夸其谈，而是大辩若纳；如在于他不像一般辩者只知夸夸其谈，而是大辩若纳；如“勇勇”，孔子不如子路，但孔子不像子路只逞一时匹夫，孔
11、子不如子路，但孔子不像子路只逞一时匹夫之勇，而是当勇则勇，当怯则怯。因此，之勇，而是当勇则勇，当怯则怯。因此，孔子的高明就孔子的高明就在于他能从对立中把握统一，掌握好处理问题的合理的在于他能从对立中把握统一，掌握好处理问题的合理的度，这是一种很高的哲学思维和哲学智慧度，这是一种很高的哲学思维和哲学智慧。正因为这样，。正因为这样，孔子不愿换。孔子不愿换。（2 2）孔子的）孔子的“道道”不是从孔子头脑中凭空不是从孔子头脑中凭空产生的，而是在产生的，而是在孔子的社会实践活动中逐渐孔子的社会实践活动中逐渐形成形成的。任何哲学思维和哲学智慧，最终都的。任何哲学思维和哲学智慧，最终都形成于人类认识和改造世
12、界的活动。形成于人类认识和改造世界的活动。生活处处有哲学1哲学开始于仰望天穹生活处处有哲学1我我抬抬头头望望望望天天 你在抬头仰望天你在抬头仰望天空时，都思考了哪些空时，都思考了哪些问题？为什么？问题？为什么？生活处处有哲学1思考思考“火星上有水，那么会有生命吗？火星上有水，那么会有生命吗？”“为什么这次考试又不理想？我为什么这次考试又不理想？我复习得也挺认真的啊！复习得也挺认真的啊！”“蚂蚁从蚂蚁从1000米高空摔下来会不会死？米高空摔下来会不会死？”猫咪从七楼下来都不会死猫咪从七楼下来都不会死我呢？我呢？“这该死的感冒啥时候才能过去啊？这该死的感冒啥时候才能过去啊？”有关自然界的问题有关自
13、然界的问题有关人类社会的问题有关人类社会的问题有关于人自身的问题有关于人自身的问题哲学起源于人们对实践的追哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。问和对世界的思考。结论：结论：“奥巴马来中国干什么？奥巴马来中国干什么？”生活处处有哲学11 1、哲学上讲的世界，包括三个部分哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界一是自然界 二是人类社会二是人类社会 三是人的思维或意识三是人的思维或意识这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。注意：注意：客观世界客观世界主观世界主观世界2 2、实践是人们改造、实践是人们改造客观世界客观世界（自然界和人类（自然界和人类社
14、会）的社会）的物质性物质性活动活动生活处处有哲学1两名鞋商到一个地方去考察两名鞋商到一个地方去考察市场，结果发现那里的人都不穿市场，结果发现那里的人都不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，哪鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别处吧。而鞋商会有市场，另寻别处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广乙认为，没人穿鞋，正说明有广阔的市场发展空间，我会立刻投阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广做宣传，让那里的资设厂，并广做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家都知人都穿鞋。最后的结果大家都知道了，鞋商乙获得了成功。道了，鞋商乙获得了成功。生活处处有哲学1 屈原在天问中，一口气提出了屈原在天问中，一口
15、气提出了170170多个问多个问题，上自宇宙形成、天体运行，下至四方地理、题，上自宇宙形成、天体运行，下至四方地理、自然现象，中及人类社会历史、历代兴衰、莫不自然现象，中及人类社会历史、历代兴衰、莫不穷究其理，营造出一股浓浓的探索氛围。穷究其理，营造出一股浓浓的探索氛围。思考：材料说明哲学是怎样产生的？思考：材料说明哲学是怎样产生的？（2 2）哲学）哲学源于源于人们对实践的人们对实践的追问追问和对世界的和对世界的思考思考在生活实践中，人们会自觉或不自觉思考在生活实践中，人们会自觉或不自觉思考并用所思观念来指导自己生活和实践并用所思观念来指导自己生活和实践这些会触及具有哲学性质的问题这些会触及具
16、有哲学性质的问题说明哲学产生于实践，但人类的说明哲学产生于实践，但人类的实践活动并不能自发生成哲学。实践活动并不能自发生成哲学。只有当人们在实践活动中思考和只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出追问世界时，哲学才会产生和出现现。生活处处有哲学1课本第课本第5 5页：页：（1 1）你在童年时代是否也思考过类似的问题？）你在童年时代是否也思考过类似的问题？（2 2）上述材料能够给我们什么启示？）上述材料能够给我们什么启示？（1 1）说明哲学并不神秘，就连儿童思考的一些）说明哲学并不神秘，就连儿童思考的一些问题也包含着某些具有哲学性质的内容。问题也包含着某些具有哲学性质的内容。（2 2）哲学源于人们对世界的追问和思考，任何）哲学源于人们对世界的追问和思考，任何事物都不是永恒不变的，都有一个产生、发展事物都不是永恒不变的，都有一个产生、发展和灭亡的过程。和灭亡的过程。生活处处有哲学1可见柏拉图师徒对哲学起源问题的追问停可见柏拉图师徒对哲学起源问题的追问停留在了留在了半路上半路上（惊讶、困惑惊讶、困惑），而马克思主），而马克思主义哲学把问题追到了义哲学把问题追到了根子上根子上（
