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1、 教教材材与与学学情情1教学目教学目标 及及 重重难点点23教教法法和和学学法法4过程程与与反反思思讲故事的方法说 一、教材与学情一、教材与学情讲故事的方法说 一、教材与学情一、教材与学情知知识基基础作品作品积累累写作技能写作技能讲述技能述技能第四章第四章童童 话1+11+11 13 33 3课时：讲故事的方法说一、教材与学情一、教材与学情讲故事的方法说认识到到为幼儿幼儿讲故事故事标准很高，准很高，需要需要认真准真准备。知道知道讲故事的基本方法，故事的基本方法，熟知熟知实现声音声音变化的技巧。化的技巧。运用声音技巧，运用声音技巧，实现生生动的的讲述效果述效果。二、教学目二、教学目标及重、及重、
2、难点点讲故事的方法说熟知熟知实现声音声音变化的技巧。化的技巧。突出重音、适度停突出重音、适度停连、调整整语调、音色、音色变化。化。二、教学目二、教学目标及重、及重、难点点运用声音技巧，运用声音技巧，实现生生动讲述效果。述效果。重点重点难点点讲故事的方法说三、教法和学法三、教法和学法Step 4适当修改故事适当修改故事突出故事重点突出故事重点表达不同情感表达不同情感赋予角色活力予角色活力Step 3Step 2Step 1讲故事的方法说三、教法和学法三、教法和学法结对练习组内合作内合作个体学个体学习组间竞争争讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思激趣引入激趣引入内化知内化知识任任务1任任务2任
3、任务3任任务4展示展示评价价多角度多角度练习检验效果效果讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思1分分钟布置任务布置任务引入引入讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思5分分钟小花狗看到小青蛙，叫他一小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，儿去玩，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。小花狗一看小花狗一看见小青蛙就喊：小青蛙就喊：“小青蛙，小青蛙！小青蛙，小青蛙！”小青蛙把小青蛙把头从水里伸出来：从水里伸出来：“什么事？什么事？”“小青蛙，小青蛙，这么冷的天，么冷的天，别在水里游泳了，在水里游泳了，上来，跟我一上来，跟我一块玩吧。玩吧。”小青蛙一听，呱呱呱笑起来：小青蛙一听，呱
4、呱呱笑起来：“小花狗，我不小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再，明年春天再见吧。吧。”增加故事趣味性增加故事趣味性Step 1讲故事的方法说适当修改故事适当修改故事Step 1讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思9分分钟突出故事重点突出故事重点Step 2 讲普通普通话吐字清晰吐字清晰讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思9分分钟教教师示范示范突出故事重点突出故事重点Step 2小花狗一看小花狗一看见小青蛙就高小青蛙就高兴地喊：地喊：讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思9分分钟结对游游戏选择重音重音教教师示范示范情感目情感目标知知识目目标能力目能力目标突
5、出故事重点突出故事重点Step 2讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思11分分钟表达不同情感表达不同情感Step 3“小青蛙，快上来，跟我一小青蛙，快上来，跟我一块玩会儿吧！玩会儿吧！”讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思语调变化化练习体会体会模仿学模仿学习组内互内互动11分分钟表达不同情感表达不同情感Step 3讲故事的方法说适当修改故事适当修改故事突出故事重点突出故事重点表达不同情感表达不同情感Step 3Step 2Step 1讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思讨论角色角色设计音色音色练习比比较逐步修正逐步修正区分不同角色区分不同角色6分分钟赋予角色活力赋予角色活力Step
6、 4讲故事的方法说Step 4适当修改故事适当修改故事突出故事重点突出故事重点表达不同情感表达不同情感赋予角色活力予角色活力Step 3Step 2Step 1讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思展示、评价展示、评价展示展示7分分钟讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思1、将、将小花狗和小青蛙小花狗和小青蛙的改文的改文补充完整。充完整。2、练习讲小花狗和小青蛙小花狗和小青蛙的完整故事。的完整故事。布置作业布置作业作作业1分分钟讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思1、突突 出出 重重 音音：2、适度停适度停连：3、语 调 变 化化：4、音音 色色 变 化化：4-5 “童童话故事故事”讲述方法述方法一、适当修改故事原文一、适当修改故事原文二、二、发音音标准、清晰准、清晰三、声音技巧三、声音技巧讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思修改故事修改故事发音吐字音吐字声音技巧声音技巧个体学个体学习结对练习组内合作内合作组间竞争争讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思理解故事调动多种表现力。讲故事的方法说四、四、过程与反思程与反思讲故事的方法说讲故事的方法说
