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1、如何写好游记类作文 子曰子曰:“:“知者乐水知者乐水,仁者乐山。仁者乐山。”你去过哪些名胜古迹？哪些美丽你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？你能不能也诗兴大发一的地方？你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见所闻呢？如果下，写下你的所见所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的一些我们把自己参观、游览过的一些地方的所见、所闻、所感记叙下地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的作文就叫参观游记。来，这样的作文就叫参观游记。今天我们就来学习写参观游记。今天我们就来学习写参观游记。遊記的秘密檔案遊記的秘密檔案什么是游什么是游记？游游记的主角就是的主角就是风景景和和人人，是，是记录人人在在这一段一段风景景中旅行中
2、旅行的的过程程。写参观游记时，主人公应该是什么人呢？我们写参观游记应该写清楚谁谁和谁和谁什么时候什么时候参观了什么地方什么地方。时间、地点、人物时间、地点、人物游游记的秘密檔案的秘密檔案基本要素：时、地、人、事、物写作内容：记叙旅游中的所见所闻，或经历的事物，只要选最精彩的部分加以描述。选材方向：以自己的喜爱、印象最深刻、最有感觉的景物为主，因为自己才是文章的主角。纵横山水之间纵横山水之间请说一说你游览参观过的地方。并请说一说你游览参观过的地方。并说一说你游览时，对哪个景点印象说一说你游览时，对哪个景点印象最深刻。最深刻。游记需要有一条清晰的线索。即游览顺序：即游览顺序：按按空间方位空间方位顺
3、序；顺序；按按时间推移时间推移顺序；顺序；按按游览路线游览路线顺序（移步换景）。顺序（移步换景）。（二）、运用多种方法描绘出一片（二）、运用多种方法描绘出一片美景。美景。1.运用不同的运用不同的感感觉器官器官来写景。来写景。2.运用多种运用多种修辞手法修辞手法来写景来写景 3.引用引用诗句句把景装把景装饰得更美。得更美。4.引用引用神神话传奇奇，使美景更奇，使美景更奇丽更迷人。更迷人。5.5.描写描写人文景人文景观，增加丰富美景的，增加丰富美景的历史史文化内涵。文化内涵。写法：运用比喻拟人的修辞手法。（1）柳树-似婀娜的少女（比喻）（2）花儿-在风中笑弯了腰（拟人）（3）树木和藤萝-仿佛是一对
4、 默契的知已。（比喻）写法：（1）从视觉（2）从触觉 （3）从臭觉（4）从听觉 写青树、绿水、鸟鸣气息。把小山描写得如此美丽，让人如痴如醉，美不胜收。第一部分第一部分：概述所游览的地方，交代这 次游览的人物、时间。第二部分第二部分：按照顺序描写游览过程。五彩缤纷五彩缤纷 大门文 动静结合动静结合 游览过程中的景点 突出重点突出重点 游览的重点/你印象最深的/脉 融入感情融入感情 最好玩的地方 第三部分第三部分：情景交融结尾，总结你这次 的游览和你的感觉体会游世纪公园游世纪公园 在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我们师生踏着春风走进了世纪公园。这里的花草在在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我们师生踏
5、着春风走进了世纪公园。这里的花草在春风的吹拂下摇曳着娇小的身躯，好象在迎接我们的到来。春风的吹拂下摇曳着娇小的身躯，好象在迎接我们的到来。一进公园的大门一进公园的大门，路边的花儿就吸引了我们的眼球，五颜六色的小花在春风的吹拂下散，路边的花儿就吸引了我们的眼球，五颜六色的小花在春风的吹拂下散发出淡淡的清香。这里有红的似火的桃花，有粉的似霞、白的似雪的榆叶梅，还有那紫发出淡淡的清香。这里有红的似火的桃花，有粉的似霞、白的似雪的榆叶梅，还有那紫粉色丁香花，这些花还不时地找来了一只只美丽的蝴蝶，煞是好看！粉色丁香花，这些花还不时地找来了一只只美丽的蝴蝶，煞是好看！接下来接下来，我们又走到了小桥上，我不
6、由得想起了一句诗：，我们又走到了小桥上，我不由得想起了一句诗：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。亦奇。”这是宋代诗人苏轼写的一首小诗中的名句，而在这里我终于体会到这是宋代诗人苏轼写的一首小诗中的名句，而在这里我终于体会到 了诗人当时了诗人当时创作此诗的心情是多么的美好啊！看着这湖中划船的游客，自己的心里也不由得随着飘创作此诗的心情是多么的美好啊！看着这湖中划船的游客，自己的心里也不由得随着飘荡起来了。这时我发现在小桥的另一面有一个小花池，这是在水中荡起来了。这时我发现在小桥的另一面有一个小花池，这是在水中 盛开的月季花，此盛开的月季花，此时此刻那鲜艳的花朵正在争奇斗艳
7、，绽放着自己的魅力，真是漂亮极了！时此刻那鲜艳的花朵正在争奇斗艳，绽放着自己的魅力，真是漂亮极了！最后我们来到了风铃园，最后我们来到了风铃园，在介绍中我知道了它的建造目的，强调人与自然的和谐，我们在介绍中我知道了它的建造目的，强调人与自然的和谐，我们放眼望去，风铃园里的老老少少有的坐在那里说笑，有的玩起了各种活动，还放眼望去，风铃园里的老老少少有的坐在那里说笑，有的玩起了各种活动，还 有的直有的直接就躺在了碧绿的草地上。这一切都让人感到自然是那么的亲切！再走近一步我还发现接就躺在了碧绿的草地上。这一切都让人感到自然是那么的亲切！再走近一步我还发现了风铃的厚度各不相同，所以风铃的声音高低也不同，
8、从而产生了悦耳了风铃的厚度各不相同，所以风铃的声音高低也不同，从而产生了悦耳 的铃声。的铃声。啊！我爱这美丽的世纪公园。啊！我爱这美丽的世纪公园。参观海洋馆参观海洋馆 春天里的一天，爸爸妈妈带我去参观北京海洋馆。春天里的一天，爸爸妈妈带我去参观北京海洋馆。我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海豚表演。因为我一直盼望着观看我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海豚表演。因为我一直盼望着观看这两种海洋动物的表演，想近距离地接触它们，了解它们。参观的游人很多，这两种海洋动物的表演，想近距离地接触它们，了解它们。参观的游人很多，我们焦急地等了很久，终于开始表演了。首先是海豚上场，只见驯兽师向水我们焦急地等了
9、很久，终于开始表演了。首先是海豚上场，只见驯兽师向水中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚去顶那个球，海豚灵活地把球顶来中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚去顶那个球，海豚灵活地把球顶来顶去，而且还顶得那么高，球掉下来它还会准确无误地接住，真是高手啊！顶去，而且还顶得那么高，球掉下来它还会准确无误地接住，真是高手啊！更精彩的在后面呢。几只海豚一起出场，集体表演更精彩的在后面呢。几只海豚一起出场，集体表演钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就是技艺高超的杂技演员，从水钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就是技艺高超的杂技演员，从水中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌
10、，手都中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌，手都拍红了！驯兽师看到它们表演累了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。拍红了！驯兽师看到它们表演累了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水。驯兽师让海狮从高海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水。驯兽师让海狮从高高的台上跳到水里，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅高的台上跳到水里，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动物啊，它起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动
11、物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。们比人还聪明，真让我赞叹。看完了表演，我恋恋不舍地回家了。看完了表演，我恋恋不舍地回家了。终于放春假了，4月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的欢乐谷。刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们小朋友的游乐王国啊！中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻”的游 乐场。高高
12、的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回 到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己!在为自己的勇敢加油。下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁，眼睛瞪得大大的，乐着大叫“爽啊！”“哗”一片大大的水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，但是都开心极了。一天的游乐结束了，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不仅使我们体会了欢乐无限地感觉，而且挑战了自己的毅力和勇气。我想：今后无论做什么，只要有自信，肯实践，就一定会成功。
